... cách làm việc khoa học, giáo dục lòng yêu thích bộ môn.
1.3.3. Phân loại bàitập hóa họcBàitập hóa học đƣợc phân làm nhiều loại và trên những cơ sở khác nhau.
Hiện nay đƣợc phân loại theo ... học
phải biết phân loại bàitập để tìm ra hƣớng giải có hiệu quả.
1.3.2.Tác dụng của bàitập hóa học
Bài tập hóa học có những tác dụng sau:
- Là phƣơng tiện cơ bản nhất để HS tập vận dụng ... của bài tập.
- Dựa vào đặc điểm của bài tập.
- Dựa vào nội dung.
- Dựa vào mục đính dạy học.
- Dựa vào phƣơng pháp giải hoặc tiến trình giải.
- Dựa vào hoạt động nhận thức của học sinh. ...
... triển tư duy trong dạy học hóa học
1.1.5.3. Đánh giá trình độ phát triển tư duy của họcsinh
Trong họctập hoá học, việc giải các bàitập hoá học (bài tập định tính, bàitập định
lượng) là một ... bàitập
hoá học, cơ sở phân loại bàitập theo các mức độ nhận thức, lựa chọn được cách phân loại bàitập
phù hợp với thực tế .
Lựa chọn và xây dựng được 401 bàitập hữu cơ lớp 12 gồm 264 bài ... hỏi và bàitập hóa học. Vậy xây dựng
và sử dụng hệ thống câu hỏi và bàitập hóa học như thế nào để phát triển năng lực nhận thức và
rèn luyện tư duy cho họcsinh ?
1.2. Bàitập hóa học
1.2.1....
...
1.3.3.1. Bàitập vật lý định tính
1.3.3.2. Bàitập vật lý định lượng
1.3.3.3. Bàitập đồ thị
1.3.3.4. Bàitập thí nghiệm
1.4. Vai trò và tác dụng của bàitập vật lý trong dạy học
Bài tập vật ... tập về một số công thức của sóng điện từ, ngoài việc cho họcsinh làm bàitập trên,
thời gian còn lại của tiết học, tôi giao cho họcsinh thảo luận, nghiên cứu bàitập sau:
Tiết 40 – 41 Bài ... kiến thức của họcsinh
1.4.7. Bàitập Vật lý là một phương tiện để giáo dục họcsinh
1.5. Các biện pháp phát triển năng lực sáng tạo cho họcsinh thông qua hoạt động giải bài
tập Vật lý
Tạo...
... bồi dưỡng họcsinh giỏi.
1.1.3. Lý luận về bàitập trong dạy học Hóa học ở trường THPT
- Bàitập hóa học là mục tiêu mà người học cần hướng tới và giải quyết.
- Phân loại bàitập hóa học dựa ... và học.
- Vai trò, ý nghĩa của bàitập trong dạy học hóa học ở trường THPT đặc biệt đối với họcsinh giỏi hóa học.
1.1.4. Lý luận về sử dụng bàitập Hóa học trong dạy học ở trường THPT
- Bài ... THPT
- Bàitập hóa học là một kênh để dạy học cho họcsinh giỏi với đặc trưng về cách chuyển tải của nó.
- Sử dụng bàitập hóa học để tích cực hóa người học.
- Sử dụng bàitập hóa học nhằm phát...
... ribônu )
3. Số phântử nước giãi phóng ra môi trường trong quá trình giãi mã :
( N / [3 . 2] - 2 ) . 8 = ( 900 / 3 - 2 ) . 8 = 2384 phântử
Bài 11 : Hợp tử của một loài nguyên phân ba đợt : ... Số giao tử (tinh trùng) được tạo ra:
- Kết thúc phân bào (giảm phân) , mỗi tế bào ở lần phân bào I tạo bốn tế bào con và mỗi tế bào ở
lần phân bào II tạo hai tế bào con
- Tổng số giao tử bằng ... mARN:
Số phântử nước giải phóng trong quá trình tổng hợp một phântử prôtêin :
N/2.3 - 2 = (A + G)/3 - 2 = (468 + 702)/ 3 - 2 = 388
Gọi n là số lượt ribôxôm trượt trên mỗi phântử mARN....
... khi nhân gene dùng bộ
Bài 12 Phân loại vi sinh bằng SinhHọcPhân Tử
1. Khái quát về các phương pháp phân loại vi sinh vật
truyền thống:
Trước đây công tác phân loại vi sinh vật vẫn dựa căn bản ... tương đồng của trình tự gene nghiên cứu trở thành phương
pháp phân loại chuẩn theo sinhhọcphântử trong nghiên cứu hệ thống học và
cây phả hệ di truyền giữa các đối tượng nghiên cứu. Các ... ADN khác có mặt trong mẫu lai. Khi phân tích các mẫu vi sinh vật với
nhau thì mẫu dò nên là đoạn nucleotid đặc trưng cho các mẫu phân tích để phân
biệt với các sinh vật khác. Tuy việc chọn mẫu...
... ¾ vòng quanh khối cầu gồm 8 phân tử
histon.
D. Một phântử ADN quấn 1 ¾ vòng quanh khối cầu gồm 8 phân tử
histon.
E. Một phântử ADN quấn quanh octame gồm 8 phântử histon.
115. Bộ phận nào ... năng sinhhọc của prôtêin.
110. Sự tổng hợp ARN xảy ra ở kì nào của quá trình phân bào?
A. Kì đầu nguyên phân hoặc giảm phân.
B. Kì trung gian của nguyên phân hoặc giảm phân
C. Kì giữa nguyên phân ... là:
A. Một đoạn phântử ADN mang thông tin về một phântử prôtêin.
B. Một đoạn của đại phântử axit nuclêic mang thông tin cấu trúc về một
hoặc một số chuỗi prôtêin.
C. Một đoạn của phântử ARN thông...
... ¾ vòng quanh khối cầu gồm 8 phân tử
histon.
D. Một phântử ADN quấn 1 ¾ vòng quanh khối cầu gồm 8 phân tử
histon.
E. Một phântử ADN quấn quanh octame gồm 8 phântử histon.
115. Bộ phận nào ... quan tử trong chất tế bào được
phản ánh trong câu nào dưới đây:
A. Là những phântử ADN kép mạch thẳng.
B. Là những phântử ADN đơn mạch vòng.
C. Là những phântử ARN.
D. Là những phântử ADN ... Dựa trên phântử ADN cũ để tạo nên 1 phântử ADN hoàn toàn mới,
theo nguyên tắc bổ sung.
B. Enzym di chuyển song song ngược chiều trên 2 mạch của phân tử
ADN mẹ để hình thành nên các phântử ADN...
... trên?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
MỘT SỐ CÔNG THỨC THƯỜNG SỬ DỤNG KHI LÀM CÁC BÀITẬP DI TRUYỀN PHÂN TỬ
A. DI TRUYỀN PHÂN TỬ
1. Phântử AND có 4 loại nu: A,T,G,X
- Tổng số nu trong AND: N = A+T+G+X
Theo ... loài sinh vật có bộ nhiễm sắc thể 2n. Trong quá trình giảm phân, bộ nhiễm sắc thể của tế bào
không phân li, tạo thành giao tử chứa 2n. Khi thụ tinh, sự kết hợp của giao tử 2n này với giao tử bình
thường ... Trong quá trình giảm phân hình thành giao tử cái,
cặp nhiễm sắc thể số 1 không phân li, các cặp nhiễm sắc thể khác phân li bình thường. Trong quá trình giảm
phân hình thành giao tử đực, cặp nhiễm...
... nhân sinh học, vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào.
b. tác nhân vật lí, hoá học, sinh học.
c. biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào, tác nhân sinh học.
d. tác nhân vật lí, hoá học, ... ở sinh vật nhân sơ
a. chỉ là phântử ADN, mạch kép, dạng vòng, không liên kết với prôtêin.
b. phântử ADN dạng vòng.
c. phântử ADN liên kết với prôtêin.
d. phântử ARN.
59. Thành phần hoá học ... bào học của quy luật phân li là
a.sự phân li của alen trong cặp trong giảm phân
b.sự phân li của cặp NST tương đồng trong giảm phân
c.sự phân li và tổ hợp của cặp NST tương đồng trong giảm phân...
... được số
nguyên tử cacbon, hidro, oxi hoặc tìm được phântử khối của hợp chất đó. Muốn vây chúng ta cũng sử
dụng phương pháp trung bình ( số nguyên tử cacbon trung bình, phântử khối trung bình), ... CH
2
(COOH)
2
. D. C
3
H
7
COOH.
Bài 8. Đốt cháy 14,4 gam chất hữu cơ A được 28,6 gam CO
2
; 4,5 gam H
2
O và 5,3 gam Na
2
CO
3
. Biết phân
tử A chứa 2 nguyên tử oxi. A có công thức phân tử
A. C
3
H
5
O
2
Na. ... DẠNG 5
BÀI TẬP VỀ ĐIỆN PHÂN
1. Phương pháp giải chung:
- Đối với dạng này chúng ta cần phải viết được sản phẩm của quá trình điện phân nóng chảy, điện phân
dung dịch. Đặc biệt là điện phân dung...
... dụng các bàitập TN hoặc bàitập có gắn liền thực tế.
- Tăng cường sử dụng các bàitập theo hình thức TNKQ
- Xây dựng hệ thống bàitập mới về hoá học với môi trường
- Xây dựng các bàitập rèn ...
sai lầm của họcsinh trong quá trình giải bàitập hóa họcphần kim loại lớp 12 trung
học phổ thông. Lựa chọn và xây dựng hệ thống các bàitập nhằm khắc phục những sai
lầm của họcsinh trong ... tài liệu có liên quan đến bàitập hóa học. Tìm hiểu những
nguyên nhân dẫn đến những sai lầm của họcsinh trong quá trình giải bàitập hóa học
phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông. Đề xuất...
... kỹ thuật sinhhọcphântử trong
phân tích đa dạng cà định dạng của tập đoàn
cây Dó Bầu ( Aquilaria SP.) tại Hà Tĩnh
Hoàng Đăng Hiếu
Trường Đại học Khoa họcTự nhiên
Khoa Sinhhọc
Luận ... mồi;
kết quả tách dòng gen; xác định và phân tích trình tự nucleotide của các đoạn DNA
chỉ thị.
Keywords. Di truyền học; Cây dó dầu; Sinhhọcphântử
Content
1. Đặt vấn đề
Cây dó bầu ... đặc sản, Viện Khoa
học Lâm nghiệp Việt Nam, Viện Công nghiệp giấy và Cenlulose.
7. Phạm Hồng Sơn (2006), Giáo trình kỹ thuật cơ bản trong sinhhọcphântử , Nhà xuất bản
Đại học Huế, Huế.
8....