... - Biểu diễn lực tác động lên vật treo thẳng đứng vào lò xo vật đứng yên - Làm tập sách giáo khoa 12. 3, 12. 5, 12. 6 2) Tạo tình - Lớp học ba loại lực ma sát lực gì? Lực ma sát có lợi hay có hại? ... phần tóm tắt - Cho học sinh làm tập 8, 9, 10, 11 sách giáo khoa - Cho tập nhà 12, 13, 14, 15 sách giáo khoa - Đọc phần tóm tắt - Trả lời tập - Ghi nhận tập nhà 20 Giáo án Vật lý 10 Cơ §6 - TÍNH ... nào? - Học sinh làm tập 7, 8 /27 sách giáo khoa Hoạt động học sinh 2) Tìm hiểu đặc điểm chuyển động rơi tự - Ghi đề mục II, tiểu mục lên bảng - Yêu cầu học sinh xem sách giáo khoa trang 26 - Nhận...
... mặt cầu Bài 22 : Tính bán kính mặt cầu nội tiếp hình chóp tam giác có cạnh đáy a đường cao h V1 Bài 23 : Hai mặt cầu (O1; R1) (O2; R2) có diện tích V1 V2 Tính tỉ số biết R= 1kR2 V2 Bài 24 : Cho ... M khơng gian cho AM MB =0 mặt cầu đường kính AB Bài 8: Cho tứ diện ABCD cạnh a Tìm tập hợp điểm M khơng gian cho : MA2 + MB2 + MC2 + MD2 = a2 Bài 9: Xác định thiết diện tạo mặt phẳng (P) với ... khối trụ tròn xoay tạo nên hình trụ tròn xoay Bài 22 : Một khối lăng trụ tam giác có cạnh đáy a chiều cao h nội tiếp khối trụ Tính thể tích khối trụ Bài 23 : Một hình hộp chữ nhật có ba kích thước...
... gen tăng cường D chế điều hoà gen tăng cường gen gây bất hoạt 21 .Điều không khác biệt hoạt động điều hoà gen sinh vật nhân thực với sinh vật nhân sơ A chế điều hoà phức tạp đa dạng từ giai đoạn ... đạo thoi vô sắc C tự nhân đôi, tập hợp nhiễm sắc thể mặt phẳng xích đạo thoi vô sắc D tự nhân đôi, phân ly, tổ hợp nhiễm sắc thể mặt phẳng xích đạo thoi vô sắc 25 .Sinh vật nhân sơ điều hoà operôn ... tổng hợp prôtêin 27 .Sinh vật nhân thực điều hoà hoạt động gen diễn A.ở giai đoạn trước phiên mã B.ở giai đoạn phiên mã C.ở giai đoạn dịch mã D.từ trước phiên mã đến sau dịch mã 28 .Điều không đột...
... axetat Câu 22 : Chất X có CTPT C3H6O2 Khi X tác dụng với NaOH sinh chất Y có công thức CHO2Na CTCT X : A C2H5COOH B CH3COOCH3 C HCOOC2H5 D HO-CH2-CH2-CHO Câu 23 : Thủy phân este X có CTPT C4H8O2 dd ... propyl axetat Câu 20 : Đốt cháy hoàn toàn 3,7g este đơn chức X thu 3,36lit khí CO 2( đktc) 2, 7g nước CTPT X là: A C3H6O2 B C4H8O2 C C2H4O2 D C5H8O2 Câu 21 : Hợp chất X có CTCT: CH3O-CO-CH2CH3 Tên gọi ... C Axit 2- metyl propanoic D Metyl propionat Câu 39: Để xà phòng hóa 17,4 gam este no đơn chức cần dùng 300ml dd NaOH 0,5M.CTPT este là: A C6H12O2 B C3H6O2 C C5H10O2 D C4H10O2 ÔN TẬP HÓA 12- THPT...
... axetat Câu 22 : Chất X có CTPT C3H6O2 Khi X tác dụng với NaOH sinh chất Y có công thức CHO2Na CTCT X : A C2H5COOH B CH3COOCH3 C HCOOC2H5 D HO-CH2-CH2-CHO Câu 23 : Thủy phân este X có CTPT C4H8O2 dd ... propyl axetat Câu 20 : Đốt cháy hoàn toàn 3,7g este đơn chức X thu 3,36lit khí CO 2( đktc) 2, 7g nước CTPT X là: A C3H6O2 B C4H8O2 C C2H4O2 D C5H8O2 Câu 21 : Hợp chất X có CTCT: CH3O-CO-CH2CH3 Tên gọi ... C Axit 2- metyl propanoic D Metyl propionat Câu 39: Để xà phòng hóa 17,4 gam este no đơn chức cần dùng 300ml dd NaOH 0,5M.CTPT este là: A C6H12O2 B C3H6O2 C C5H10O2 D C4H10O2 ÔN TẬP HÓA 12- THPT...
... THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm AG MÔN: SINH12BÀITẬP VẬN DỤNG B aaBBDD C AaBbDd D aaBBdd Câu 12: Tỉ lệ KG Aabb tạo từ phép lai AaBb x AABb là: A 12, 5% B 20 % C 22 ,5% D 25 % Câu 13: Phép lai AaBb x AaBb ... có tỉ lệ 12% Tần số hoán vị gen cá thể mang lai là: A 24 % B 12% C 26 % D 38% Câu 18: Tỉ lệ loại giao tử tạo từ kiểu gen Aa BD giảm phân bình thường là: Bd A 25 % ABD; 25 % ABd; 25 % aBD; 25 % aBd B.40% ... chồng sinh người trai xác suất để người trai bệnh mù màu ? A 0 , 125 B 0 ,25 Nguyễn Thị Thùy Oanh Trang 11/16 Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm AG MÔN: SINH12BÀITẬP VẬN DỤNG C 0,5 D 0,75 Câu 28 : Bệnh...
... CnH2nO2 2 3n − O2 CnH2nO2 + neste = 0,11 14 n + 32 → nCO2 + nH2O 0,11n = 0,005 14n + 32 → nCO = → n = → C4H8O2 có đồng phân 3n − 2 1 . 12 Cn H nO2 + O2 → 0 ,25 n → Đáp án C → nCO2 + nH 2O 0 ,25 n ... n ≥ 4) B CnH2n -2 O2 ( n ≥ 3) C CnH2n -2 O2 ( n ≥ 4) D CnH2nO2 ( n ≥ 4) 1.60 Cho chất: CH≡CH, CH3COOC(CH3)=CH2, CH2=CH2, CH3-CH2COOH, C2H5OH, CH3-CHCl2, CH3COOCH=CH2, CH3COOC2H5, C2H5COOCHCl-CH3 ... gam CO2 7 ,2 gam Công thức cấu tạo thu gọn este A CH3COOCH2CH2CH3 CH3COOCH(CH3 )2 B HCOOCH(CH3 )2 HCOOCH2CH2CH3 C CH3COOCH2CH2CH2CH3 CH3COOCH(CH3)CH2CH3 D CH3COOCH(CH3)C2H5 CH3COOCH(C2H5 )2 1.91...
... A.CH3COOH, CH3COOC2H5,CH3CH2CH2OH, B.CH3COOH, CH3CH2CH2OH, CH3COOC2H5 C.CH3CH2CH2OH,CH3COOH, CH3COOC2H5 D.CH3COOC2H5,CH3CH2CH2OH,CH3COOH CÂU 36:Một este có công thức phân tử C4H8O2, thuỷ phân môi ... công thức cáu tạo đáp án sau đây? A.CnH2n-1COOCmH2m+1 B.CnH2n-1COOCmH2m-1 C.CnH2n+1COOCmH2m-1 D.CnH2n+1COOCmH2m+1 Câu 32: Một este có công thức phân tử C3H6O2, có phản ứng tráng gương với dd AgNO3 ... lượng este : A.HCOOCH2CH2CH3, 75% ; CH3COOC2H5, 25 % B.HCOOC2H5, 45% ; CH3COOCH3, 55% Trang3 MAI THỊ LƯU TÂM C.HCOOC2H5, 55% ; CH3COOCH3, 45% D.HCOOCH2CH2CH3, 25 % ; CH3COOC2H5, 75% Câu 6: Este...
... v (n 1) th tinh s sinh hp t cú b NST l: A (2n - 2) hoc (2n- 1- 1- 1) B (2n- 2) hoc (2n- 1- 1) C (2n- 2- 1) hoc (2n- 1- 1- 1) D (2n- 2- 1) v (2n- 1- 1- 1) 170 c chua 2n = 24 Cú th to ti a bao ... Thờng Tín - Hà Nội Năm học 20 08 - 20 09 21 2 Kiu gen BBb nu gim phõn c s to t l cỏc loi giao t l: A 1/2BB: 1/2Bb B 1/4BB: 2/ 4Bb: 1/4bb C 1/6BB: 2/ 6B: 2/ 6Bb: 1/6b D 1/2BB: 1/2b 21 3 Kiu gen Bbbb gim phõn ... kt qu sao? A 50% (2n) qu bu dc : 50% (2n +1) qu trũn B 25 % (2n) qu bu dc : 75% (2n +1) qu trũn C 75% (2n) qu bu dc : 25 % (2n +1) qu trũn D 100% (2n) qu bu dc 78 c c dc, 2n = 24 ch cú t bo noón...
... A1 = T2 ; T1 = A2 ; G1 = X2 ; X1 = G2 GV : Trần Minh Qnh – Cam lộ 10 Ơn tậpsinh học cao + 12 Đối với mạch : - Số nu loại ADN số nu loại mạch : A =T = A1 + A2 = T1 + T2 = A1 + T1 = A2 + T2 G =X ... lại Do số mạch ADN 2. 2x - , vây tổng số liên kết hoá trò hình thành : GV : Trần Minh Qnh – Cam lộ 13 Ơn tậpsinh học cao + 12 - ∑ HT hình thành = ( N - 1) (2. 2x – 2) = (N -2) (2x – 1) III TÍNH THỜI ... Ơn tậpsinh học cao + 12 - ADN mẹ qua đợt tự nhân đôi tạo = 21 ADN - ADN mẹ qua đợt tự nhân đôi tạo = 22 ADN - ADN mẹ qua3 đợt tự nhân đôi tạo = 23 ADN - ADN mẹ qua x đợt tự nhân đôi tạo 2x ADN...
... 4,90 m/s2 B 2, 45 m/s2 C 0,49 m/s2 D 0,10 m/s2 E 0,05 m/s2 27 Một lắc đơn có độ dài Trong khoảng thời gian Δt thực 12 dao động Khi giảm độ dài bớt 16cm, khoảng thời gian Δt trên, lắc thực 20 dao ... kỳ dao động treo đồng thời m1 m2 vào lò xo A T = 2, 8s B T = 2, 4s C T = 2, 0s D T = 1,8s E T = 1,4s 20 Hai lò xo R1, R2, có độ dài Một vật nặng M khối lượng m = 20 0g treo vào lò xo R1 dao động ... rad/s; f = Hz C ω = 0, 32 rad/s; f = Hz D ω = rad/s; f = 12, 6 Hz E ω = 12, 6 rad/s; f = Hz 23 Mộy vật M dao động điều hòa có phương trình tọa độ theo thời gian x = cos (10t + 2) m Tìm vận tốc vào...
... trình phát sinh dạng bị đảo A 2 B 3 C 1 D 3 Câu 22 Lúa mạch tứ bội có 48 NST, xác định số NST tế bào sinh dưỡng lúa mạch lục bội? A 72 NST B 24 NST C 12 NST D 84 NST Câu 23 : Một đoạn ... có tỉ lệ 12% Tần số hoán vị gen cá thể mang lai là: A 24 % B 12% C 26 % D 38% Câu 18: Tỉ lệ loại giao tử tạo từ kiểu gen Aa BD giảm phân bình thường là: Bd A 25 % ABD; 25 % ABd; 25 % aBD; 25 % aBd B.40% ... x AaBbCc Xét cặp 1: aa x Aa = 1/2Aa: 1/2aa Xét cặp 2: BB x Bb = 1/2BB: 1/2Bb Xét cặp 3: Cc x Cc = 1/4CC: 2/ 4Cc: 1/4cc Tỉ lệ KG AaBBCC = 1 /2. 1 /2. 1/4 = 1/16 + VD2: Tính tỉ lệ loại KH aaB-C- từ...
... AMN Bài 38 (ĐH khối D -20 09): Cho hình lăng trụ đứng ABC.A’B’C’ có đáy ABC tam giác vuông B, AB = a, AA’ = 2a, A’C = 3a Gọi M trung điểm A’C’ Gọi I giao điểm AM A’C Tính thể tích khối 4a 2a tứ ... Tự Thầy Kiều –THPT Ngô Gia Tự Thầy Kiều –THPT Ngô Gia Tự Bài 36 (ĐH – A -20 09):Cho hình chóp S.ABCD có đáy hình thang vuông A D; AB = AD = 2a; CD = a; góc hai mặt phẳng (SBC) (ABCD) 600 Gọi I trung ... mặt phẳng (ABCD) Tính thể tích khối chóp S.ABCD theo a Bài 37 Cho hình lăng trụ đứng ABC.A’B’C’ có đáy ABC tam giác vuông B AB = a, BC = 2a, AA’ = 3a Mặt phẳng (P) qua A vuông góc với CA’ cắt...
... phân tử Câu 4 .26 Một polime Y có cấu tạo mạch sau: … −CH2−CH2−CH2−CH2−CH2−CH2−CH2−CH2− … Cơng thức mắt xích polime Y A −CH2−CH2−CH2− B −CH2−CH2−CH2−CH2− C −CH2− D −CH2−CH2− A C Câu 4 .27 Tiến hành ... tạo mạch sau: … - CH2 - CH2 - CH2 - CH2 - CH2 - CH2 - CH2 - CH2 -… Cơng thức mắc xích polime Y A - CH2 - CH2 - CH2 - B - CH2 - CH2 - CH2 - CH2 - C - CH2 - D - CH2 - CH2 - 4.14 Câu khơng câu sau: ... nCH2 CH CH CH2 B nCH2 CH C to, p, xt CH2 CH2 to, p, xt CH2 CH CH CH2 n CH C CH2 n Cl CH C CH2 n CH3 Cl C nCH2 CH C to, p, xt CH2 CH2 CH3 D nCH2 o CH2 t , p, xt CH CH CH2 + mCH CH2 CH CH CH2...
... HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC TRƯỜNG THPT A NGHĨA HƯNG LẦN TRẮC NGHIỆM Câu hỏi Đáp án 10 11 12 13 14 15 16 D B C A C D D A A B A C D A A D 17 18 19 20 Câu hỏi 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 ... phép lai RrDdccOoHhWw x RrddCcooHhww bao nhiêu? A THGT 128 XSKH 3 /25 6 B THGT 25 6 XSKH 3 /25 6 C THGT 25 6 XSKH 1 /25 6 D THGT 128 XSKH 1 /25 6 Câu 24 : Một quần thể ngẫu phối trạng thái cân có số cá thể ... cho cá thể F1 lai với nhau, tỷ lệ cá thể F2 tương ứng với kiểu hình không màu màu nâu ? A .27 /64 37 /25 6 B 37/64 27 /25 6 C 37/64 27 /64 D 33/64 27 /64 Câu 22 : Ở cà chua, gen quy định màu đỏ trội hoàn...
... phát sinh dạng bị đảo A 2 C 1 B 3 D 3 Câu 22 Lúa mạch tứ bội có 48 NST, xác định số NST tế bào sinh dưỡng lúa mạch lục bội? A 72 NST B 24 NST MÔN: SINH12BÀITẬP VẬN DỤNG C 12 NST ... tương đồng tề bào: MÔN: SINH12BÀITẬP VẬN DỤNG Tế bào bình thường: 2n Thể một: 2n -1 Thể kép: 2n -1-1 Thể ba: 2n +1 Thể ba kép: 2n +1+1 Thể bốn: 2n + Thể không : 2n -2 + Đột biến đa bội: ... mạch gen có 100 ađênin 25 0 timin Gen bị cặp G – X số liên kết hiđrô gen sau đột biến là: MÔN: SINH12BÀITẬP VẬN DỤNG A 23 53 liên kết C 23 50 liên kết B 23 47 liên kết D 23 52 liên kết Câu Gen có...
... trình phát sinh dạng bị đảo A 2 B 3 C 1 D 3 Câu 22 Lúa mạch tứ bội có 48 NST, xác định số NST tế bào sinh dưỡng lúa mạch lục bội? A 72 NST B 24 NST C 12 NST D 84 NST Câu 23 : Một đoạn ... có tỉ lệ 12% Tần số hoán vị gen cá thể mang lai là: A 24 % B 12% C 26 % D 38% BD giảm phân bình thường là: Câu 18: Tỉ lệ loại giao tử tạo từ kiểu gen Aa Bd A 25 % ABD; 25 % ABd; 25 % aBD; 25 % aBd B.40% ... x AaBbCc Xét cặp 1: aa x Aa = 1/2Aa: 1/2aa Xét cặp 2: BB x Bb = 1/2BB: 1/2Bb Xét cặp 3: Cc x Cc = 1/4CC: 2/ 4Cc: 1/4cc Tỉ lệ KG AaBBCC = 1 /2. 1 /2. 1/4 = 1/16 + VD2: Tính tỉ lệ loại KH aaB-C- từ...
... (từ 2. 1 đến 2. 17) Từ 2. 1 đến 2. 7 tập chủ yếu dùng để củng cố kiến thức Bài2. 1, 2.2 rèn kĩ vận dụng lí thuyết vào trả lời câu hỏi định tính, để kiểm tra nắm vững kiến thức học sinhBài2. 3, 2. 4 ... 41 2. 1.5 .2 Hệ thống tập Trong hệ thống tập lựa chọn chương, vào đặc điểm phân loại tập, khuôn khổ luận văn, phân tập chủ đề thành tậptập phức hợp, có tập định tính tập định lượng (Hệ thống tập ... 47 2. 2.1 Ý tưởng sư phạm xây dựng tiến trình dạy học 47 2.2 .2 Xây dựng tiến trình dạy học số chủ đề tập 51 2. 3 Bàitập dùng để xây dựng kiến thức học lí thuyết 84 2. 4 Bài tập...
... (từ 2. 1 đến 2. 17) Từ 2. 1 đến 2. 7 tập chủ yếu dùng để củng cố kiến thức Bài2. 1, 2.2 rèn kĩ vận dụng lí thuyết vào trả lời câu hỏi định tính, để kiểm tra nắm vững kiến thức học sinhBài2. 3, 2. 4 ... 41 2. 1.5 .2 Hệ thống tập Trong hệ thống tập lựa chọn chương, vào đặc điểm phân loại tập, khuôn khổ luận văn, phân tập chủ đề thành tậptập phức hợp, có tập định tính tập định lượng (Hệ thống tập ... 47 2. 2.1 Ý tưởng sư phạm xây dựng tiến trình dạy học 47 2.2 .2 Xây dựng tiến trình dạy học số chủ đề tập 51 2. 3 Bàitập dùng để xây dựng kiến thức học lí thuyết 84 2. 4 Bài tập...