... cơ họctập ở học sinh. Người cụ thể hóa việc xây
dựng động cơ họctập cho họcsinh chính là giáo viên thông qua các hoạt động cụ
thể như:
+ Xác định mục đích họctập cho học sinh: cho họcsinh ... lời của họcsinh với việc họctập
môn sinhhọc cho thấy:
PHẦN A.
♦ 98.8% họcsinh thống nhất giáo viên không trình bày mục tiêu, yêu cầu của
từng bàihọc một cách rõ ràng.
♦ 88.8% họcsinh trả ...
"tiết học ba được" ở một số bài trong phầnsinhhọctếbào lớp 10 nâng cao tại
Trường Trung Học Phổ Thông Trần Suyền - Tỉnh Phú Yên"
“Tiết học ba được” là tiết học mà họcsinh được...
... 000 cm
3
= 5x10
6
mm
3
+ Số tếbào trong cơ thể : 5x10
6
x 5x10
6
= 25x10
12
(tế bào)
+ Số tếbào cần tạo ra trong 1s để thay thế: (tế bào)
Số lần phân bào:
Bài 10: Glucozo-6-photphat đêhiđrôgenaza ... mạch; 1,5 A
o
cho mỗi gốc).
Bài 15: Hai tếbào A và B đều có hình khối lập phương. Giả sử tếbào A có tỉ lệ S/V bằng 0,42, còn tếbào B
có tỉ lệ S/V bằng 3,4. Tếbào nào có kích thước lớn hơn? ...
Bài 9: Các tếbào hồng cầu đảm trách chuyên chở oxi tới các mô của cơ thể chỉ sống khoảng 120 ngày. Các tế
bào hồng cầu thay thế được sản xuất trong tủy xương. Phải mất bao nhiêu lần phân bào...
... chương trình sinhhọc 12 hội tụ gần toàn bộ các dạng bài tập
sinh học. Qua thực tế giảng dạy môn sinhhọc ở khối 12 tôi nhận thấy đa số họcsinh chưa
thật sự hứng thú với kiến thức sinh học. Tuy nhiên ... giải toán sinhhọc trên máy tính Casio”
Trang 10
Trường THPT Châu Thành GV : Võ Thị Thúy Loan – Tổ CM: Sinhhọc
3. N ỘI DUNG :
Phần sinhhọctếbào có thể chia thành các nhóm bàitập sau:
*Nhóm ... số tếbào con tạo thành:
ÄTừ 1 tếbào ban đầu: số tếbào con tạo thành qua x lần phânbào A = 2
x
ÄTừ nhiều tếbào ban đầu : Tổng số TB con sinh ra:
A = a
1.
2
x1
+
a
2
.2
x2
+
ã Bi tập...
... bàitập theo
hướng phát huy tính tích cực của họcsinh để dạy họcphầnSinhhọctếbàoSinhhọc 10 - THPT.”
2. Mục đích nghiên cứu
Xây dng và s dng câu hi, bài tp trong dy hc phn Sinh ... CÂU HỎI, BÀITẬP THEO HƢỚNG PHÁT HUY
TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌCSINH TRONG DẠY HỌC
PHẦN SINHHỌCTẾBÀOSINH HO
̣
C 10 - TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
2.1. Các nguyên tắc xây dựng câu hỏi, bàitập
2.1.1. ... thống câu hỏi TNKQ dạng MCQ phầntếbàohọc để góp
phần nâng cao hiệu quả KT - ĐG kết quả họctập của học sinh.
9. Nguyễn Như Hiền, Trịnh Xuân Hậu (1998), Tếbào học. i.
10. Trần...
... học sinh.
1.1.3 Nội dung chương trình sách giáo khoa Sinhhọc 10
Sách giáo khoa Sinhhọc 10 mới thực chất là sinhhọctế bào. Điều này đáp ứng mục tiêu
xây dựng chương trình sinhhọc trung học ... về các cấp độ tổ chức cao hơn. Sinhhọc 10 chủ yếu đề
cập đến sinhhọctếbào nhưng có phầnsinhhọc Vi sinh vật, có thể xem đây là dạng trung gian
giữa cấp tếbào và cấp cơ thể.
1.1.4 Vai trò ... cao: Lớp 10:
sinh họctế bào; lớp 11: sinhhọc cơ thể; lớp 12: sinhhọc quần thể - loài, quần xã, hệ sinh thái
– sinh quyển. Quan điểm này thể hiện tính cơ bản và hiện đại của sinhhọc hiện nay.
8
...
... khoa học
Nếu thử nghiệm và cải tiến thành công, đồng thời xây dựng được qui trình
TN chuẩn cho các TN phần SH tếbào thì sẽ góp phần nâng cao chất lượng dạy
học các bài thực hành phần SH tếbào ... tượng thẩm thấu của tế bào.
- Chứng minh được màng tếbào sống có tính thấm chọn lọc còn màng tế
bào chết mất khả năng thấm chọn lọc.
2.4.5.2. Cơ sở khoa học của TN
- Màng tếbào được cấu tạo bởi ... và phản co nguyên sinh ở các giai đoạn
khác nhau ở 2 loại tế bào: tếbào biểu bì lá cây và tếbào khí khổng.
- Điều khiển được sự đóng - mở khí khổng.
2.4.4.2. Cơ sở khoa học của TN
- Trong...
... Cấu trúc của
tế bào 8
Bài 13 :Tế bào nhân sơ
Bài 14 :Tế bào nhân thực
Bài 15: Tếbào nhân thực (tiếp theo)
Bài 16: Tếbào nhân thực (tiếp theo)
Bài 17: Tếbào nhân thực (tiếp theo)
Bài 18:Vận chuyển ... trúc: PhầnSinhhọctếbàobao gồm:
Chơng
Số
bài
Tên bài
Số tiết
I. Thành phần
hoá học của tế
bào
6
Bài 7: Các nguyên tố hoá học và nớc của tếbào
Bài 8: Các bon hiđrat và lipit
Bài 9: ... trúc của tế bào:
Sau khi nghiên cứu về thành phần hoá học của tế bào, chơng II giúp học
sinh nghiên cứu về cấu trúc của tế bào( tếbào nhân sơ và tếbào nhân thực)
- Khái quát về tế bào: Gồm...
... DẠY KIẾN THỨC MỚI PHẦNSINHHỌCTẾBÀO
(CHƢƠNG I, II), SINHHỌC LỚP 10 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
2.1. Qui trình xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học
2.1.1 Các yêu ... trình xây dựng câu hỏi MCQ trong dạy họcphầnSinhhọctếbào ( chƣơng I,II) Sinh
học lớp 10 THPT
2.3.1. Quy trình xây dựng MCQ
Bước1nh mc tiêu phn Sinh hc t c ... dung kiến thức sinhhọc ở ĐHSP, Thông qua báo khoa học số 6-
i, trang 58-65.
18. Lê Đình Trung - Trịnh Nguyên Giao (2002), Tuyển tậpsinhhọc 1000 câu và bài tập, NXB
G...
... thể của
từng bài trong phầnSinhhọctếbào – Sinhhọc 10 SGK chương trình chuẩn.
c) Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong chương trình Sinh học,
phần Sinhhọctếbào – Sinhhọc 10 SGK chương ... chọn
phần Sinhhọctếbào - Sinhhọc 10 SGK chương trình chuẩn
B. Phần đáp án
III - KẾT LUẬN
1
SKKN: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn
phần Sinhhọctếbào – Sinh ...
lời
7
Điền
khuyết
Bài toán
sinh học
SKKN: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn
phần Sinhhọctếbào – Sinhhọc 10 SGK chương trình chuẩn
B. thành tế bào, tếbào chất, nhân.
C....