... ứsinh viên bi t cách t ch c m t nhóm phântích hi n tr ng và ti n hành phântích so n th o tàiế ổ ứ ộ ệ ạ ế ạ ảli u phântích hi n tr ng th hi n k t qu phân tích. ệ ệ ạ ể ệ ế ảPh ng pháp d y ... n ph i s d ng đ có m t phân h t đ ngỉ ệ ầ ả ử ụ ể ộ ệ ự ộ4 Phân tíchthiếtkế hệ thống thông tin– Sinh viên s làm các bài t p th c hành, bài t p có h ng d n (N u có th bài t p s d a trênẽ ậ ... môn v các ph ng pháp phântích và thi t k h th ng.ậ ề ươ ế ế ệ ố1. Vì sao ph i phântích khi tri n khai m t áp d ng tin h cả ể ộ ụ ọ2. Yêu c u đ i v i m t ph ng pháp phântích và thi t k .ầ ố...
... recording end end end 2 Giải thuật quay luiMột phương pháp tổng quát để giải quyết vấn đề: thiếtkế giải thuật tìm lời giải cho bài tóan không phải là bám theo một tập qui luật tính tóan được ... đủ.Thí dụ: Cho một bài toán như sau: Tập biến: X, Y, Z.Gán trị từ tập {1,2} vào các biến sao cho thỏa mãn các ràng buộc: X = Y, X ≠ Z, Y > Z.Hãy giảibài toán bằng một giảithuật quay lui.Cây ... sát một chiến lược như vậy.Kỹ thuật tính cận (bound) của các lời giải chưa-đầy-đủ để hạn chế số lời giải phải dò tìm được gọi là giảithuật nhánh và cận. Giải thuật này có thể áp dụng khi có...
... Turing.Những bài toán khó giải (intractable) : đây là những bài toán mà không tồn tại giảithuật thời gian đa thức để giải chúng. Chỉ tồn tại giảithuật thời gian hàm mũ để giải chúng.Những bài ... cả mọi đỉnh.25Bốn lớp bài toán phân theo độ khóNhững bài toán bất khả quyết (Undecidable problems): Đây là những bài toán chưa hề có giảithuật để giải. Thí dụ: Bài toán quyết định xem ... Những bài toán NP-đầy đủ là một lớp con đặc biệt của lớp bài toán NP.Những bài toán P.2Tồn tại hay không tồn tại giảithuật hữu hiệu•Đối với nhiều bài toán chúng ta có những giải thuật...
... lược thiếtkếgiảithuật “trực tiếp” (bruce-force approach) Thiết kếgiảithuật theo lối “trực tiếp” là thiếtkếgiải thuật một cách đơn giản, chân phương dựa trực tiếp vào sự phát biểu bài ... của một giảithuật (nhằm mục đích phân lớp độ phức tạp). 1Môn học: Phân tích và ThiếtkếGiải thuật BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬTS. Phạm văn ChungKhoa CNTT, ĐH.Công Nghiệp Tp.HCMBiên soạn theo bài giảng: ... chiến lược thiếtkếgiải thuật nổi tiếng khác Tập hợp những chiến lược thiếtkếgiảithuật tạo thành một bộ công cụ rất mạnh có sẵn giúp chúng ta nghiên cứu và xây dựng giải thuật. Một...
... 4 bài toán kích thước n bài toán con 1kích thước n/2 bài toán con 2kích thước n/2lời giải cho bài toán con 1lời giải cho bài toán con 2lời giải cho bài toán ban đầuChiến ... (tt.)3Chiến lược chia-để-trịLà chiến lược thiếtkếgiảithuật nổi tiếng nhất.Các giảithuật chia-để-trị thường tiến hành theo các bước sau:Thể hiện của bài toán được chia làm những thể hiện ... của việc sắp thứ tự hai nửa tập tin và N là chi phí của việc xét từng phần tử khi phân hoạch lần đầu. Từ chương 1, việc giải hệ thức truy hồi này đã đưa đến lời giải: CN ≈ N lgN.31Độ phức...
... đồ thị5Chiến lược thiếtkếgiảithuật giảm-để-trị (tt.)Tại mỗi bước của giảithuật duyệt đồ thị theo chiều sâu trước (DFS) hay duyệt theo bề rộng trước (BFS), giảithuật đánh dấu đỉnh ... sắp thứ tự tôpô theo thứ tự sau: J K L M A G H I F E D B C4Chiến lược thiếtkếgiảithuật giảm-để-trị (tt.) Giải thuật tìm ước số chung lớn nhất của 2 số theo công thức gcd(m,n) = gcd(n, ... trước chỉ khác nhau ở chỗ giảithuật đầu dùng stack và giảithuật sau dùng hàng đợi. Do đó, độ phức tạp tính toán của DFS và BFS là như nhau.39Độ phức tạp của giảithuật sắp xếp tô pô phương...
... 8 A. Phântích I .Phân tích nghiệp vụ ( business analysis) Từ tài liệu nghiệp vụ, đưa ra những phântích về quá trình thực hiện cho từng nghiệp vụ trong thực tế. Phântích nghiệp vụ ... thông tin 15 II .Phân tích ca sử dụng ( usecase analysis ) Phân tích ca sử dụng giúp xác định chính xác các chức năng của hệ thống.Từ các hoạt động nghiệp vụ đã phântích được cần xây dựng ... (reservation) Actor: librarian 37 IV Thiếtkế giao diện 1.đăng nhập (logon) 1.1 sơ đồ chuyển tiếp ( screen transition) 12 (Kết thúc) ...
... thư viện Phân tích, thiếtkế hệ thống thư viện Đại học Bách khoa Hà Nội 11 Phân tíchthiếtkế hệ thống thông tin 1.1.1. User registration Phân tích, thiếtkế hệ thống thư ... this.form.submit() Phân tích, thiếtkế hệ thống thư viện Đại học Bách khoa Hà Nội 35 Phân tíchthiếtkế hệ thống thông tin Biểu đồ tuần tự Phân tích, thiếtkế hệ thống thư ... Phân tích, thiếtkế hệ thống thư viện Đại học Bách khoa Hà Nội 13 Phân tíchthiếtkế hệ thống thông tin b. Offline 1.1.4. Returning book Phân tích, thiết kế...
... AnhBÀI TẬP PHÂN TÍCHTHIẾTKẾ HỆ THỐNG THÔNG TINBAÈNG UMLTp Hoà Chí Minh 9/2003Ng Gia Tuan Anh BT PTTKHTTT - Trang 1Lớp : CNTTGv: Ng Gia Tuan Anh Bài 3 Bài tập môn PT TK HTTT :Cho bài ... trợ ), loại giải thưởng (tiền hay hiện vật), trị giá giải thưởng, mô tả giải thưởng (nếu là hiện vật)Ng Gia Tuan Anh BT PTTKHTTT - Trang 12Lớp : CNTTGv: Ng Gia Tuan Anh Bài 5 Bài tập môn PT ... Gv: Ng Gia Tuan Anh Bài 2 Bài tập môn PT TK HTTT :Cho bài toán Quản lí Phiếu điểmVẽ mô hình ERDVẽ UC mô tả các chức năng bài tóanVẽ biểu đồ trình tự cho các chức năngPHIẾU...
... CH. 4. ĐỒ THỊ PHẲNG & BÀI TOÁN TÔ MÀU. BÀI TẬP TỔNG HP. Bài tập Lý thuyết Đồ thị Trương Mỹ Dung 8 CH. 4. ĐỒ THỊ PHẲNG & BÀI TOÁN TÔ MÀU. 1. ... Bàitập Lý thuyết Đồ thị Trương Mỹ Dung 1 BÀI TẬP VỀ LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ. CH. 1. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ. CH. 2. CẤU TRÚC CÂY. CH. 3. BÀI TOÁN ... M<G2> là ma trận kề của G1 và G2 Bài tập Lý thuyết Đồ thị Trương Mỹ Dung 6CH. 3. BÀI TOÁN TÌM ĐƯỜNG ĐI NGẮN NHẤT. 1. Dùng thuậtgiải DIJKSTRA- MOORE tìm đường đi ngắn nhất...