... tình cảm, sẽ ảnh hưởng cả việc họctập và hiệu quả hoạt động nhóm. Thứ hai, nghiêncứu của chúng tôi xây dựng từ các tài liệu về học tập. Những người nghiêncứu sử dụng lý thuyết trong giáo ... biến. Học tập Chúng tôi đo lường việc họctập bởi các công cụ họctập được phát triển bởi “M iles và cộng sự”(1986) và sử dụng bởi Jennings (2002). 21 khoản mục đo lường việc học tập. Một ... PHẦN BÀI DỊCH 2 thực liên quan tích cực đến học tập. Thứ hai, tính dễ sử dụng của mô phỏng ảnh hưởng tích cực học tập. Thứ ba, mâu thuẫn tình cảm trong nhóm liên quan tiêu cực đến học tập. ...
... ñề” nghiêncứukhoahọc Các “vấn ñề” nghiêncứukhoahọc thường ñược hình thành trong các tình huống sau: * Quá trình nghiên cứu, ñọc và thu thập tài liệu nghiêncứu giúp cho nhà khoahọc phát ... phương pháp nghiêncứukhoahọc Trả lời: Lý thuyết phương pháp nghiêncứukhoahọc là gì? Chọn phương án ñúng. a. Tập hợp các cách thức nghiêncứu b. Tập hợp các công cụ ñể nghiêncúu c. ... nghiêncứukhoahọc ñược ñánh giá theo các khía cạnh nào? (1ñ) 6. Sau khoáhọc “phương pháp luận nghiêncứukhoahọc bạn có phát hiện ñược vấn ñề khoahọc nào? Đặt tên cho ñề tài nghiêncứu này...
... Development)STSSTSDịch vụ khoahọc và công nghệDịch vụ khoahọc và công nghệTrình tựTrình tự Nghiên cứuKhoahọc Nghiên cứuKhoa học Giả thuyết nghiên cứu Giả thuyết nghiên cứu Khái niệm:Khái niệm:- ... phẩm Nghiên cứu và Triển khai Nghiên cứu và Triển khai Nghiên cứu và Triển khai Nghiên cứu và Triển khai (viết tắt là R&D)(viết tắt là R&D) Nghiên cứu cơ bản: Nghiên cứu cơ bản: Nghiên ... pilot và làm thử loạt đầu đầu (série 0)Sản phẩm nghiêncứukhoa học Sản phẩm nghiêncứukhoa học 1.1. Nghiên cứu cơ bản: Nghiên cứu cơ bản:Khám phá quy luật & tạo ra các lý thuyếtKhám...
... Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên NghiêncứuKhoahọc lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG BIỂU HIỆN HÀNH VI HUNG TÍNH CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC PHAN ... toán học) . Quy trình tổ chức nghiêncứu của đề tài diễn ra nghiêm túc, khoahọc và đúng mục tiêu đề tài đưa ra. 2.3. Kết quả nghiêncứu a. Mức độ biểu hiện hành vi hung tính của trẻ tiểu học ... tâm lý học đại cương, NXB ĐHSP [10] fp.vncongdong.vn. (học viện quản lý giáo dục) [11] www.tamlyhoc.net Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên NghiêncứuKhoahọc lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng...
... tinh thần. Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên NghiêncứuKhoahọc lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 Phan Phu Tiên. Phạm vi nghiêncứu của vấn đề: Nghiêncứu trên học sinh khối 3-khối ... hành vi hung tính của học sinh trường Tiểu học Phan Phu Thiên: Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên NghiêncứuKhoahọc lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG BIỂU HIỆN ... toán học) . Quy trình tổ chức nghiêncứu của đề tài diễn ra nghiêm túc, khoahọc và đúng mục tiêu đề tài đưa ra. 2.3. Kết quả nghiêncứu a. Mức độ biểu hiện hành vi hung tính của trẻ tiểu học...
... Dạng 2: Cho 1 đề tài nghiêncứu cụ thể, cho mục tiêu nghiên cứu. Hãy xây dựng đề cương để đạt được mục tiêu nghiên cứu. Trong phương pháp nghiêncứukhoa học, chúng ta học 5 phần:Phần 1: Mở ... nghiêncứu của mình có giải quyết được mục tiêu không?+ Nhầm lẫn mục tiêu nghiêncứu và ý nghĩa của nghiên cứu. 2 khái niệm này là khác nhau.+ Nhầm lẫn về phương pháp nghiên cứu: trong 1 số bài ... tài nghiên cứu, xây dựng đề cương nghiêncứu cho đề tài mình Bài làm viết cụ thể, rõ ràng.Những lỗi sai phổ biến:+ Đặt mục tiêu nghiêncứu sai: khắc phục bằng cách tự hỏi và suy nghĩ: liệu nghiên...
... cáokhoahọc Đánh giá định lượng kếtquả nghiêncứukhoa học Mộtsố vấn đề xã hội trong nghiêncứukhoa học Bài tập lớn môn học Bài tập lớn môn học 5Giới thiệu về phương pháp hiê ứ kh ... Giớithiệuvềphươngphápnghiên cứukhoa học 2p gppg Quy trình nghiêncứukhoa học Xâydựngđềcương nghiên cứu Xâydựngđềcương nghiên cứu Thựchiện nghiên cứu hiếbkhh Cáchviếtmộtbáo ... vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu: đối tượng nghiêncứu được khảo sát trong phạm vi nhất định về mặt thời gian, không gian và lĩnh vực nghiên cứu. 1BÀI GIẢNGBÀI GIẢNGPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN...
... 1. KHOAHỌC VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA NGHIÊNCỨUKHOAHỌC Khoa học Phương pháp nghiên cứu khoa học Nghiên cứu khoa học 28Chöông 2. PH NG PHAÙP KHOA HOÏCƯƠPhương pháp khoa học Phương pháp nghiên ... hiện Nghiên cứu thực nghiệm Nghiên cứu lý thuyết Nghiên cứu cơ bản Nghiên cứu ứng dụng Nghiên cứu ở viện, trường Nghiên cứu trong công nghiệp24 Nghiên cứu lý thuyết-Là những nghiên ... luận về các tính chất của Khoa học - Khoahọc là thực tiễn- Khoahọc là mục tiêu- Khoahọc là tự hoàn thiện- Khoahọc là tiến bộ- Khoa học là sự khám phá - Khoahọc là sự “keo kiệt” (parsimony)*...
... - Học viên không làm bàitập ở nhà;242. Nội dung tập huấn Bài 1. Giới thiệu về nghiêncứukhoahọc sư phạm ứng dụng Bài 2. Xác định đề tài nghiêncứu và xây dựng giả thuyết nghiêncứu Bài ... cứukhoahọc sư phạm ứng dụng; Bài 2. Xác định đề tài nghiêncứu và xây dựng giả thuyết nghiên cứu; Bài 3. Lựa chọn thiết kế nghiên cứu; Bài 4. Thu thập dữ liệu phục vụ cho việc NCKHSPƯD; Bài ... ÂNBÀI GIẢNGPHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG246 Bài mở đầu ……………………………………………………………………………………………… 7 Bài 1. Giới thiệu về nghiêncứukhoahọc sư phạm ứng dụng ………………………… 10Bài...
... học, vị trí của mônhọc trong chương trình đại học. 1.1 Giới thiệu môn học: Kinh tế học -Kinh tế học là mônkhoahọcnghiêncứu xem xã hội sử dụng như thế nào nguồn tài nguyên khan hiếm để sản ... trang 39 BÀI TẬPLỚN KINH TẾ VĨ MÔ 1NỘI DUNG CHÍNHChương 1: Nền kinh tế Việt Nam hiện nay với đầu tư nước ngoài.1. Giới thiệu về môn học, vị trí của mônhọc trong chương trình đại học. 1.1 ... dịch vụ thoả mãn nhu cầu của cá nhân và toàn xã hội Kinh tế học vĩ mô -Kinh tế học vĩ mô - một phân nghành của kinh tế học - nghiêncứu sự vận động và những mối quan hệ kinh tế chủ yếu của một...
... Danh sách các thành viênMÔN NGHIÊNCỨUKHOAHỌC TRONG QUẢN TRỊĐề tài: Kiểm Định Tham Số (t-Tests)GVHD: Thầy Trần Quang TrungNhóm 2TpHCM, 08/2012Mục lục Nghiên cứu các công cụ trong Compare ... hoặc cỡ mẫu đủ lớn để xem như tiệm cận phân phối chuẩn.- Phương sai của các nhóm so sánh phải đồng nhất.Independent Sample T-Test* Mục tiêu nghiên cứu: Kiểm tra lại kết quả nghiên cứu: độ tuổi ... 21.84±4.929 và sự khác biệt của 2 nhóm có ý nghĩa thống kê với p=0.000* Mục tiêu nghiên cứu: Kiểm tra lại kết quả nghiên cứu: độ tuổi kết hôn lần đầu trung bình của nam và nữ là bằng nhau* Giả thiết:Ho...
... thao tác trong SPSSKiểm định thang đo 1: Nhân tố “Nhận thức về tác động môi trường” MÔN NGHIÊNCỨUKHOAHỌC TRONG QUẢN TRỊĐề tài: Minh họa bằng SPSS về việc kiểm tra độ tin cậy của thang ... quan trọng giúp đánh giá độ tin cậy đối với thang đo đó cao hay thấpĐộ tin cậy nội bộNhà nghiêncứu chia thang đo ra thành hai hay nhiều phần để xem trả lời trong một phần có tương tự ... hình GSS93Trong mô hình GSS93 sẽ có 1 số nhân tố được cấu thành từ 1 tập hợp các biến quan sát, các biến quan sát này sẽ tập hợp thành 1 bộ thang đo để đo lường khái niệm của 1 nhân tố nào...
... báocáo nghiên cứu/ luận văn9.2- Các gợi ý viết tiểu luận mônhọc và chọn vấnđề nghiên cứu 9.2.1- Gợi ý nội dung báo cáo tiểu luận môn học (bài tập thực hành)9.2.2-Gợiýlĩnhvực nghiên cứu kinhtế ... thảo luận và bài tập 1/ yêu cầu đối với một báo cáo nghiên cứu 2/ Cấu trúc các phần nội dung của một báo cáo nghiên cứu/ luận văn/luận án3/ Bàitập thực hành (viết tiểu luận mônhọc theonội ... thế nào, theo một cách khoahọc nhất. Phảinêu rõ thiết kế nghiêncứu dự kiến và các phươngpháp nghiên cứu, bước đi thích hợp để thực hiện nghiên cứu theo thiết kế nghiên cứu. 9.1.2-Cấu trúc chung...
... sau đó mỗi nhân tố được gán cho một trọng số. Phương pháp đánh giá này là do nhóm nghiêncứu của Đại học Harvard-Hoa Kỳ đề xuất, theo đó trọng số của mỗi nhóm yếu tố được gán như sau: nhóm ... Các biến giả trong phân tích hồi quy8.7. Giới thiệu quy trình xử lý số liệu định lượng trong nghiên cứu xây dựng chỉ số cạnh tranh cấp tỉnh (CPI)8.4-Hồi quy tuyến tính giản đơn(tt)Trong trường ... kêTrong công thức trên, xilà giá trị quan sát thứ i, n là số lần quan sát. Trung bình số học (mean)làx là ký hiệu của số trung bình trong thí dụ này bằng 1,68, tức trung bình có 1,68...