bài tập làm văn lớp 10 số 3
Viết bài Tập làm văn lớp 9
... tra: Viết bài Tập Làm Văn Môn: Ngữ Văn- Lớp 9- Học Kì II Thời gian kiểm tra: 90 phút* Yêu cầu chung:- Văn phong trong sáng, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.- Chữ viết rõ ràng, sạch sẽ.- Bài viết ... tử.Đề 3: Suy nghĩ của em về nhân vật chị Dậu trong đoạn văn “Tức nước vỡ bờ” trích từ tác phẩm “Tắt đèn”.Yêu cầu cụ thể:a) MB:- Ngô Tất Tố là nhà văn hiện thực nổi tiếng giai đoạn 1 930 -1945.- ... cho tất cả các bài viết) Ni dung:8 im trong ú:- M bi: 1im- Thõn bi: 6 im- Kt bi: 1 imHỡnh thc: 2 im* Yêu cầu cụ thể: Bài viết số 5: Nghị luận về một sự việc, hiện tợng đời sốngĐề 1: Ngày...
- 5
- 5,714
- 9
Bài tập Anh văn – Lớp 10 học kỳ 1
... about it. 33 Bài tập Anh văn – Lớp 10 2break làm vỡ, bẻ gãy 3 bring mang, đem4build xây dựng5burn đốt cháy6burst nổ , bùng lên7buy mua8catch bắt, đón9choose chọn lựa 10 come đến__________ ... perfect2. The present perfect passive 3. Who, which, that Bài tập Anh văn – Lớp 10 STT INFINITIVEPAST TENSEPAST PARTICIPLEMEANINGS1awake tỉnh dậy2be thì, là, ở 3 bear chịu (đựng)4beat đập, ... statements2. Conditional sentence type 1 Bài tập Anh văn – Lớp 10 1. wild …… 8. famous …… 15. channel …… 2. paper …… 9. pagoda …… 16. headline …… 3. enjoy …… 10. climb …… 17. head …… 4. boil ……...
- 47
- 4,337
- 14
Bài tập làm văn lớp 12 - “Văn chương có loại đáng thờ. Có loại không đáng thờ. loại không đáng thờ là loại chỉ chuyên chú văn chương. loại đáng thờ là loại chuyên chú con người.” pdf
... thì cái thứ văn học chỉđi tìm cái thi vị, cái đẹp trong thiên nhiên thuần túy, chỉ là thứ văn chương tầmthường, hưởng lạc, thi vị hóa cuộc sống. Đó chắc hẳn đều là sản phẩm của lớp tríthức ... phẩm “Ngôi sao sáng Nguyễn ĐìnhChiểu” (của Phạm Văn Đồng), “cuộc đời thơ văn thời bấy giờ là cuộc đời chiến sĩ.Thơ văn Nguyễn Đình Chiểu là thơ văn chiến đấu, đánh thẳng vào giặc ngoại xâmvà ... tượng) “viết để làm gì?”(mục đích) sau rồi “viết cái gì?” (nội dung) viết thế nào?” (hình thức), tuỳ từngtrường hợp cụ thể.Ngược lại, văn chương không đáng thờ là loại chỉ chuyên chú văn chương...
- 2
- 4,320
- 12
VIET BAI TAP LAM VAN LOP 6 2008 -2009
- 2
- 1,405
- 1
Viết bài tập làm văn số 3 lớp 10 - văn mẫu
- 2
- 17,979
- 59
Viết bài tập làm văn số 3 Lớp 6 - văn mẫu
... động viên em học tập) .Đề 7: Kể về một người thân của em (ông bà, bố mẹ, anh chị,…).II. GỢI Ý DÀN BÀIĐề 1: Tham khảo phần gợi ý dàn bài (Bài tập làm văn số 2).Đề 2:A. Mở bài. - Giới thiệu ... thành tích tốt hơn trong học tập. C. Kết bài. - Tình bạn mới giúp em như thế nào trong học tập và trong cuộc sống?- Em suy nghĩ thế nào về tình bạn?Đề 4:A. Mở bài. - Cuộc gặp gỡ diễn ra khi ... cảnh? (làm tại lớp) I. ĐỀ BÀI THAM KHẢOĐề 1: Kể về một kỉ niệm đáng nhớ (được khen, bị chê, gặp may, gặp rủi, bị hiểu lầm,…).Đề 2: Kể một chuyện vui sinh hoạt (như nhận lầm, nhát gan,…).Đề 3: ...
- 7
- 19,070
- 73
Viết bài tập làm văn số 1 lớp 10 - văn mẫu
... VIẾT BÀI LÀM VĂN SỐ 1 :CẢM NGHĨ VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG(HOẶC MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC) (Bài làm ở nhà)I. ĐỀ BÀI THAM KHẢO1. Hãy ghi lại những cảm nghĩ ... thức và kĩ năng làm bài văn biểu cảm và văn nghị luận trong chương trình THCS.III. GỢI Ý CÁCH LÀM CÁC ĐỀ BÀI CỤ THỂĐề 1: Cảm nghĩ về ngày đầu tiên bước vào trường THPT.Với đề bài này, học sinh ... đời sống con người:+ Nhịp điệu cuộc sống thay đổi ra sao?(ồn ã, sôi động hay tẻ nhạt)- Dưới đây là dàn ý cảm nghĩ về một bài thơ (Ví dụ bài thơ “Bạn đến chơi nhà”):(A) Mở bài :- Giới thiệu bài...
- 5
- 72,801
- 546
Viết bài tập làm văn số 2 lớp 10 - văn mẫu
- 5
- 21,971
- 114
Viết bài tập làm văn số 3 lớp 9 - văn mẫu
- 2
- 23,575
- 86
Một số biện pháp rèn kĩ năng hội thoại ở phân môn tập làm văn lớp 3 trong chương trình Tiếng Việt ở Tiểu học
... luyện tập nhờ hoạt động thực hành. 2.2 Các dạng bài tập dạy hội thoại trong sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 3 2.2.1 Liệt kê các bài tập hội thoại trong sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 3 Tập làm văn ... những hành động làm hại cây, hoa, làm bẩn môi trường sống )- Kết quả ra sao?- Cảm tưởng của em sau khi làm việc đó. Tập làm văn tuần 34 :BT1: Nghe và nói lại từng mục trong bài Vươn tới các ... kì I Cuối năm Số HS Tỉ lệ Số HS Tỉ lệ Số HS Tỉ lệTốt 56 35 ,9 % 70 44,87 % 118 75,64 %Khá 72 46,15 % 69 44, 23% 38 24 ,36 %Trung bình 28 17,95 % 17 10, 9 % 0 0 %* Ghi chú: Khối 3 trường Tiểu...
- 45
- 4,676
- 38
bài tập làm văn số 6 lớp 8
... TẬP LÀM VĂN SỐ 6 LỚP 8ĐỀ II: Câu nói của M.Go-gơ-ri: “ Hãy yêu sách nó là nguồn kiến thức chỉ cókiến thức mới là con đường sống”gợi cho em những suy nghĩ gì ?BÀI LÀMHãy yêu sách ... ngôn từ,của từ ngữ,cho ta biết những điều hay í đẹp trong cuộc sống.Mở rộng được con đường gia0 tiếp với mọi người TẬP LÀM VĂN SỐ 6 LỚP 8 HUỲNH TÀI THÀNHTRƯỜNG THCS KINH HỒNG1 ... và vô cùng có ích trong cuộc sống .Còn sách GDCD mang lại cho chúng ta biết đạo làm người biết nhữngquy định chung của pháp luật biết những việc nên là và ko nên làm. Như sách LỊCH SỬ đưa ta...
- 2
- 34,194
- 193
SKKN: Dạy kiểu bài Tập làm văn kể - lớp 3
... học sinh có thể kể tiếp. 3 Dạy kiểu bài Tập làm văn kể - lớp 3 C/ Kết quảNgoài phơng pháp chung của phân môn Tập làm văn mà tôi đợc học kếthợp với cách rèn kĩ năng bài tập nói cho học sinh mà ... họcsinh lớp tôi tiếp thu kiến thức bài Tập làm văn một cách nhẹ nhàng có hiệu quả.Trong các tiết Tập làm văn dạng bài tập kể, các em đà kể tơng đối tốt vì vậy nêncác em đà viết đợc những đoạn văn ... Thị Hơng5Dạy kiểu bài Tập làm văn kể - lớp 3 - Cho học sinh nhận xét về đoạn văn đó thông qua hệ thống câu hỏi sau :+ Đoạn văn giới thiệu cảnh đẹp đó ở đâu ?+ Những câu văn nào tả bao quát...
- 5
- 2,854
- 10
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25