... Bồi dưỡng HSG - Sinhhọc9 GV: Trương Thế Thảo
Bài tập 12: ở một loài côn trùng, tínhtrạng hình dạng của mắt do một gen nằm trên NST
thường quy định và mắt dài là tínhtrạng trội so với mắt ... dị hợp về cặptínhtrạng đang xét, tính trội
hoàn toàn.
+ Tỉ lệ F
1
= 1:2:1 => cả 2 cơ thể P đều có KG dị hợp về cặptínhtrạng đang xét, tính trội
không hoàn toàn.
+ F
1
đồng tính trội ... Trương Thế Thảo
BÀI TẬPLAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG CỦA MENDEN.
A. BÀI TOÁN THUẬN: Cho biết KG, KH của P -> Xác định tỉ lệ KG, KH của F.
I. Phương pháp giải:
- Dựa vào giả thiết đề bài, qui ước gen.
-...
... đợc trình bày một số kinh nghiệm nhỏ trong việc hướng dẫn
học sinh giải bàitậplaimộtcặptínhtrạng của Men Đen trong việc hướng dẫn
học sinh giải bàitập di truyền sinhhọc9 mà tôi thấy ... GIẢI BÀITẬP LAI
MỘTCẶPTÍNHTRẠNG CỦA MEN ĐEN
Môn : Sinhhọc9
GV : Phạm Thị Thu Hương
Năm học 2013 – 2014
PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ
I/ CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI
Việc dạy tốt, học tốt môn sinhhọc ... là một
số dạng bài toán thuận, bài toán nghịch. Các dạng này có rất nhiều bài tập, sau
đây là một số bàitập điển hình phù hợp với quá trình tiếp thu của học sinh.
MỘT SỐ BÀITẬP ÁP DỤNG
I/ LAI...
...
tính trạng trội(của bố
hoạt mẹ).
+Tỉ lệ kiểu hình F2.
-Đại diện nhóm rút ra
Tiết 2
Bài 2: LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG
. Mục tiêu:.
1. Kiến thức: HS:
Trình bày được thí nghiệm lai ... dò: 2p
-Học bài cũ.
+Làm bàitập số 4.
+Xem trước bài 3.
Mở bài: (2p): Gv cho hs nhắc lại nội dung cơ bản của pp phân tích thế hệ lai
của MenĐen.
Vậy sự di truyền các tìnhtrạng cho ... vào bài.
a. Hạt động 1:
Mục tiêu:
Cho hs hiểu và trình bày được TN lai 1 cặptínhtrạng của MenĐen.
-Phát biểu được nội dung quy luật phân ly.
TG
Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh...
... họcsinh đọc lại
khái niệm phân tích.
2. Lai phân tích:
Lai phân tích là
phép lai giữa cá thể
mang tínhtrạng trội
cần xác định kiểu
gen với cá thể mang
tính trạng ... lai và nêu dược:
+Kiểu gen mang tính
trạng trội đem lai với
kiểu gen mang tính
trạng lặn.
Hs lần lượt điền cụm
từ:
1: Trội
2: Kiểu gen
3: Lặn
4: Đồng hợp
5: Dị hợp
-1-2 học ... khác
nhau.
Tiểt 3:
Bài 3: LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG (Tiếp theo)
. Mục tiêu:.
1. Kiến thức: HS:
Hiểu và trình bày được nói dung, mục đích và ứng dụng của phép lai
phân tích
-Hiểu và...
...
trong âọ càûp bäú mẻ thưn chng âem lai khạc
biãût nhau vãư mäüt càûp tênh trảng tỉång phn.
Bài: 21 LAIMộtcặptính trạng
1.Khái niệm về laimộtcặptính trạng.
2. Định luật 1 và định luật ... pheùp lai sau theo thuyeát NST:
1. KHẠI NIÃÛM VÃƯ LAI MÄÜT CÀÛP TÊNH
TRẢNG
vÝ dơ: §Ëu hµ lan
P
TC
: h¹t vµng x h¹t xanh
P
TC
: h¹t tr¬n x h¹t nh¨n
Khại niãûm: Lai mäüt càûp tênh trảng l phẹp lai ... chng vãư tênh trảng âem
lai.
- Tênh trảng träüi phi träüi hon ton.
- Säú cạ thãø phán têch phi låïn
6. NGHÉA CA ÂËNH LÛT 1 V 2 CA MENÂEN:
a) Lai phán têch: L phẹp lai giỉỵa cå thãø mang tênh...
... các tínhtrạng của cơ thể
- Tínhtrạng trội: Là tínhtrạng biểu hiện ngay ở F
1.
- Tínhtrạng lặn là tínhtrạng ở F
2
mới được biểu hiện
3/- Kết luận:
Khi lai hai bố mẹ khác nhau về mộtcặptính ... là tínhtrạng trội ? tính
trạng lặn?
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
* Học bài:
- Chú ý quy luật phân li của Menden.
- Viết được sơ đồ lai và giải thích thí nghiệm.
* Bài sau: Laimộtcặp ... Khái niệm:
- Kiểu hình: Là tổ hợp toàn bộ các tínhtrạng của cơ thể
- Tínhtrạng trội: Là tínhtrạng biểu hiện ngay ở F
1.
- Tínhtrạng lặn là tínhtrạng ở F
2
mới được biểu hiện
CỦNG CỐ
CỦNG...
... cách gọi
tên các tínhtrạng của
Menđen, hãy điền các từ hay
cụm từ: đồng tính, 3 trội : 1
lặn, vào các chỗ trống trong
câu sau:
* Khi lai hai bố mẹ khác nhau về mộtcặptínhtrạng
thuần chủng ... hợp tử ở F
2
là: 3 hoa đỏ
: 1 hoa trắng.
BÀI 2:
LAI MỘTCẶPTÍNH TRẠNG
I. THÍ NGHIỆM CỦA MENDEN
II. MENDEN GIẢI THÍCH KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM
III. LAI PHÂN TÍCH
IV. Ý NGHĨA CỦA TƯƠNG QUAN TRỘI ... xác định …………… với cá thể mang
tính trạng ………………. Nếu kết quả của phép lai là đồng
tính thì cá thể mang tínhtrạng trội có kiểu gen
……………… , còn kết quả phép lai là phân tích thì cá thể
đó...
... sgk trang 13
+Đọc nghiên cứu trước bài 4: Lai hai cặptính trạng
Tiết 3- Bài 3 LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG (TT)
Tiết 3- Bài 3
Laimộtcặptínhtrạng (tt)
III. LAI PHN TCH:
IV. í NGHA CA TNG QUAN ...
III. LAI PHN TCH:
-
HS làm bàitập điền từ?
-
Vậy lai phân tích là gì?
Phép lai phân tích là phép lai giữa
cá thể mang tính trạng
cần xác định với cá thể
mang tính trạng
Nếu kết quả của phép lai ... mang tínhtrạng trội cần xác định kiểu gen
với cá thể mang tínhtrạng lặn.
+ Nếu kết quả phép lai đồng tính thì cá thể mang tínhtrạng trội có
kiểu gen đồng hợp.
+ Nếu kết quả phép lai phân tính...
...
HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ
Về nhà họcbài và trả lời các câu hỏi vào tập.
Làm tiếp các bàitập còn lại vào vở.
Đọc và xem tiếp bài 4: Lai Hai CặpTính Trạng
Kẻ sẵn bảng bàitập vào vở.
... MỘTCẶPTÍNHTRẠNG (TT)
III. Lai phân tích
b. Lai phân tích
Phép lai phân tích là phép lai
giữa cá thể mang tínhtrạng . . . .
cần xác định . . . . . . . . . với cá
thể mang tínhtrạng ... giá trị kinh tế.
Bài 3: LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG (TT)
III. Lai phân tích
b. Lai phân tích
a. Khái niệm
III. Lai phân tích
b. Lai phân tích
Hãy xác định kết quả của những phép lai
sau:
- P Hoa...
... ả ủ ươ
hệ lai của Menđen gồm những điểm nào?
* Lai các cặp bố mẹ khác nhau về một
hoặc một số cặptínhtrạng thuần chủng
tương phản rồi theo dõi sự DT riêng rẽ
từng cặpcặptínhtrạng đó trên ...
H
Ọ
C
9
Giáo viên: Nguyễn Thị Tươi
Năm học 20 09- 2010
TRÖÔØNG THCS ÑOAØN THÒ ÑIEÅM
A. cặp gen tương phản
B. Cặp bố mẹ thuần chủng tương phản
C. hai cặptínhtrạng tương phản
D. cặptínhtrạng ... Khái niệm:
- Kiểu hình: Là tổ hợp toàn bộ các tínhtrạng của cơ thể
- Tínhtrạng trội: Là tínhtrạng biểu hiện ngay ở F
1.
- Tínhtrạng lặn là tínhtrạng ở F
2
mới được biểu hiện
I/- THÍ...
... là lai 1 cặptính trạng?
A) Phép lai trong đó cặp bố mẹ đem lai khác biệt nhau về 1 cặptínhtrạng
tương phản
B) Phép lai trong đó cặp bố mẹ thuần chủng đem lai khác biệt nhau về 1 cặp
tính ... cặp
tính trạng
C) Phép lai trong đó cặp bố mẹ thuần chủng đem lai khác biệt nhau về 1 cặp
tính trạng tương phản
D) Phép lai trong đó cặp bố mẹ đem lai khác biệt nhau về 1 cặptínhtrạng
Đáp ... luật ……….; tínhtrạng được biểu hiện
ở F1 là tínhtrạng …….; tínhtrạng kia không biểu hiện được gọi là tínhtrạng ….
A) Đồng tính; trung gian; lặn
B) Phân tính; trội; lặn
C) Đồng tính; trội;...
... là lai 1 cặptính trạng?
A)
Phép lai trong ñó cặp bố mẹ ñem lai khác biệt nhau về 1 cặptínhtrạng tương
phản
B)
Phép lai trong ñó cặp bố mẹ thuần chủng ñem lai khác biệt nhau về 1 cặptính ... cặptính
trạng
C)
Phép lai trong ñó cặp bố mẹ thuần chủng ñem lai khác biệt nhau về 1 cặptính
trạng tương phản
D)
Phép lai trong ñó cặp bố mẹ ñem lai khác biệt nhau về 1 cặptínhtrạng
ðáp ... ðH - SinhHọc 12
www.Vuihoc24h.vn
F1 là tínhtrạng …….; tínhtrạng kia không biểu hiện ñược gọi là tính
trạng ….
A)
ðồng tính; trung gian; lặn
B)
Phân tính; trội; lặn
C)
ðồng tính; ...
... là lai 1 cặptính trạng?
A)
Phép lai trong ñó cặp bố mẹ ñem lai khác biệt nhau về 1 cặptínhtrạng tương
phản
B)
Phép lai trong ñó cặp bố mẹ thuần chủng ñem lai khác biệt nhau về 1 cặptính ... cặptính
trạng
C)
Phép lai trong ñó cặp bố mẹ thuần chủng ñem lai khác biệt nhau về 1 cặptính
trạng tương phản
D)
Phép lai trong ñó cặp bố mẹ ñem lai khác biệt nhau về 1 cặptínhtrạng
ðáp ... phân tích giữa cơ thể mang tínhtrạng này với cơ thể mang tínhtrạng
kia
B)
Cho lai giữa 2 cơ thể thuần chủng có tínhtrạng khác nhau, tínhtrạng nào xuất
hiện ở F1 là tính trội
C)
Cho các cây...
... sự
tổ hợp các tínhtrạng
của bố mẹ.
-Nguyên nhân: Có sự
phân ly độc lập và tổ
hợp lạị các cặptính
trạng làm xuất hiện
kiểu hình khác P
Tiểt 4:
Bài 4: LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG (Tiếp theo) ... lại TN
-Gv phân tích cho hs
về từng cặptínhtrạng
di truyền độc lậpvo8í
nhau (3 vàng: 1
xanh); ( 3 trơn:
1nhăn) = 9: 3: 3: 1
-Gv cho họcsinh làm
bài tập điền vào ô
-1 hs trình bày ttthí ...
-Gv cho học sinhquan
sát hình 4 sgk.
Nghiên cứu tinh và
trình bày thí nghiệm.
-Từ kết quả thí
nghịêm yêu cầu học
sinh hoàn thành bảng
4.
-Gv treo bảng phụ gọi
học sinh lên...