... giảng dạy bản thân tôi thấy hầu hết học sinh chưa biết phân dạng và chưa có phương pháp giải bàitậphóahọc nên mỗi khi giáo viên đưa ra một dạng bàitập nào đó học sinh gặp rất nhiều khó khăn ... giải các bàitậphóahọc hoặc thường xuyên giải sai đã làm cho các em cảm thấy môn hóa là môn học khó, trở nên chán nản, không yêu thích môn học ảnh hưởng không nhỏ đến kết quả Dạy - Học. Từ ... với mong muốn góp phần nhỏ bé của mình vào việc tìm tòi phương pháp dạy học thích hợp, làm giảm đi những khó khăn của học sinh trong quá trình họctập môn hóa, gây hứng thú họctập và lòng yêu...
... OCung AC=CB =90 o.Ta laùi coù:Hình 19 2 Lời nói đầu:Trong quá trình ôn thi tốt nghiệp cho học sinh lớp 9, chúng ta đều nhận thấy học sinh rất ngại chứng minh hình học. Cũng do học sinh còn ... OB=R.∆AOC cân ở O coù OAC=30o.Hình 20CIKJFIAK= MỘT TRĂM BÀITẬP HÌNH HỌCLỚP9.Phần 1: 50 bàitập cơ bản.1 -Xét hai ∆EKO và EHO.Do OH.OK=R2=OE2⇒OKOEOEOH= ... chữa một vài bài tập mà thôi.Do để học sinh có thể chủ động trong quá trình làm bài, các bàitập trong tài liệu này chỉ có tính cất gợi ý phương án chứng minh chứ chưa phải là bài giải hoàn...
... phương trinhg phản ứng . Bài 18. cho 11,2 gam kim loại M hóa trị 3 tác dụng hết với dung dịch HCl thu được 4,48 lít hidro (đktc) .Xác định M. Bài 19. cho một miếng Zn nặng 13g vào 67,5g dung dịch ... Bài 15. viết các phương trình phản ứng cho sự chuyễn hóa sau :Fe→FeCl2→FeCl3→Fe(OH)3→Fe2O3→Fe. Bài 16. hòa tan 14,4 gam một oxit sắt trong ... đó. Bài 17. đốt cháy hoàn toàn 1,12 g Fe trong bình chứa khí clo , thấy thể tích của khí clo giảm đi 0,672 lít (đktc) .Hãy xác định muối clorua tạo thành .Viết phương trinhg phản ứng . Bài 18....
... trình 80%. Bài tập 28 15 c) Cu Câu 20: Hợp kim là: a) Chất rắn thu được khi làm nguội hỗn hợp nóng chảy nhiều kim loại khác nhau hoặc kim loại và phi kim. E. GIẢI BÀITẬP CƠ BẢN VÀ ... Tác dụng với phi kim, nước và các hợp chất. b) Tác dụng với nước, kim loại, phi kim. c) Tác với kim loại, bazơ, oxit bazơ và muối. d) Tác dụng với oxi, bazơ. Câu 13: Tính chất hóahọc quan trọng ... Vậy M = 64 tức Cu. 2 LỜI NÓI ĐẦU Để giúp cho các em học tốt môn Hoáhọclớp9 do vậy chúng tôi biên soạn cuốn “ Bàitậphoáhọc9 . Sách được biên soạn theo chương trình mới của Bộ Giáo...
... pháp rèn kĩ năng giải bàitập môn HóaHọc đối với học sinh lớp 9A1 Huỳnh Thị Thanh Tâm22 Phương pháp rèn kĩ năng giải bàitập môn HóaHọc đối với học sinh lớp 9A1 + Giai đoạn 2: ... liệu: + Sách giáo khoa hóahọclớp9 của Lê Xuân Trọng xuất bản 2005+ Sách bàitậphóahọclớp9 của Lê Xuân Trọng xuất bản 2005 + Sách giáo viên hóahọclớp9 của Lê Xuân Trọng xuất bản ... bốn giai đoạn: đầu năm học, giữa học kì I, học kì I, giữa học kì II.Huỳnh Thị Thanh Tâm3 Phương pháp rèn kĩ năng giải bàitập môn HóaHọc đối với học sinh lớp 9A1 Bàihọc kinh nghiệm:Qua...
... ∆AMC.Ta có SAMC=21AM.MC .Ta có BD= 9 2=BCAB⇒DC=16Ta lại có DA2=CD.BD=16 .9 AD=12;BE=AB=15⇒DE=15 -9= 6⇒AE=5622=+ DEADTừ(1) tính AM;MC rồi tính S. Bài 44: Trên (O;R),ta lần lượt đặt theo ... nt⇒EFD=ECD(cùng chắn cungDE);ECD =90 o-EDC(2 góc nhọn của ∆ vuông EDC)();Do GBCF nt⇒GFB=GBC(cùng chắn cung GB);BCG =90 o-GBC().Từ ()và()⇒EFD+GFB =90 o-EDC +90 o-GBC=180o-2ADC mà EFG=180o-(EFD+GFB)=180o-180o+2ADC=2ADC(2)Từ ... điểm của AC và BD.sđAID=21sđ cung(AD+BC)=180o =90 o.⇒AC⊥DB.3/Do cung AB=60o⇒AOB=60o⇒∆AOB là tam giác đều⇒AB=R.Do cung BC =90 o ⇒BOC =90 o⇒ ∆BOC vuông cân ở O⇒BC=AD=R2Do cung CD=120o...