... triển tư duy trong dạy họchóahọc 1.1.5.3. Đánh giá trình độ phát triển tư duy của học sinh Trong họctậphoá học, việc giải các bàitậphoáhọc (bài tập định tính, bàitập định lượng) là một ... nghiệm hóahọc trong nội dung học tập. Bài tậphóahọc phải đa dạng, phải có nội dung hóahọc thiết thực, hướng đến rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức, phát triển khả năng tư duy hóahọc cho học ... hỏi và bàitậphóa học. Vậy xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi và bàitậphóahọc như thế nào để phát triển năng lực nhận thức và rèn luyện tư duy cho học sinh ? 1.2. Bàitậphóahọc 1.2.1....
... hóahọchữucơtập 2, 3. NXB Khoa học và Kỹ thuật. 43. Thái Doãn Tĩnh (2008), Cơ chế và phản ứng hóahọchữucơtập 1, 2, 3, NXB Khoa học và Kỹ thuật. 44. Nguyễn Văn Tòng (1995), Bàitậphóa ... số chuyên đề hóahọc nâng cao THPT. NXB Giáo dục. 11. Lê Huy Bắc, Nguyễn Văn Tòng (1986), Bàitậphóahữu cơ, NXB Giáo dục. 12. Huỳnh Bé (2007), Bàitập chuyên hóahữu cơ, NXB Đại học Quốc gia ... (2008), Hóahọchữucơtập 2, NXB Khoa học và Kỹ thuật. 41. Lê Trọng Tín (2000), Phương pháp dạy học môn hóahọc ở trường phổ thông trung học, NXB Giáo dục. 42. Thái Doãn Tĩnh (2006), Bàitập cơ...
... THUYẾT VÀ BÀITẬPHÓAHỌC11CƠ BẢN VÀ NÂNG BAO, áp dụng cho chương trình hóahọc lớp 11 chương trình SGK 11 cơ bản. II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng hệ thống bàitậphóahọc11 từ dể đến ... hóa học, tôi thấy để có chất lượng giáo dục bộ môn hóahọc cao, người giáo viên ngoài phát huy tốt các phương pháp dạy học tích cực, bàitập SGK thì giáo viên cần bổ sung thêm các bàitậphóa ... chương trình SGK lớp 11cơ bản. - Hệ thống các bàitập SGK lớp 11, các bàitập ở sách tham khảo và các câu hỏi trong đề thi đại học từ 2007 - 2 011. IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng tốt...
... nước. 3. Tính chất hóahọc - Trong các hợp chất, photpho có các số oxi hóa -3, +3, +5. - Trong các phản ứng hóahọc photpho thể hiện tính oxi hóa hoặc tính khử. a. Tính oxi hóa 00 -3t322P ... N≡N. 2. Tính chất hóahọc - Ở nhiệt độ thường, nitơ trơ về mặt hóa học, nhưng ở nhiệt độ cao nitơ trở nên hoạt động. - Trong các phản ứng hóahọc nitơ vừa thể hiện tính oxi hóa vừa thể hiện ... 7.1 (gam) C. PHẦN BÀITẬP TỰ GIẢI I. PHẦN BÀITẬPCƠ BẢN Câu 1. Nhận biết dung dịch các chất sau bằng phương pháp hóa học. a. NH3, Na2SO4, NH4Cl, (NH4)2SO4....
... khối A -2008)Câu 62: (đề thi khối A -2008)4Nguyễn Thị Ngát H ơng Tr ờng THPT Mỹ Đức B BàI tậphoá học- theo hớng đổi mới thi tnkqChuyên đề: axit- bazơ- muốiBiên soạn và giảng dạy: Cô Nguyễn ... 160 ml dd chứa đồng thời Ba(OH)2 0,08M và KOH 0,04M. giátrị pH của dd thu đợc là :A. 10 B. 11 C.12 D. 13Câu 54: (đề thi khối B -2008) Câu 55: (đề thi khối B -2008)Câu 56: (đề thi khối ... dd X. cho 20 ml ddXphản ứng với 30 ml dd KOH 0,1M thu đợc ddY. pH của ddY là:A. 1,7 B. 7,0 C .11, 7 D.12,3Câu 52: Trộn 200ml dd gồm HCl 0,1M và H2SO4 0,05M với 300ml dd Ba(OH)2 có nồng...
... 1 C. 12 D. 13Câu 30: Dung dịch NaOH có pH=12 cần pha loãng bao nhiêu lần để có dung dịch có pH =11 A. 10 B. 1 C. 12 D. 13Câu 31: Trộn 100 ml dung dịch gồm Ba(OH)2 0,1M và NaOH 0,1M với 400 ... 1M thì nồng độ mol/l ion Cl- trong dung dịch là?A. 2 M B. 1,5 M C. 1,75 M D. 1 MCHÚC CÁC BẠN HỌC TỐT!My Hanh trang - 2 - itsme_copehamhoc@gmail.comCâu 16: Cho 4,48 lít khí CO (đktc) từ từ ... lượng không đổi được m gam chất rắn. m có gía trị là?A. 10gam B. 16gam C. 12gam D. 18gamB. GIẢI BÀI TOÁN BẰNG PHƯƠNG TRÌNH ION RÚT GỌN:- Cần nắm bảng tan hay qui luật tan; điều kiện để phản ứng...
... GIẢI BÀITẬP NÂNG CAO Bài tập 1 - Na2O + H2O 2NaOH - SO2 + 2 NaOH Na2SO3+ H2O - Na2SO3 + H2SO4 Na2SO4 + SO2 + H2O - SO2 + K2O K2SO3 Bài tập ... đồng giải phóng ra bám hết vào lá sắt). Bài tập 24 Viết phương trình hóa học: a) Điều chế CuSO4 từ Cu b) MgCl2 từ Mg, MgSO4, MgO, MgCO3 Bài tập 25 Cho 10,5g hỗn hợp 2 kim loại Cu, ... không ? Bài tập 12 Viết phản ứng hóahọc giúp phân biệt các cặp dung dịch sau: a/ Dung dịch sắt (II) sunfat và sắt (III) sunfat. b/ Dung dịch natri sunfat và đồng sunfat. Bài tập 13 Nhận...
... TÀITrong họctậphoá học, việc giải bàitậpcó một ý nghĩa rất quan trọng. Ngoài việcrèn luyện kỹ năng vận dụng, đào sâu và mở rộng kiến thức đã học một cách sinh động; bài tậphoáhọc còn được ... quá trình hoá học. - Trong quá trình tự học, học sinh tự tìm tòi, phát hiện được nhiều phương phápkhác nhau trong giải bàitậphoá học - Niềm hứng thú, say mê trong họctập của học sinh càng ... hoá học. Qua quá trình giảng dạy, bồi dưỡng học sinh giỏi tôi đã tích luỹ được một số phươngpháp giải bàitậphoá học. Việc sử dung phương trình ion rút gọn để giải nhanh bài toán hóa học đã...