0

bài tập giáo dục công dân lớp 10 bài 4

skkn GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG, KỸ NĂNG SỐNG Ở MỘT SỐ BÀI HỌC CỤ THỂ TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10

skkn GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG, KỸ NĂNG SỐNG Ở MỘT SỐ BÀI HỌC CỤ THỂ TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10

Giáo dục học

... em biết? 10/ 7 41 10 24, 4% 31 75,6% 10/ 9 44 11 25% 33 75% 10/ 10 40 10 25 % 30 75% 10/ 11 40 10 25% 30 75% Vậy làm để hạn chế thực trạng nêu trên? Tôi thiết nghĩ, điều quan trọng giáo dục cho học ... Sách Giáo dục công dân lớp 10- Mai Văn Bính - Nhà xuất Giáo dục Việt Nam - Sách Giáo dục công dân 10 - Sách giáo viên - Nhà xuất Giáo dục Việt Nam - Thu Uyên, 12-3-2013, Báo Giao Thông Vận Tải, giáo ... làm việc nhóm công việc không hoàn thành Kỹ giáo dục cho học sinh vô thuận lợi giáo viên dạy 13: “CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG” - giáo dục công dân lớp 10 Giáo án thực nghiệm Bài 13: CÔNG DÂN VỚI CỘNG...
  • 31
  • 1,674
  • 3
Giáo án giáo dục công dân lớp 10

Giáo án giáo dục công dân lớp 10

Trung học cơ sở - phổ thông

... TGQ câu : “Sống chết có mệnh, giàu sang trời” Giới thiệu bài( 2’) - GV yêu cầu HS nhắc lại tiêu đề phần thứ chương trình SGK lớp 10 : Công dân với việc hình thành TGQ, PPluận khoa học, HS khác nhắc ... tượng Củng cố, luyện tập (5’) - Giáo viên yêu cầu HS đọc phần III – TƯ LIỆU THAM KHẢO, SGK trang 32 đọc đoạn văn (Câu phần IV – CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP) TRANG 33 - Hướng dẫn HS thực tập 3, SGK trang 33 ... * Bài học: - Không nên ảo tưởng đời dễ dàng - Ủng hộ mới, vững tin tất thắng Củng cố, luyện tập (4 ) - Giáo viên yêu cầu HS đọc phần III – TƯ LIỆU THAM KHẢO, SGK trang 37 - Hướng dẫn HS thực tập...
  • 34
  • 39,708
  • 26
Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát tại trường THPT trương vĩnh ký huyện chợ lách tỉnh bến tre

Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát tại trường THPT trương vĩnh ký huyện chợ lách tỉnh bến tre

Khoa học xã hội

... lượng môn Giáo dục công dân Để phát huy tính tích cực học sinh học tập môn Giáo dục công dân lớp 10 phần công dân với đạo đức qua nâng cao chất lượng dạy học môn Giáo dục công dân đòi hỏi giáo viên ... học phần công dân với đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 10 Luận văn hệ thống lại vấn đề, thực trạng phương pháp dạy học tình dạy học phần Công dân với đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 10 trường ... học phần công dân với đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 10 Chương 2: Thực nghiệm vận dụng phương pháp dạy học tình dạy học phần công dân với đạo đức chương trình Giáo dục công dân lớp 10 Chương...
  • 98
  • 6,442
  • 16
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học phần công dân với đạo đức, chương trình môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát trường THPT nguyễn du, huyện châu đức, tỉnh bà rịa   vũng tàu

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học phần công dân với đạo đức, chương trình môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát trường THPT nguyễn du, huyện châu đức, tỉnh bà rịa vũng tàu

Khoa học xã hội

... Công dân với đạo đức”, chương trình môn Giáo dục công dân lớp 10 10 1.2 Cơ sở thực tiễn việc sử dụng PPDH tích cực phần Công dân với đạo đức”, chương trình môn Giáo dục công dân ... PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC”, CHƯƠNG TRÌNH MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 78 3.1 Quy trình vận dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học phần Công dân với đạo đức” chương trình môn Giáo dục công dân ... phần Công dân với đạo đức”, chương trình môn Giáo dục công dân lớp 10. , Từ kết khảo sát, thực nghiệm đề tài, đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Giáo dục công dân lớp 10 (Qua...
  • 135
  • 1,850
  • 1
Vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát tại trường trung học phổ thông an minh, huyện an minh, kiên giang)

Vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát tại trường trung học phổ thông an minh, huyện an minh, kiên giang)

Khoa học xã hội

... dung phần Công dân với đạo đức” môn Giáo dục công dân lớp 10 1.1.2.1 Cấu trúc chương trình Giáo dục công dân lớp 10 Nội dung chương trình GDCD lớp 10 cấu trúc thành hai phần: Phần Công dân với ... đề dạy học môn Giáo dục công dân Vận dụng phương pháp nêu vấn đề dạy học môn Giáo dục công dân thực nghiệm sư phạm phần Công dân với đạo đức” chương trình Giáo dục công dân lớp 10 trường THPT ... tra sau học Lớp Số HS 10 10B3 40 0 10 12 10B4 43 0 11 11 14 0 10B5 44 0 10 15 12 0 10B6 38 0 5 16 0 Nghiệ m ĐC (Nguồn: Tư liệu tác giả tổng hợp từ kết khảo sát năm học 20112012) Bảng 10 Điểm trung...
  • 107
  • 2,906
  • 9
Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho học sinh trung học phổ thông, thông qua dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 qua khảo sát một số trường trung học phổ thông trên địa bàn huyện củ chi

Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho học sinh trung học phổ thông, thông qua dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 qua khảo sát một số trường trung học phổ thông trên địa bàn huyện củ chi

Khoa học xã hội

... máy chiếu, giáo án, tranh ảnh, tài liệu tham khảo… - Sách Giáo dục công dân lớp 10 dành cho giáo viên, Bộ giáo dục đào tạo, Nxb, Giáo dục năm 2006 - Sách thiết kế giảng môn công dân lớp 10, tác ... Bài thực nghiệm: Phần thứ Công dân với đạo đức” sách giáo dục công dân lớp 10 Tuy nhiên, để chọn kiến thức thực nghiệm cho phù hợp, giáo viên chọn 10 “Quan niệm đạo đức” Sách giáo dục công dân ... dân lớp 10 Ngoài sách giáo khoa công dân lớp 10, giáo viên tham khảo số tài liệu có liên quan đến nội dung giảng Dựa vào chuẩn kiến thức, kỹ môn giáo dục công dân Trung học phổ thông, Bộ giáo dục...
  • 97
  • 1,421
  • 3
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp đàm thoại trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân lớp 10

Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp đàm thoại trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân lớp 10

Công nghệ thông tin

... MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 (QUA KHẢO SÁT TẠI TRƯỜNG THPT TAM NÔNG, HUYỆN TAM NÔNG, TỈNH ĐỒNG THÁP) Chuyên ngành: LL&PPDH Bộ môn Giáo dục trị Mã số: 60. 14 .10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ... PHẦN “CÔNG DÂN VỚI VIỆC HÌNH 41 43 72 74 THÀNH THẾ GIỚI QUAN, PHƯƠNG PHÁP LUẬN KHOA HỌC” MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 3.1 Quy trình kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp đàm 74 thoại ... GDCD lớp 10 là? a Rất quan trọng 1 14 b Không quan trọng 121 c Quan trọng không cần thiết 167 d Không có ý kiến 12 Tổng 41 4 44 ,2 0/0 8,9 0/0 40 ,8 0/0 6,0 0/0 27,5 0/0 29,2 0/0 40 ,3 0/0 2,9 0/0 100 ...
  • 111
  • 1,955
  • 4
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lơp 10 ở trường trung học phổ thông hiện nay

Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lơp 10 ở trường trung học phổ thông hiện nay

Khoa học xã hội

... pháp giảng dạy giáo dục công dân Vương Tất Đạt (Nxb Đại học sư phạm Hà Nội I, 19 94) , “Đổi phương pháp dạy học môn đạo đức giáo dục công dân tác giả Nguyễn Nghĩa Dân (Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1998), ... sinh người dân tộc Thái Tại chọn lớp, lớp dạy thực nghiệm, lớp dạy đối chứng Đây lớp có trình độ điều kiện dạy học ngang Gồm lớp sau: - lớp thực nghiệm: 10A1, 10C1 - lớp đối chứng: 10A2, 10C2 2.3 ... Công dân với đạo đức” môn giáo dục công dân lớp 10, tiến hành điều tra, thăm dò ý kiến 48 2 HS 04 giáo viên dạy học môn GDCD trường THPT DTNT huyện Quỳ Châu, tỉnh Nghệ An Những năm gần đây, số lớp...
  • 108
  • 1,011
  • 1
Phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 qua khảo sát ở trường THPT chuyên phan bội châu nghệ an

Phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 qua khảo sát ở trường THPT chuyên phan bội châu nghệ an

Khoa học xã hội

... dạy học môn Giáo dục công dân lớp 10 trờng THPT chuyên Phan Bội Châu 12 B Nội dung Chơng cần thiết phải phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh dạy học môn Giáo dục công dân lớp 10 1.1 Xuất ... dục; Tăng cờng nguồn lực cho giáo dục; Đảm bảo công xã hội giáo dục; Tăng cờng hợp tác quốc tế giáo dục đào tạo Cấp THPT gồm năm từ lớp 10 đến lớp 12, cấp học cuối giáo dục phổ thông, nối tiếp cấp ... quyền trẻ em, giáo dục kĩ sống, giáo dục văn hoá, kinh tế, giáo dục vấn đề trị - xã hội, pháp luật, giáo dục môi trờng, giáo dục giới tính, sức khoẻ, sinh sản vị thành niên, giáo dục an toàn giao...
  • 83
  • 1,383
  • 1
Nâng cao chất lượng hoạt động ngoại khóa trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát tại trường THPT tân phú, huyện định quán, tỉnh đồng nai) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Nâng cao chất lượng hoạt động ngoại khóa trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát tại trường THPT tân phú, huyện định quán, tỉnh đồng nai) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... thực hành hoạt động ngoại khóa dạy học môn Giáo dục công dân lớp 10 21 1 .4 Thực trạng hoạt động ngoại khóa dạy học môn Giáo dục công dân cho học sinh lớp 10 Trường trung học phổ thông Tân Phú, huyện ... MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TÂN PHÚ, HUYỆN ĐỊNH QUÁN, TỈNH ĐỒNG NAI 1.1 Một số khái niệm 1.2 Tầm quan trọng hoạt động ngoại khóa dạy học môn Giáo dục công dân lớp 10 ... 25 Bài 12: Công dân với tình yêu, hôn nhân nội dung 26 lại Kiểm tra tiết 27 Bài 13: Công dân với cộng đồng: mục 1, (a) 28 Bài 13: Công dân với cộng đồng: nội dung lại 29 Bài 14: Công dân với nghiệp...
  • 99
  • 2,200
  • 17

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose