bài tập dạng đại số của số phức
Tài liệu Các bài toán dạng lượng giác của số phức (Bài tập và hướng dẫn giải) doc
... tháng 03 năm 2010 BTVN NGÀY 23-03 Dạng lượng giác của số phức. Bài 1 : Cho số phức z có modul bằng 1 và ϕ là 1 acgument của nó: Hãy tìm 1 acgument của các số phức sau: 221/2/ (sin 0)23/ ... 2010 Đối với các bài toán về số phức, thông thường cách giải gọi số phức z=a+bi (a, b thực) và coi i như 1 tham số trong bài toán thực sau khi đưa về đơn giản ta lại giải bài toán phức. Đây được ... phép tính về Số phức và Modul của số phức. Bài 1 : Tìm số phức z nếu: ( )2 3 1i z z+ = − Giải: Ta có: 1 3 1 1 3(1 3 ) 11 3 10 10 10iz i z ii− −+ = − ⇔ = = = − ++ Bài 2 : Giả...
- 13
- 2,155
- 15
Bài 3:Dạng lượng giác của số phức và ứng dụng
... Qua bài học ta cần ghi nhớ : - Khái niệm acgumen của số phức z khác 0. Cách tìm acgumen của số phức. -Dạng lượng giác của số phức , cách tìm dạng lượng giác của số phức khi cho dạng đại số ... ϕ≠∈Để tìm dạng lượng giác của số phức z = a + bi ( a,b thuộc R) talàm thế nào ?Nhận xét:1. Số phức dưới dạng lượng giác a) Acgumen của số phức z khác 0Để tìm dạng lượng giác của số phức z=a+bikhác ... acgumen của z có dạng + k2 ( k )Nh vËy ta nãi: Acgumen cña z 0 sai khác k2 (k )N ZZ ϕϕcossin iz+=là dạng lượng giác của số phức z 3)ϕϕsincos iz−= là dạng lượng giác của số phức...
- 18
- 2,444
- 10
Bài giảng Dạng lượng giác của số phức 12NC
... Biểu diễn hình học của số phức. + Xác định acgumen của số phức; nhân, chia và căn bậc hai của số phức dưới dạng lượng giác.+ Chuyển đổi được dạng đại số của số phức sang dạng lượng giác.III.Thái ... xétHai số phức z và lz (z≠0 và l là số thực dương) có acgumen sai khác k2π.Dùng điểm biểu diễn để xác định.HOẠT ĐỘNG 2 : Dạng lượng giác của số phức Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học ... 28/07/2008Đ3. DNG LNG GIC CA S PHỨC VÀ ỨNG DỤNG (t1/2)A. MỤC TIÊU I. Kiến thức Giúp học sinh hiểu được: - Dạng lượng giác, acgumen của số phức, phép nhân, chia hai số phức dưới dạng lượng giác.II....
- 5
- 845
- 3
LUYỆN TẬP: DẠNG LƯỢNG GIÁC CỦA SỐ PHỨC VÀ ỨNG DỤNG pot
... TẬP: DẠNG LƯỢNG GIÁC CỦA SỐ PHỨC VÀ ỨNG DỤNG I/ Mục tiêu : + Về kiến thức : Giúp học sinh củng cố kiến thức: Acgumen của số phức; dạng lượng giác của số phức; công thức nhân, chia số ... nhân, chia số phức dạng lượng giác? 2)Cách tính acgumen và môđun của tích hoặc thương 2 số phức? 3) Dạng lượng giác của căn bậc 2 của số phức z? 4) Acgumen của i? suy ra của z = iiz? ... +l.2(lZ) PHIẾU HỌC TẬP 1/ Viết dạng lượng giác của số phức z = ii131 rồi tính z12. 2/ Viết dạng lượng giác của số phức z biết z =2 và 1 acgumen của zi22 là - 3. ...
- 5
- 602
- 0
on luyen mot so dang bai tap thi dai hoc
... hằng số phân li của axit oxalic lần lượt là: K1 = 5,6.10-2 và K2 = 6,2.10-6.b) Với sự có mặt của amoniac thì ion bạc tạo thành hai dạng phức Ag(NH3)+ và Ag(NH3)2+. Các hằng số ... hưởng lên độ tan của các muối khó tan là pH và sự có mặt của tác nhân tạo phức. Bạc oxalat là một ví dụ điển hình: Tích số tan của nó trong nước là T = 2,06.10-4 tại pH=7. Độ tan của [CO2(aq)] ... dịch nước của bạc sunfit bão hoà (bỏ qua tính bazơ của ion sunfit).f) Tích số tan của canxi sunfit bằng 10-7,17M2. Hãy tính hằng số cân bằng của phản ứng:Ca2+(aq) + Ag2SO3(r) ⇌ CaSO3(r)...
- 21
- 631
- 0
Một số bài tập toán tổng hợp của trường đại học công nghiệp thành phố pps
... minh (4,3,7,0)x= là phương án cực biên tối ưu của bài tóan (P). 2) Viết bài tóan ñối ngẫu của bài tóan (P) và tìm phương án tối ưu của bài tóan ñối ngẫu. 3) Chứng minh 17 101 200, , ,27 ... Kiểm tra tính tối ưu của các phương án. ðH Công nghiệp Tp.HCM ThS. Nguyễn ðình Tùng 1 MỘT SỐ BÀI TẬP TỔNG HỢP Câu 1. Cho bài tóan Quy họach tuyến tính mà ta gọi là bài tóan (P) = − − ... của bài tóan (P). 2) Viết bài tóan ñối ngẫu của bài tóan (P) và tìm phương án tối ưu của bài tóan ñối ngẫu. Câu 3. Cho bài tóan Quy họach tuyến tính mà ta gọi là bài...
- 4
- 433
- 0
Bài tập toán 12 chuyên đề Số phức - đại số - tổ hợp pptx
... (n là số nguyên dương, knC là số tổ hợp chập k của n phần tử).ĐS: 22 12. (ĐH_Khối B 2006)Cho tập A gồm n phần tử (n≥4). Biết rằng, số tập con gồm 4 phần tử của A bằng 20 lần số tập con ... 128.19. Tìm phần thực và phần ảo của số phức sau: 1+(1+i)+(1+i)2+(1+i)3+ … + (1+i)20.Chuyên đề: ĐẠI SỐ TỔ HỢP_SỐ PHỨC2 ĐS: n=5 9. (ĐH_Khối D 2002)Tìm số nguyên dương n sao cho 0 1 22 ... 11121111=++++++ (n, k là các số nguyên dương, k≤n, knC là số tổ hợp chập k của n phần tử).11. (ĐH_Khối B 2007)Tìm hệ số của số hạng chứa x10 trong khai triển nhị thức Newton của (2+x)n, biết:3nCn0−3n−1Cn1+3n−2Cn2−3n−3Cn3+...
- 5
- 538
- 0
Giáo án đại số 12: DẠNG LƯỢNG GIÁC CỦA SỐ PHỨC docx
... 12: LUYỆN TẬP: DẠNG LƯỢNG GIÁC CỦA SỐ PHỨC Số tiết: 1 VÀ ỨNG DỤNG I/ Mục tiêu : + Về kiến thức : Giúp học sinh củng cố kiến thức: Acgumen của số phức; dạng lượng giác của số phức; công ... chia số phức dưới dạng lượng giác; công thức Moa-vrơ) + Về kỹ năng : Rèn luyện cho học sinh các kỹ năng: Tìm acgumen của số phức Viết số phức dưới dạng lượng giác i? suy ra của z ... môđun của tích hoặc thương 2 số phức? 3) Dạng lượng giác của căn bậc 2 của số phức z? 4) Acgumen của Trả lời: 2 suy ra 43245 Đề BT 35a Sgk Đáp số a)...
- 14
- 569
- 1
Giáo án đại số 12: DẠNG LƯỢNG GIÁC CỦA SỐ PHỨC & ỨNG DỤNG ppsx
... acgumen của số phức - Biết biến đổi từ dạng đại số sang dạng lượng giác của số phức H3: Nêu các bước biễu diễn số phức z = a + bi T2 HĐ 3: Nhân và chia số phức dưới dạng LG 15’ ... giác của số phức z 0.Còn dạng z = a + bi(a,bR ) được gọi là dạng đại số của số phức z Nêu VD1(SGK) a/ Tìm acgumen của số thực dương tùy ý. b/ Tìm acgumen của số thực ... 1acgumen của z thì mọi acgumen của z có dạng: + k2. 1/ Số phức dưới dạng lượng giác: a/ Acgumen của số phức z0 ĐN 1: Cho số phức z 0. Gọi M là điểm trong mp phức...
- 17
- 622
- 2
Giáo án đại số 12: LUYỆN TẬP CĂN BẬC HAI CỦA SỐ PHỨC VÀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI (Chương trình nâng cao) doc
... rõ hơn về căn bậc hai của số phức cũng như cách giải phương trình bậc hai trên tập số phức + Về kĩ năng: Giúp học sinh rèn luyện kỹ năng về tìm căn bậc hai của số phức và kỹ năng giải phương ... Hoạt động 2: Giải bài tập 25/199 - HĐTP 1:Gọi HS lên bảng giải bài tập 25a TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng 4’ + Đọc đề bài tập 25a + ... kiến thức đã học về định nghĩa căn bậc hai của số phức và công thức nghiệm của phương trình bậc hai trên tập số phức 7’ + Nêu đề bài câu b +Hướng dẫn sử dụng cách...
- 15
- 656
- 3
Giáo án đại số 12: DẠNG LƯỢNG GIÁC CỦA SỐ PHỨC & ỨNG DỤNG potx
... - Biết tìm acgumen của số phức - Biết biến đổi từ dạng đại số sang dạng lượng giác của số phức 15’ HĐ1: Acgumen của số phức z0 - Nêu định nghĩa 1: H1?: Số phức z0 có bao ... lượng giác của số phức z 0.Còn dạng z = a + bi(a,bR ) được gọi là dạng đại số của số phức z 4) Củng cố toàn bài : (10’) ( cho 4 nhóm làm mỗi nhóm 1 câu trong 5’ ) - Đại diện ... 1acgumen của z thì mọi acgumen của z có dạng: + k2. 1/ Số phức dưới dạng lượng giác: a/ Acgumen của số phức z0 ĐN 1: Cho số phức z 0. Gọi M là điểm trong mp phức...
- 17
- 582
- 4
Giáo trình phân tích hệ số ứng dụng trong hình học phẳng theo dạng đại số của số phức p1 pdf
... iy (1.2.1) Dạng viết (1.2.1) gọi là dạng đại số của số phức. Số thực x = Rez gọi là phần thực, số thực y = Imz gọi là phần ảo và số phức z = x - iy gọi là liên hợp phức của số phức z. Kết ... 1 = 0 có nghiệm phức là x = 1 3. Nh vậy trờng số thực (3, +, ì) là một trờng con thực sự của trờng số phức (, +, ì). Đ2. Dạng đại số của số phức ã Với mọi số phức z = (x, y) phân ... Chơng 1. Số Phức Trang 6 Giáo Trình Toán Chuyên Đề x (x, 0), 1 (1, 0) và 0 (0, 0) tập số thực trở thành tập con của tập số phức. Phép cộng và phép nhân các số phức hạn chế lên tập số thực...
- 5
- 469
- 0
Giáo trình phân tích hệ số ứng dụng trong hình học phẳng theo dạng đại số của số phức p2 pdf
... yj (1.4.1) là một song ánh gọi là biểu diễn vectơ của số phức. Vectơ v gọi là ảnh của số phức z, còn số phức z gọi là toạ vị phức của vectơ v và kí hiệu là v(z). Kí hiệu P là mặt ... y) (1.4.2) là một song ánh gọi là biểu diễn hình học của số phức. Điểm M gọi là ảnh của số phức z còn số phức z gọi là toạ vị phức của điểm M và kí hiệu là M(z). Nh hình bên, M(z) với ... (yn)n là phần ảo, dy số thực dơng (| zn |)n là module, dy số phức (nz)n là liên hợp phức của dy số phức. Dy số phức (zn)n gọi là dần đến giới hạn a và kí hiệu là +nlim zn...
- 5
- 384
- 0
Giáo trình phân tích hệ số ứng dụng trong hình học phẳng theo dạng đại số của số phức p3 ppt
... a D, B(a, ) D 3. Nếu các tập D và E là tập mở thì các tập D E và D E cũng là tập mở 4. Tập D là tập mở khi và chỉ khi tập - D là tập đóng 5. Tập D là tập đóng khi và chỉ khi (zn)n ... } là tập đóng Tập D = { z = x + iy ∈ ∀ : x > 0, y 0 } là tập không đóng và cũng không mở. Định lý Tập mở, tập đóng có các tính chất sau đây. 1. Tập và là tập mở 2. Tập D là tập mở ... Chơng 1. Số Phức Trang 18 Giáo Trình Toán Chuyên Đề 2. Nếu tập D là tập compact và tập E D là đóng trong D thì tập E là tập compact 3. Nếu các tập D, E là tập compact và D E =...
- 5
- 328
- 0
Giáo trình phân tích hệ số ứng dụng trong hình học phẳng theo dạng đại số của số phức p4 potx
... Viewerwww.docu-track.com. Chơng 1. Số Phức Trang 20 Giáo Trình Toán Chuyên Đề 1. Viết dạng đại số của các số phức a. (2 - i)(1 + 2i) b. i342− c. i43i54−+ d. (1 + 2i)3 2. Cho các số phức a, b ∈ ... xác định trên miền đơn diệp của nó. ã Trên tập F(D, ) các hàm phức xác định trên miền D, định nghĩa các phép toán đại số tơng tự nh trên tập F(I, ) các hàm trị phức xác định trên khoảng I. ... ngợc của hàm f, kí hiệu là g = f-1. Hàm ngợc của hàm biến phức có thể là hàm đa trị. Các tính chất phép toán của hàm phức tơng tự nh các tính chất của hàm thực. Ví dụ Hàm w = z2 là hàm đa...
- 5
- 290
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25