... để quan sát mộtvật AB bởi một người có mắt cận thị, viễn điểm cách mắt 40cm. Mắt đặt tại tiêu điểm ảnh của thị kính. Độ dài quang học của kính hiển vi là δ= 18cm.a. Tìm vị trí của vật để mắt ... được dùng để quan sát mộtngọn tháp cao 40m ở cách nơi quan sát 4km. Sau khi điều chỉnh, khoảng cách giữa vật kính và thị kính là 53cm. Mắtđặt cách thị kính là 8 cm. Tính độ bội giác của kính.ĐS: ... chỉnh ngắm chừng ở vô cực. Khoảng cách giữa vật kính và thị kính là 122cm. Vậtkính có tụ số là 50 điôp. Tìm độ bội giác.ĐS: 60 12. Một mắt thường có điểm cực cận cách mắt 24cm, đặt ở tiêu điểm...
... B2 O2 Bai 2. Đối với cácbàitập về tạo ảnh qua quang hệ, thì GV cần yêu cầu HS trước hết trước hết xây dựng sơ đồ tạo ảnh qua từng dụngcụquang học của quang hệ. Sơ đồ tạo ảnh thực ... của một bài toán quang hình. Khi xây dựng sơ đồ tạo ảnh, cần ghi các đại lượng đã biết, đại lượng cần tìm liên quan đến vật, ảnh và dụngcụ quang học, đặt biệt chú ý các dấu đại số của các đại ... kc = 2. 4. Củng cố bài giảng Dặn dò của học sinh (5’) Yêu cầu nhắc lại : Nhấn mạnh các nội dung quan trọng . Trả lời câu hỏi và làm bàitập SGK Chuẩn bị bài mới” Thực hành “ HS...
... kính cách mắt một khoảng bao nhiêu? A/ 10 cm B/ 50cm C/ 20cm D/ 50cm hoặc 10 cmđáp án phần mắt & cácdụngcụquang học * Tạ Đình Hiền4 Bàitập trắc nghiệm vật lý 12Phần mắt và dụngcụquang ... đúng.A. Khoảng cách từ quang tâm thuỷ tinh thể đến võng mạc luôn thay đổi.B. Độ cong thuỷ tinh thể không thay đổi.C. Độ cong của thuỷ tinh thể có thể thay đổi nhng khoảng cách từ quang tâm thuỷ ... ngời ta điều chỉnh kính bằng cách:A/ thay đổi khoảng cách từ vật kính đến vật cần quan sát. C/ thay đổi khoảng cách giữa vật kính và thị kính.C/ thay đổi khoảng cách từ mắt đến thị kính . D/...
... trong cách ngắm chừng ở CC vơi độ bội giác ảnh G = 29/4 thì vật phỉ đặt cách Kính lúp bao nhiêu? a. 3 (cm) b. 100/29 (cm) c. 100/21 (cm) d. Kết quả khác Câu 16: Mắt tốt nhìn rõ vật cách ... chữ nhỏ trên trang sách gần mắt nhất cách mắt khoảng nào là đúng? a. 50 (cm) b. 35 (cm) c. 200/7 (cm) d. Kết quả khác Câu 5: Người cận thị có CC cách mắt 16 (cm) , soi mặt mình trong ... Không có mắt nào tinh hơn Câu 10: Mắt đeo kính D = 1 (dp) thì nhìn rõ vật gần nhất cách mắt 20 (cm) thì điểm CC cách mắt khoảng Đ nào? Coi kính đeo sát mắt. a. Đ = 20 (cm) b. Đ = 25 (cm) c....
... và vận dụng công thứcmộtcách chính xác. 4) Biết cách biểu diễn lực tương tác giữa các điện tích bằng các vectơ. 5) biết cách tìm lực tổng hợp tác dụng lên một điện tích bằng phép cộng các vectơ ... pháp thực nghiệm .III. Thiết bị , đồ dùng dạy học . 1) Chuẩn bị cácdụngcụ thí nghiệm về nhiễm điện ( do cọ sát, tiếp xúc và hưởng ứng, dụngcụ thí nghiệm phải được sấy khô) 2) _ _ _ _ _ ... đông của học sinh Ghi chúNội dung ghi bảng Tổ chức , điều khiển1. Kiểmtra bài cũvà kiếnthức cũliên quanvới bài mới(3’)2. Nghiêncứu bài 1) HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH SỰ NHIỄM ĐIỆN CỦACÁC VẬT...
... kiến thức. - Học sinh tiếp cận tốt, dễ hiểu, dễ nhớ. - Học sinh biết cách vận dụng vào trong cácbàitậpcụ thể. - Học sinh biết cách vận dụng vào trong thực tế.II. NỘI DUNG ĐỀ TÀI1. Cơ sở lý ... phải có một cách thức nghiên cứu hợp lý và bài bản. Cácdụngcụquanghọc là một trong những vấn đề có nhiều ứng dụng trong thực tế vì vậy ngoài việc người dạy phải trang bị cho học sinh nhữngkiến ... vi và tác dụng của kính hiển vi- Kính hiển vi: Là dụngcụquanghọc bổ trợ cho mắt trong việc quan sát các vật rất nhỏ - Tác dụng: Làm tăng góc trông ảnh của những vật rất nhỏ bằng cách tạo...
... 2.2. Các kĩ năng cơ bản HS cần đạt được sau khi học xong chương “Mắt. Cácdụngcụquanghọc 29 2.3. Các sai lầm phổ biến của HS trong khi học phần kiến thức “Mắt. Cácdụngcụquanghọc 29 ... của chương “ Mắt. Cácdụngcụquanghọc Kiến thức trong chƣơng “Mắt. Cácdụngcụquanghọc là một phần kiến thức trong phần quanghọc của chƣơng trình vật lí phổ thông. Các nội dung kiến ... gồm cácbài sau: Bài 47. Lăng kính. Bài 48. Thấu kính mỏng. Bài 49. Bàitập về lăng kính và thấu kính mỏng. Bài 50. Mắt. Bài 51. Các tật của mắt và cách khắc phục. Bài 52. Kính lúp. Bài...
... học một số bàihọc của chương Cácdụng cụ quanghọc lớp 11 – nâng cao theo phương pháp dạy học chương trình hoá 41 2.2. Website dạy một số bàihọc của chương Cácdụngcụquanghọc lớp 11 ... cứu Học sinh trường trung học phổ thông trong quá trình họctập một số bàihọc của chương Cácdụngcụquanghọc lớp 11 – nâng cao. 3.2 Đối tượng nghiên cứu Quá trình dạy một số bàihọc ... vận dụng phương pháp dạy học chương trình hoá nhằm phát huy tính tích cực, tự lực họctập của học sinh.” 2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng Website dạy một số bàihọc của chương Cácdụngcụ quang...
... dạy học một số bàihọc của chương Cácdụng cụ quanghọc lớp 11 – nâng cao theo phương pháp dạy học chương trình hoá 41 2.2. Website dạy một số bàihọc của chương Cácdụngcụquanghọc ... DẠY MỘT SỐ BÀIHỌC CỦA CHƯƠNG “CÁC DỤNGCỤQUANG HỌC” LỚP 11 – NÂNG CAO TRÊN CƠ SỞ VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH HOÁ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC HỌCTẬP CỦA HỌC SINH. ... dung tối thiểu của bài học, còn học sinh khá, giỏi có thể nâng cao khả năng tự học hỏi và nghiên cứu sau này. Website dạy học một số bài học của chương Cácdụngcụquanghọc được thiết kế...