... dung học phân loại sau: - Bàitậpđộnghọc chất điểm - Bàitậpđộnglựchọc chất điểm 13 - Bàitập định luật bảo toàn - Bàitập tĩnh học 1.4.2 Phân loại theo mục đích dạy học + Bàitập mở đầu học, ... Dựa vào nội dung dạy học, người ta phân loại tập vật lý thành loại khác nhau: + Bàitậphọc + Bàitập nhiệt học + Bàitập điện học + Bàitập quang học + Bàitập nguyên tử học Nếu sâu vào loại ... viên học sinh em học khái niệm chuyển động học, loại chuyển độnghọcchương Sang chươnghọc sinh biết nguyên nhân gây gia tốc chuyển động vật lực, số lựchọc thường gặp ChươngĐộnglựchọc chất...
... CÁC LỰC CƠ HỌC Cđ vật bị ném Trường hấp dẫn Trường trọng lực ĐL Húc Lực kế Đluật II Lực hấp dẫn Khối lượng Lực đàn hồi Lực căng dây ĐKCB = Lực ma sát Đluật III Lực phản lựclực trực đối Lực ms ... dung chươngĐộnglựchọc chất điểm” lớp 10 2.1.1 Đặc điểm Trong chương trình vật lý phổ thông phần Độnglựchọc chất điểm” đưa vào chươngchương trình vật lí lớp 10 Đây phần tương đối khó học ... tạpBàitập vật lí phương tiện củng cố, ôn tập kiến thức sinh động Khi giải tập, HS phải nhớ lại kiến thức học, có sử dụng tổng hợp kiến thức thuộc nhiều chương, nhiều phần chương trình + Bài tập...
... TẬPCHƯƠNG “ĐỘNG LỰCHỌC CHẤT ĐIỂM” 2.1 Đặc điểm nội dung chươngĐộnglựchọc chất điểm” lớp 10 2.1.1 Đặc điểm Trong chương trình vật lí phổ thông phần Độnglựchọc chất điểm” đưa vào chươngchương ... thống tậpchươngĐộnglựchọc chất điểm” Đó tiến trình giúp học sinh có kỹ xác lập mối liên hệ hai chiều tậptập tổng hợp Vì nắm tiến trình đó, học sinh không nắm nội dung chươngĐộnglựchọc ... cứu: Dạy học phần Độnglựchọc chất điểm”, đặc biệt tậpchương theo hướng rèn luyện kỹ phân tích - tổng hợp cho học sinh 4.Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống tậpchươngĐộnglựchọc chất...
... dạy họctập vật lí, hướng tới việc xây dựng quy trình dạy học có sử dụng phương tiện kĩ thuật công nghệ nhằm phát triển hứng thú lực tự lựchọctậphọc sinh dạy họctập Vật lí phần độnglựchọc ... Bàitập đề tài vật lí; Bàitập có nội dung kĩ thuật tổng hợp; Bàitập có nội dung lịch sử; Bàitập vui - Căn phương thức cho điều kiện phương thức giải: Bàitập định tính; Bàitập định lượng; Bài ... loại tập theo nhiều cách sau: - Căn theo yêu cầu mức độ phát triển tư duy: Bàitập luyện tập; Bàitập sáng tạo - Căn vào nội dung tập: Bàitập có nội dung cụ thể ;Bài tập có nội dung trừu tượng; Bài...
... lại phân thành tậpđộng học, độnglực học, tập tĩnh học, … Trong loại tập đó, dựa theo phương thức giải chia tập thành: Bàitập định tính ,bài tập tính toán ,bài tập thí nghiệm, tập đồ thị; Nếu ... khối lượng, lực, lực hấp dẫn, lực đàn hồi, lực ma sát… quán tính vật BàitậpchươngĐộnglựchọc chất điểm” gồm tập vận dụng định luật Niutơn để khảo sát chuyển động tác dụng lựchọc ứng dụng ... trí vai trò Chƣơng Độnglựchọc chất điểm - Vật lí 10 THPT 2.1.1 Vị trí vai trò ChươngĐộnglựchọc chất điểm - Vật lí 10 THPT ChươngĐộnglựchọc chất điểm” đánh giá chươnghọc có nhiều kiến...
... phương trình độnghọcđộnglựchọc chương" Độnglựchọc vật rắn" Bảng 2.4 Các phương trình độnghọcđộnglựchọc vật rắn chuyển động quay Các trƣờng hợp chuyển động quay Đặc điểm chuyển động ω = ... chương "Động lựchọc vật rắn" * Vị trí: ChươngĐộnglựchọc vật rắn chươngchương trình vật lí lớp 12 nâng cao, mà chương trình không đề cập đến Chương đưa vào chương trình phổ thông từ năm học ... trình độnglựchọc Hình 2.1 Sơ đồ cấu trúc chươngĐộnglựchọc vật rắn” Định luật bảo toàn momen động lượng Định lí độ biến thiên động 2.1.3 Phân tích nội dung kiến thức chương "Động lựchọc vật...
... nhằm tạo động cơ, hứng thú họctập cho học sinh, tạo không khí họctập sôi học, từ phát triển ý thức lực tự lựchọctậphọc sinh 39 CHƢƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC PHẦN BÀITẬP CHƢƠNG “ĐỘNG LỰCHỌC CHẤT ... thú lực tự lựchọctậphọc sinh dạy học BTVL phần độnglựchọc chất điểm lớp 10 THPT sau: - Lựa chọn phương pháp hình thức tổ chức dạy học nhằm tạo hứng thú phát triển lực tự lựchọctậphọc ... dạy học, thông tin tri thức môn học CNDH tạo môi trường họctập thuận lợi, tăng cường hội, suất họctập cho người học (dạy học hoạt độnghọctập người học, xây dựng môi trường xã hội học tập, ...
... … Trong tậphọc lại phân thành tậpđộng học, độnglực học, tập tĩnh học, … Trong loại tập đó, dựa theo phương thức giải chia tập thành: - Bàitập định tính - Bàitập tính toán - Bàitập thí nghiệm ... 22 - Bàitập có nội dung lịch sử Căn theo nội dung Bàitập có nội dung cụ thể BT độnghọcBàitập có nội dung trừu tượng BT độnglựchọcBàitập kỹ thuật tổng hợp Cơ học BT tĩnh họcBàitập vật ... Bàitập thiết kế Bàitập định tính Bàitập định lượng Bàitập đồ thị Bàitập thí nghiệm Hình 1.1 Sơ đồ phương pháp phân loại tập vật lí Cách phân loại hay gặp dựa đề tài: tập học, tập nhiệt học, ...
... thực tế dạy học, tập vật lí hiểu vấn đề đặt đòi hỏi phải giải nhờ suy luận logic, phép toán, thí nghiệm dựa sở định luật cỏc khái niệm quy tắc vật lí Bài toán vật lí, hay đơn giản gọi tập vật lí,...
... đích dạy học: 12 - Bàitập sáng tạo (bài tập nghiên cứu tập thiết kế); - Bàitập kiểm tra; - Bàitập luyện tập 1.3.3 Theo mức độ khó dễ: - Bàitập đơn giản; - Bàitập phức hợp; - Bàitập phối ... tiêu dạy họcchương “ Độnglựchọc chất điểm” - (Vật 33 lí 10 Nâng cao) 2.2 Hệ thống tậpchương “ Độnglựchọc chất điểm” 37 2.3 Hướng dẫn học sinh hệ thống giải tậpchươngĐộng 41 lựchọc chất ... đề: - Bàitập định tính (bài tập đơn giản tập phức tạp); - Bàitập định lượng (bài tậptậptập dượt tập tổng hợp) 1.3.5 Theo phương thức giải hay cho điều kiện: - Bàitập định tính; - Bàitập định...
... DẪN HỌC SINH LỚP 10 THPT GIẢI HỆ THỐNG BÀITẬP CHƢƠNG “ĐỘNG LỰCHỌC CHẤT ĐIỂM” 20 2.1 Mục tiêu dạy họcchươngĐộnglựchọc chất điểm” 20 2.1.1 Vị trí chươngĐộnglựchọc chất ... vụ chươngĐộnglựchọc chất điểm” 20 2.1.3 Mục tiêu dạy họcchươngĐộnglựchọc chất điểm” 20 2.1.4 Sơ đồ cấu trúc chươngĐộnglựchọc chất điểm” 22 2.2 Phân loại hệ thống tậpchương ... thực trạng dạy học giải tậpchươngĐộnglựchọc chất điểm” , xác định mức độ nắm vững kiến thức chương mà lựa chọn hệ thống tập đề cách hướng dẫn giải dạy họcchươngĐộnglựchọc chất điểm”...
... chưongĐộnglựchọc chất điểm” 20 2.1.2 Nhiệm vụ chươngĐộnglựchọc chất điểm” 20 2.1.3 Mục tiêu dạy họcchươngĐộnglựchọc chất điểm” 20 2.1.4 Sơ đồ cấu trúc chươngĐộnglựchọc ... Niu-tơn Ba lực học: lực hấp dẫn, lực đàn hồi, lực ma sát Lực hướng tâm Chuyển động ném ngang 2.1.3 Mục tiêu dạy họcchương "Động lựchọc chất điểm ♦♦♦ Lực: - Phát biểu định nghĩa lực nêu lực đại ... "Động học chất điểm" • • */ học • • o lực • • 2.7.7 Vị trí chương "Động lựchọc chất điếm Là chương thứ II chương trình Vật lí 10 THPT - Ban Đây chương phần Cơ học 2.1.2 Nhiệm vụ• chươnghọc chất...
... dung chươngĐộnglựchọc chất điểm” 30 2.1.2 Sơ đồ cấu trúc phân loại tậpchươngĐộnglựchọc chất điểm” 31 2.1.3 Mục tiêu dạy họcchươngĐộnglựchọc chất điểm” 34 2.2 Hệ thống tậpchương ... tiêu dạy họcchươngĐộnglựchọc chất điểm” Vật lí 10 THPT 2.1.1 Vị trí, nhiệm vụ, nội dung chươngĐộnglựchọc chất điểm” Trong chương trình vật lý THPT, Độnglựchọc chất điểm” xếp vào chương ... Sơ đồ cấu trúc phân loại tậpchươngĐộnglựchọc chất điểm” 2.1.2.1 Sơ đồ cấu trúc chươngĐộnglựchọc chất điểm” Qua việc nghiên cứu nội dung dạy họcchươngĐộnglựchọc chất điểm” biểu diễn...
... rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh trình dạy họcchươngĐộnglựchọc chất điểm” Đối tượng nghiên cứu Xây dựng dạy giải tập vật lý chươngĐộnglựchọc chất điểm” vật lý lớp 10 THPT (chương trình ... vật B lực, vật B tác dụng trở lại vật A lực Hai lực hai lực trực đối FAB FBA b Lực phản lực Trong hai lực FAB FBA , ta gọi lựclực tác dụng, lực phản lực 2.1.4 Lực hấp ... 0,3 Trên đưa tập có đặc trưng sáng tạo thuộc chươngĐộnglựchọc chất điểm” Các tập xây dựng chia làm ba loại : - Bàitập nghiên cứu (từ đến 5) - Bàitập thiết kế (từ đến 9) - Bàitập có cách...
... 27 Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀITẬPCHƯƠNG “ĐỘNG LỰCHỌC VẬT RẮN” THEO LÝ THUYẾT PHÁT TRIỂN BÀITẬP VẬT LÍ 2.1 Vị trí đặc điểm chươngĐộnglựchọc vật rắn” ChươngĐộnglựchọc ... a Bàitập theo đề tài tài liệu vật lí Ví dụ: tập học, tập nhiệt học, tập điện học, tập quang học vv… b Bàitập có nội dung trừu tượng nội dung cụ thể Nét đặc trưng tập trừu tượng điều kiện tập, ... thức chương phần thuộc mục tiêu dạy học đặt Không giáo viên mà học sinh củng tự lực xây dựng tập để chủ động giải tập nhằm khắc sâu mở rộng kiến thức cho ChươngĐộnglựchọc vật rắn” chương chương...
... 4πε r e : dien tich hinh cau ban kinh R - Hiệu điện hai tụ: Đại học an giang Long Xuyên, 03/02/2011 Bài giải: Điện độnglựchọc Đinh Văn Đô Lớp: DH9L r R2 u r r e r r e = − ∫ Ed r = − ∫ dr = ... vật có dòng điện mật độ j Tính từ trường phần rỗng? Long Xuyên, 03/02/2011 Bài giải: Đại học an giang Điện độnglựchọc Đinh Văn Đô Lớp: DH9L - Từ trường phần rỗng chồng chập hai từ trường: ... ( xZ z − zM x ) − I y ( yZ z − zM y ) Đại học an giang Long Xuyên, 03/02/2011 r i uu u rr ⇒ M R = x M x Điện độnglựchọc Đinh Văn Đô Lớp: DH9L r uruu u r I R.M ...
... 2 ( ) ( ) Bàitập điện độnglựchọc Trương Văn Thanh http://truongthanh85.violet.vn Bàitập điện độnglựchọc Trương Văn Thanh http://truongthanh85.violet.vn Bàitập điện độnglựchọc Trương ... http://truongthanh85.violet.vn Bàitập điện độnglựchọc Trương Văn Thanh http://truongthanh85.violet.vn Bàitập điện độnglựchọc Trương Văn Thanh http://truongthanh85.violet.vn Theo định lí O-G: Bàitập điện độnglựchọc ... Bàitập điện độnglựchọc Trương Văn Thanh http://truongthanh85.violet.vn Điều kiện liên tục: Bàitập điện độnglựchọc Trương Văn Thanh http://truongthanh85.violet.vn Bàitập điện độnglực học...