... THUYẾT TỔNG HỢP VỀ PHIKIM Biên soạn – giảng dạy: Thầy Ngô Xuân Quỳnh – ĐT: 097 9.817.885 – E_mail: admin@hoahoc.org - http://www.hoahoc.org - 1 - LÝ THUYẾT TỔNG HỢP PHIKIM ****************@***************** ... Câu 99 : Các nguyên tố trong dãy nào sau đây được sắp xếp theo chiều tính phikim tăng dần? A. Pb, Sn. Si, Ge, C. B. C, Pb, Sn, Ge, Si. C. Pb, Sn, Ge, Si, C. D. C, Si, Pb, S, Ge. Mỗi bàitập ... Axit hipoclorơ có tính oxi hóa mạnh, vì nó là axit mạnh. (3) ZnCl2 dùng để chống mục gỗ và tẩy gỉ trong hàn kim loại. (4) Clo là phikim rất hoạt động, là chất oxi hóa mạnh. (5) Đặc điểm...
... Ba(HSO3)2C. CaCO3, NaHSO4, Ba(HSO3)2 D. NaHSO4, CaCO3, Ba(HSO3)2. BÀITẬP PHẦN PHI KIM I. Bài tập 1. Hấp thụ hoàn toàn V lít (đktc)CO2 vào 100 ml dung dịch NaOH 1M, phản ứng ... lít và 0,224 lít B. 0,448 lít và 0,672 lítC. 0,448 lít và 0, 896 lít D. 0,672 lít và 0, 896 lít 19. Hòa tan hoàn toàn 2 ,97 gam một kim loại M bằng dung dịch HNO3 thu được 1,344 lít (đktc)hỗn ... nghiệm 1 là:A. 0,672 lít B. 2,24 lít C. 1, 792 lít D. 0, 896 lít12. Khối lượng của Mg và Zn trong hỗn hợp là:A. 0,72; 1,30 B. 1 ,95 ; 0,48 C. 0,65; 1 ,92 D. 1 ,95 ; 0,07 37. Đốt cháy hoàn toàn 1 gam...
... BÀITẬP PHẦN PHI KIM I. Bài tập 1. Hấp thụ hoàn toàn V lít (đktc)CO2 vào 100 ml dung dịch NaOH 1M, phản ứng ... nghiệm 1 là:A. 0,672 lít B. 2,24 lít C. 1, 792 lít D. 0, 896 lít12. Khối lượng của Mg và Zn trong hỗn hợp là:A. 0,72; 1,30 B. 1 ,95 ; 0,48 C. 0,65; 1 ,92 D. 1 ,95 ; 0,07 13. Hỗn hợp X gồm Zn, Mg và Fe. ... lít và 0,224 lít B. 0,448 lít và 0,672 lítC. 0,448 lít và 0, 896 lít D. 0,672 lít và 0, 896 lít 19. Hòa tan hoàn toàn 2 ,97 gam một kim loại M bằng dung dịch HNO3 thu được 1,344 lít (đktc) hỗn...
... trong X Bài 27: Cho 16g hợp kim của Ba và một kim loại kiềm R tác dụng hết với nước được dd A và 3,36 lit H2 (đktc)a.Cần bao nhiêu ml dung dịch HCl 0,5M để trung hoà 1/10 dd Ab.Tìm R Bài 28: ... biết M tác dụng được với Bromb. Viết công thức e của M Bài 25: Hoà tan hoàn toàn 2,74g hỗn hợp 2 muối cacbonat kim loại X hoá trị I và kim loại Y hoá trị II bằng ddHCl thu được dd D và 672 cm3 ... HCl, KCl, HNO3 Bài 20: Cho biết số hiệu nguyên tử của F là 9, S là 16, Cl là 17. Hãy cho biết hợp chất nào dưới đây không thể tồntại được:A. SF4 B. FS4 C. SF6 D. SCl4 Bài 22: Một hợp...
... anot Sản phẩm thu ñược khá tinh khiết và có hàm lượng vào khoảng 99 ,4 - 99 ,8%. ðiện phân lần hai có thể ñến hàm lượng 99 ,99 98%. BÀI 6: MỘT SỐ HỢP CHẤT QUAN TRỌNG CỦA NHÔM I. NHÔM OXIT Al2O3 ... 0,0 89 0,136 0,174 0, 191 0,220 Năng lượng ion hóa I2 (kJ/mol) 1800 1450 1150 1060 97 0 ðộ âm ñiện 1,57 1,31 1,00 0 ,95 0, 89 Thế ñiện cực chuẩn E◦M2+/M(V) -1,85 -2,37 -2,87 -2, 89 -2 ,90 Mạng ... Câu 29: Nguyên tử 39 X có cấu hình electron 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 . Hạt nhân nguyên tử X có số nơtron và proton lần lượt là : A. 20 ; 20 B. 19 ; 20 C. 20 ; 19 D. 19 ; 19 Câu...
... C. dd HCl. D. Nước clo. 98 . Để phân biệt SO2 và SO3 có thể dùng một hóa chất sau:A. dd BaCl2. B. dd NaOH. C. dd H2SO4. D. dd Ba(OH)2. 99 . Để phân biệt các kim loại riêng biệt: Ag, ... gam kim loại M hóa trị III tác dụng với khí clo thấy tạo thành 53,4 gam muối clorua kim loại. M là:A. Al. B. Fe. C. Cr. D. Mg.106. Hòa tan a gam một muối được cấu tạo từ kim loại M ( hóa tri ... màu. 39. Khi cho ozon tác dụng lên giấy tẩm dd KI và hồ tinh bột, thấy xuất hiện màu xanh. Hiện tượng này xảy ra do:A. Sự oxi hóa iotua. B. Sự oxi hóa tinh bột.C. Sự oxi hóa kali. D. Sự oxi hóa...
... electron thường là nguyên tử của nguyên tố phi kim. Các nguyên tử có 4 electron lớp ngoài cùng có thể là nguyên tử của nguyên tố kim loại hoặc phi kim. - Khi biết cấu hình electron của nguyên ... từ các loại đồng vị trên:A. 3 B. 16 C. 18 D. 9 4Nguyễn Trung Tuyến 090 7 .93 4.40025. Nitơ trong thiên nhiên là hỗn hợp gồm hai đồng vị là 14 (99 ,63%) và N157 (0,37%). Nguyên tử khối trungbình ... của nguyên tử trên là:A. 122 B. 96 C. 85 D. 74 9. Nguyên tử X có tổng số hạt p,n,e là 52 và số khối là 35. Số hiệu nguyên tử của X là? 3Nguyễn Trung Tuyến 090 7 .93 4.400A. 17 B. 18 C. 34 D. 5210....
... rộng các bàitập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ. Dạng bàitập Ch-ơng Tổng số bài tập Bài tậphóa học có thể sử dụng có đồ thị để giải Bài tập có sử dụng hình vẽ Bài tập có ... định tính (bài tập nhận biết, hoàn thành sơ đồ ) + Bàitập trắc nghiệm khách quan định l-ợng * Bàitập trắc nghiệm tự luận: + Bàitập định tính + Bàitập định l-ợng 1.4.2.1. Bàitập trắc ... về bàitậphóa học trong dạy học, đi sâu vào các dạng bàitập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ. - Biên soạn và lựa chọn hệ thống bàitập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ phần hóaphi kim...
... rộng các bàitập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ. Dạng bàitập Ch-ơng Tổng số bài tập Bài tậphóa học có thể sử dụng có đồ thị để giải Bài tập có sử dụng hình vẽ Bài tập có ... giáo khoa và sách bàitập phần hóaphikim lớp 11 nâng cao. Qua phân tích và thống kê, chúng tôi thấy số l-ợng bàitậphóa học có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ phần hóaphikim lớp 11 nâng cao ... Thảo 21 * Bàitập trắc nghiệm khách quan: + Bàitập trắc nghiệm khách quan định tính (bài tập nhận biết, hoàn thành sơ đồ ) + Bàitập trắc nghiệm khách quan định l-ợng * Bàitập trắc nghiệm...
... của một bài tập, hệ bài tập. - Bàitập gồm những điều kiện và những yêu cầu.- Hệ bàitập chỉ có thể là bàitập nếu nó trở thành đối tượng hành động của một chủ thể(người giải). Bàitập và người ... học sinh có thể giải quyết các bài tập? Học sinh phảihọc tập như thế nào để giải quyết được các bài tập? Bàitậphoá học là phương tiện3 14. Hồi đầu thế kỉ 19 người ta sản xuất natrisunfat ... PHẦN II: NỘI DUNGI. MỘT SỐ CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ BÀITẬPHOÁ HỌC THỰC TIỄN.1. Khái niệm về bàitậphoá học thực tiễn.- Bàitậphoá học là nhiệm vụ học tập giáo viên đặt ra cho người học, buộc ngườihọc...