bài tập chia địa chỉ mạng
Thiết kế lắp đặt mạng máy tính cho hệ thống và phần Chia địa chỉ mạng cho các máy tính cũng như các thiết bị cần dùng
... động cung cấp địa chỉ IP đến các thiết bị mạng từ một hoặc nhiều DHCP Server. Dù trong một mạng nhỏ hoặc mạng lớn, DHCP thực sự hữu ích, giúp cho việc thêm một máy tính mới vào mạng một cách ... hiển thị kết quả là địa chỉ IP mặc định của máy, ipconfig /release – câu lệnh này sẽ xóa đi địa chỉ IP mặc định đó, và ipconfig /renew – câu lệnh thêm mới tự động một địa chỉ IP (xem H48, H49).H48: ... tên các máy trạm và địa chỉ IP của các máy đó, SV: Nguyễn Quốc Giang Lớp: CDT1-K5 34 Bài tập lớn môn: Quản trị mạng GVHD: Trần Đăng NhànTrong hộp thoại Lease Duration, chỉnh sửa thiết lập thời...
- 60
- 3,311
- 55
Bài tập chia mạng
... Câu 4 : Cho địa chỉ IP: 192.168.10.210/27.a. Địa chỉ này thuộc lớp nào? Giải thích.b. Tìm địa chỉ mạng và địa chỉ broadcast của mạng chứa địa chỉ IP trên?c. Hãy chia mạng con vừa tìm ... 4 mạng con. Liệt kê các địa chỉ mạng, địa chỉ broadcast và dãy địa chỉ host của 4 mạng con này.TT Nội dung Điểm1• Lớp C• Lớp C có byte đầu tiên nằm trong phạm vi 192 - 2232• Địa chỉ mạng: ... Network ID (địa chỉ lớp mạng con), Subnet Mask(mặt nạ của mạng con), Start IP Address (địa chỉ IP bắt đầu của mạng con), End IP Address (địa chỉ IP kết thúc mạng con), Broadcast IP (địa chỉ IP quảng...
- 4
- 16,436
- 365
Bai tap chia mang con
- 2
- 1,547
- 15
Bài tập nhóm hiệu năng mạng.doc
... sau Bài tập nhómMôn Hiệu năng mạng Nhóm sinh viên thực hiện:+ Nguyễn Hữu Tài+ Phan Thành Hồi+ Nguyễn Quang MinhMở đầu:Đánh giá hiệu năng là một trong những vấn đề quan trọng cho thiết kế mạng ... khác nhau.Để xây dựng một hệ thống mạng tối ưu thì trước hết phải phân tích, đánh giá được các độ đo hiệu năng, chất lượng cũng như độ tin cậy của hệ thống mạng đó.Mục đích của môn học:Giúp ... của môn học:Giúp sinh viên hiểu và đánh giá được các tiêu chí của hệ thống mạng. Từ đó có thể thuyết kế các hệ thống mạng phù hợp và chạy ổn định đối với người dùng.Kịch bản 1:Hình 1: Kịch...
- 12
- 959
- 8
Giải bài tập chia giờ
... 52, 64 33Đáp án phương pháp chia giỏLàm trơn theo trung tuyến Đáp án 1 – chọn phần tử bên trái khi số phần tử trong giỏlà chẵn.STT giỏ Chia theo độ rộng Chia theo độ sâu1 17, 17, 17, ... 52, 524Đáp án phương pháp chia giỏLàm trơn theo biên giỏ Phương án 2 – chọn biên phải khi giá trịcó cùng khoảng cách đến 2 biênSTT giỏ Chia theo độ rộng Chia theo độ sâu1 15, 15, ... 52, 647Đáp án phương pháp chia giỏLàm trơn theo trung tuyến :Đáp án 2 – chọn phần tử bên phảikhi số phần tử trong giỏ là chẵnSTT giỏ Chia theo độ rộng Chia theo độ sâu1 19, 19, 19,...
- 4
- 1,379
- 30
Câu hỏi và bài tập môn thiết bị mạng có đáp án
... miềền qun quảảng bng báállớớnnc.c.ThiThiếết bt bịịccóóththểể chia nh chia nhỏỏmimiềền đn đụụng đng độộvvààmimiềền qun quảảng bng báád.d.ThiThiếết...
- 132
- 6,885
- 13
Địa chỉ mạng con của Internet (IP subnetting)
... ̉(VietCERT) a/ Nguyên nhânNhư đã nêu trên địa chỉ trên Internet thực sự là một tài nguyên, một mạng khi gia nhập Internet được Trung tâm thông tin mạng Internet ( NIC) phân cho một số địa chỉ vừa đủ dùng với yêu cầu lúc đó, sau này nếu mạng phát triển thêm lại phải xin NIC thêm, đó là điều không thuận tiện cho các nhà khai thác mạng. Hơn nữa các lớp địa chỉ của Internet không phải hoàn toàn phù hợp với yêu cầu thực tế, địa chỉ lớp B chẳng hạn, mỗi một địa chỉ mạng có thể cấp cho 65534 máy chủ, Thực tế có mạng nhỏ chỉ có vài chục máy chủ thì sẽ lãng phí rất nhiều địa chỉ còn lại mà không ai dùng được . Để khắc phục vấn đề này và tận dụng tối đa địa chỉ được NIC phân, bắt đầu từ năm 1985 người ta nghĩ đến Địa chỉ mạng con.Như vậy phân địa chỉ mạng con là mở rộng địa chỉ cho nhiều mạng trên cơ sở một địa chỉ mạng mà NIC phân cho, phù hợp với số lượng thực tế máy chủ có trên từng mạng. b/ Phương pháp phân chia địa chỉ mạng conTrước khi nghiên cứu phần này chúng ta cần phải hiểu qua một số khái niệm liên quan tới việc phân địa chỉ các mạng con.1/ Default Mask: (Giá trị trần địa chỉ mạng) được định nghĩa trước cho từng lớp địa chỉ A,B,C. Thực chất là giá trị thập phân cao nhất (khi tất cả 8 bit đều bằng 1) trong các Octet dành cho địa chỉ mạng Net ID. Default Mask: Lớp A 255.0.0.0 Lớp B 255.255.0.0 Lớp C 255.255.255.02/ Subnet Mask: ( giá trị trần của từng mạng con) Subnet Mask là kết hợp của Default Mask với giá trị thập phân cao nhất của các bit lấy từ các Octet của địa chỉ máy chủ sang phần địa chỉ mạng để tạo địa chỉ mạng con. Subnet Mask bao giờ cũng đi kèm với địa chỉ mạng tiêu chuẩn để cho người đọc biết địa chỉ mạng tiêu chuẩn này dùng cả cho 254 máy chủ hay chia ra thành các mạng con. Mặt khác nó còn giúp Router trong việc định tuyến cuộc gọi.Nguyên tắc chung: Lấy bớt một số bit của phần địa chỉ máy chủ để tạo địa chỉ mạng con. Lấy đi bao nhiêu bit phụ thuộc vào số mạng con cần thiết (Subnet mask) mà nhà khai thác mạng quyết định sẽ tạo ra. Vì địa chỉ lớp A và B đều đã hết, hơn nữa hiện tại mạng Internet của Tổng công ty do VDC quản lý đang được phân 8 địa chỉ mạng lớp C nên chúng ta sẽ nghiên cứu kỹ phân chia địa chỉ mạng con ở lớp C.a/ Địa chỉ mạng con của địa chỉ lớp C Qua cấu trúc các lớp địa chỉ IP chúng ta có nhận xét sau:* Bit nhận dạng là những bit đầu tiên của lớp A là 0, của lớp B là 10, của lớp C là 110.* Lớp D có 4 bit đầu tiên để nhận dạng là 1110, còn lớp E có 5 bít đầu tiên để nhận dạng là 11110.* Địa chỉ lớp A: Địa chỉ mạng ít và địa chỉ máy chủ trên từng mạng nhiều.* Địa chỉ lớp B: Địa chỉ mạng vừa phải và địa chỉ máy chủ trên từng mạng vừa phải.* Địa chỉ lớp C: Địa chỉ mạng nhiều, địa chỉ máy chủ trên từng mạng ít.Đ ... ̉(VietCERT) a/ Nguyên nhânNhư đã nêu trên địa chỉ trên Internet thực sự là một tài nguyên, một mạng khi gia nhập Internet được Trung tâm thông tin mạng Internet ( NIC) phân cho một số địa chỉ vừa đủ dùng với yêu cầu lúc đó, sau này nếu mạng phát triển thêm lại phải xin NIC thêm, đó là điều không thuận tiện cho các nhà khai thác mạng. Hơn nữa các lớp địa chỉ của Internet không phải hoàn toàn phù hợp với yêu cầu thực tế, địa chỉ lớp B chẳng hạn, mỗi một địa chỉ mạng có thể cấp cho 65534 máy chủ, Thực tế có mạng nhỏ chỉ có vài chục máy chủ thì sẽ lãng phí rất nhiều địa chỉ còn lại mà không ai dùng được . Để khắc phục vấn đề này và tận dụng tối đa địa chỉ được NIC phân, bắt đầu từ năm 1985 người ta nghĩ đến Địa chỉ mạng con.Như vậy phân địa chỉ mạng con là mở rộng địa chỉ cho nhiều mạng trên cơ sở một địa chỉ mạng mà NIC phân cho, phù hợp với số lượng thực tế máy chủ có trên từng mạng. b/ Phương pháp phân chia địa chỉ mạng conTrước khi nghiên cứu phần này chúng ta cần phải hiểu qua một số khái niệm liên quan tới việc phân địa chỉ các mạng con.1/ Default Mask: (Giá trị trần địa chỉ mạng) được định nghĩa trước cho từng lớp địa chỉ A,B,C. Thực chất là giá trị thập phân cao nhất (khi tất cả 8 bit đều bằng 1) trong các Octet dành cho địa chỉ mạng Net ID. Default Mask: Lớp A 255.0.0.0 Lớp B 255.255.0.0 Lớp C 255.255.255.02/ Subnet Mask: ( giá trị trần của từng mạng con) Subnet Mask là kết hợp của Default Mask với giá trị thập phân cao nhất của các bit lấy từ các Octet của địa chỉ máy chủ sang phần địa chỉ mạng để tạo địa chỉ mạng con. Subnet Mask bao giờ cũng đi kèm với địa chỉ mạng tiêu chuẩn để cho người đọc biết địa chỉ mạng tiêu chuẩn này dùng cả cho 254 máy chủ hay chia ra thành các mạng con. Mặt khác nó còn giúp Router trong việc định tuyến cuộc gọi.Nguyên tắc chung: Lấy bớt một số bit của phần địa chỉ máy chủ để tạo địa chỉ mạng con. Lấy đi bao nhiêu bit phụ thuộc vào số mạng con cần thiết (Subnet mask) mà nhà khai thác mạng quyết định sẽ tạo ra. Vì địa chỉ lớp A và B đều đã hết, hơn nữa hiện tại mạng Internet của Tổng công ty do VDC quản lý đang được phân 8 địa chỉ mạng lớp C nên chúng ta sẽ nghiên cứu kỹ phân chia địa chỉ mạng con ở lớp C.a/ Địa chỉ mạng con của địa chỉ lớp C Qua cấu trúc các lớp địa chỉ IP chúng ta có nhận xét sau:* Bit nhận dạng là những bit đầu tiên của lớp A là 0, của lớp B là 10, của lớp C là 110.* Lớp D có 4 bit đầu tiên để nhận dạng là 1110, còn lớp E có 5 bít đầu tiên để nhận dạng là 11110.* Địa chỉ lớp A: Địa chỉ mạng ít và địa chỉ máy chủ trên từng mạng nhiều.* Địa chỉ lớp B: Địa chỉ mạng vừa phải và địa chỉ máy chủ trên từng mạng vừa phải.* Địa chỉ lớp C: Địa chỉ mạng nhiều, địa chỉ máy chủ trên từng mạng ít.Đ ... ̉(VietCERT) a/ Nguyên nhânNhư đã nêu trên địa chỉ trên Internet thực sự là một tài nguyên, một mạng khi gia nhập Internet được Trung tâm thông tin mạng Internet ( NIC) phân cho một số địa chỉ vừa đủ dùng với yêu cầu lúc đó, sau này nếu mạng phát triển thêm lại phải xin NIC thêm, đó là điều không thuận tiện cho các nhà khai thác mạng. Hơn nữa các lớp địa chỉ của Internet không phải hoàn toàn phù hợp với yêu cầu thực tế, địa chỉ lớp B chẳng hạn, mỗi một địa chỉ mạng có thể cấp cho 65534 máy chủ, Thực tế có mạng nhỏ chỉ có vài chục máy chủ thì sẽ lãng phí rất nhiều địa chỉ còn lại mà không ai dùng được . Để khắc phục vấn đề này và tận dụng tối đa địa chỉ được NIC phân, bắt đầu từ năm 1985 người ta nghĩ đến Địa chỉ mạng con.Như vậy phân địa chỉ mạng con là mở rộng địa chỉ cho nhiều mạng trên cơ sở một địa chỉ mạng mà NIC phân cho, phù hợp với số lượng thực tế máy chủ có trên từng mạng. b/ Phương pháp phân chia địa chỉ mạng conTrước khi nghiên cứu phần này chúng ta cần phải hiểu qua một số khái niệm liên quan tới việc phân địa chỉ các mạng con.1/ Default Mask: (Giá trị trần địa chỉ mạng) được định nghĩa trước cho từng lớp địa chỉ A,B,C. Thực chất là giá trị thập phân cao nhất (khi tất cả 8 bit đều bằng 1) trong các Octet dành cho địa chỉ mạng Net ID. Default Mask: Lớp A 255.0.0.0 Lớp B 255.255.0.0 Lớp C 255.255.255.02/ Subnet Mask: ( giá trị trần của từng mạng con) Subnet Mask là kết hợp của Default Mask với giá trị thập phân cao nhất của các bit lấy từ các Octet của địa chỉ máy chủ sang phần địa chỉ mạng để tạo địa chỉ mạng con. Subnet Mask bao giờ cũng đi kèm với địa chỉ mạng tiêu chuẩn để cho người đọc biết địa chỉ mạng tiêu chuẩn này dùng cả cho 254 máy chủ hay chia ra thành các mạng con. Mặt khác nó còn giúp Router trong việc định tuyến cuộc gọi.Nguyên tắc chung: Lấy bớt một số bit của phần địa chỉ máy chủ để tạo địa chỉ mạng con. Lấy đi bao nhiêu bit phụ thuộc vào số mạng con cần thiết (Subnet mask) mà nhà khai thác mạng quyết định sẽ tạo ra. Vì địa chỉ lớp A và B đều đã hết, hơn nữa hiện tại mạng Internet của Tổng công ty do VDC quản lý đang được phân 8 địa chỉ mạng lớp C nên chúng ta sẽ nghiên cứu kỹ phân chia địa chỉ mạng con ở lớp C.a/ Địa chỉ mạng con của địa chỉ lớp C Qua cấu trúc các lớp địa chỉ IP chúng ta có nhận xét sau:* Bit nhận dạng là những bit đầu tiên của lớp A là 0, của lớp B là 10, của lớp C là 110.* Lớp D có 4 bit đầu tiên để nhận dạng là 1110, còn lớp E có 5 bít đầu tiên để nhận dạng là 11110.* Địa chỉ lớp A: Địa chỉ mạng ít và địa chỉ máy chủ trên từng mạng nhiều.* Địa chỉ lớp B: Địa chỉ mạng vừa phải và địa chỉ máy chủ trên từng mạng vừa phải.* Địa chỉ lớp C: Địa chỉ mạng nhiều, địa chỉ máy chủ trên từng mạng ít.Đ...
- 16
- 1,349
- 5
Hướng dẫn làm bài tập mảketing địa phương
... kế hoạch tiếp thị địa phương của nhóm bạn. Đề án tiếp thị gồm :1. Giới thiệu tình hình chung địa phương với các số liệu cụ thể, súc tích để khách hàng nắm bắt được tình hình địa phương mình ... một địa phương thì sẽ là một sự phát triển tự phát, phá vỡ các cơ hội phát triển sau này.Khi đã có chiến lược phát triển, ta có thể tiếp thị bằng các phương pháp sau:1. Giới thiệu tổng quát địa ... đó quảng bá hình ảnh, tiềm năng kinh tế địa phương.4. Xây dựng các công trình hạ tầng mới có giá trị làm thay đổi điều kiện giao thông, thay đổi bộ mặt địa phương (xây đô thị mới, xây khu công...
- 3
- 1,280
- 0
Bài tập kế toán chi phí 2
... 12.000 8.000 ? 19.000 1.500 500 ? ? 5.000 1.000 BÀI TẬP CHƯƠNG II: PHÂN LOẠI CHI PHÍ VÀ GIÁ THÀNH SẢN PHẨM Bài 2.1: Hãy phân loại các khoản chi phí dưới đây theo chức năng: ... giá trị nguyên liệu mua vào trong kỳ 2. Tính CP nhân công trực tiếp, giá vốn hàng bán của kỳ Bài 2.6: Hãy điền vào những chỗ có dấu (?) dưới đây: (Đv: 1.000đ) Trường hợp 1Trường hợp ... Bài 2.7: Do vô ý, cô Hoa – nhân viên KTQT của Công ty Nam Việt đã làm đổ bình mực lên bảng kê...
- 6
- 4,165
- 70
Bài tập kế toán chi phí 3
... sản xuất 486.696 250.416 125.780 110.500 1BÀI TẬP CHƯƠNG III: KẾ TOÁN CHI PHÍ SẢN XUẤT VÀ TÍNH GIÁ THÀNH SẢN PHẨM THEO CHI PHÍ THỰC TẾ Bài 3.1: Công ty T sản xuất sản phẩm A. Trong ... hoàn thành tương đương theo phương pháp FIFO. Bài 3.12: Công ty T sản xuất sản phẩm A, có tài liệu trong kỳ như sau: Mức độ hoàn thành Chỉ tiêu Tổng cộng CP NVLTT CP NCTT CP SXC Khối ... đ, giai đoạn 2 là 100.000 đ 11 Bài 3.10: Theo số liệu thu thập từ công ty AC như sau: 1. Tài liệu chi phí, sản xuất thực tế (Đơn vị: 1.000 đồng) Chỉ tiêu Sản phẩm A Sản phẩm B 1....
- 29
- 4,185
- 22
Bài tập kế toán chi phí 4
... sản xuất trị giá 6.000.000 đồng BÀI TẬP CHƯƠNG 4: KẾ TOÁN CHI PHÍ SẢN XUẤT VÀ TÍNH GIÁ THÀNH SẢN PHẨM THEO CHI PHÍ THỰC TẾ KẾT HP VỚI CHI PHÍ ƯỚC TÍNH Bài 4.1: Công ty Thành Đạt có hai ... công việc. 3. Giả sử trong kỳ công ty chỉ thực hiện những đơn đặt hàng trên, hãy phản ánh số phân bổ thừa, thiếu trên tài khoản chi phí sản xuất chung. Bài 4.7: Công ty dệt Quốc Thịnh chuyên ... sử dụng: Sản phẩm A: 935 giờ và sản phẩm B: 420 giờ. Bài 4.2: Doanh nghiệp T trong kỳ có tài liệu về chi phí sản xuất chung như sau: Chỉ tiêu Dự toán Thực tế 1) Biến phí SX chung: (đồng)...
- 14
- 4,269
- 28
Bài tập kế toán chi phí 5
... BÀI TẬP CHƯƠNG : KẾ TOÁN CHI PHÍ SẢN XUẤT VÀ TÍNH GIÁ THÀNH SẢN PHẨM THEO CHI PHÍ ƯỚC TÍNH Bài 5.1: Công ty M sản xuất sản phẩm E qua hai ... phân xưởng SX đều không có sản phẩn dở dang. - Kếá toán tập hợp CPSX và tính giá thành sản phẩm chính theo chi phí định mức. - Kếá toán tập hợp CPSX và tính giá thành sản phẩm điện theo chi phí ... dự toán linh hoạt theo mức sản xuất sau: 18.000 sản phẩm, 20.000 sản phẩm và 22.000 sản phẩm. Bài 5.3: Công ty M sản xuất thang máy nhỏ với sức chứa tối đa 10 người mỗi lần. Một trong những...
- 5
- 1,494
- 30
Các dạng bài tập chia động từ
- 16
- 22,885
- 1,663
Nhóm 07 - Bài Tập Tieu Luan mon Mang Truy Nhap (ĐTVT 11)
... GVHD.Ths Thái Vũ Hiền. Bài Tập Tiểu Luận Nhóm : Môn: Mạng Truy Nhập.Sinh Viên Nhóm 07 Thực Hiện - Lớp - ĐH ĐTVT11. GVHD.Ths Thái Vũ Hiền. Bài Tập Tiểu Luận Nhóm : Môn: Mạng Truy Nhập. Các thông ... liên tần Cấu trúc mạng: Sinh Viên Nhóm 07 Thực Hiện - Lớp - ĐH ĐTVT11. GVHD.Ths Thái Vũ Hiền. Bài Tập Tiểu Luận Nhóm : Môn: Mạng Truy Nhập.Đa truy nhập phân chia theo tần số Chia băng thông ... tâm đến bài tập nhóm của em, Chúc Cô sức khỏe!!!Sinh Viên Nhóm 07 Thực Hiện - Lớp - ĐH ĐTVT11. GVHD.Ths Thái Vũ Hiền. Bài Tập Tiểu Luận Nhóm : Môn: Mạng Truy Nhập.Đa truy nhập phân chia theo...
- 15
- 717
- 2
Bài tập về địa chất
... Câu 3 Mỗi một loại đá chỉ có duy nhất một kiểu cấu tạo? ĐúngSai Câu 4 Mỗi một loại đá chỉ có duy nhất một kiểu kiến trúc? ĐúngSai Câu 5 Mỗi một loại cấu tạo chỉ xuất hiện trong một ... ven bờĐáy sôngKhông khí Bài tập 5-9Thời gian: Không giới hạnHướng dẫn:Chọn phương án trả lời tốt nhất cho các câu hỏi sau:Câu 1 Đá có kiểu cấu tạo kết hạch nằm chỉnh hợp theo lớp được hình ... trong khoảng nào?Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Bài tập 5-1Thời gian: Không giới hạnHướng dẫn:Chọn phương án trả lời tốt nhất cho các câu hỏi sau:Câu...
- 20
- 616
- 0
Bài tập kế toán chi phí
... Giai đoạn 1: Chỉ tiêu Tổng cộng CPNVLTT CPNCTT CPSXCSố lượng spMức độ hoànthànhChi phí sản xuất300-12.816.000300100%11.100.00030040%816.00030040%900.000- Giai đoạn 2: Chỉ tiêuCPNVLTT ... 1.600Cộng 178.750 52.000 65.000 295.750 4.550BÀI 16: DN A trong tháng có 2 tài liệu về chi phí sản xuất sản xuất spH như sau:- Chi phí SXDDĐK: dựa vào bài 15- Chi phí sản xuất phát sinh trong ... 80.000 100.000 455.000 4.550BÀI 17: Một DN có 2 PXSX sản phẩm A theo kiểu dây chuyền, hạch toán HTK theoPP kê khai thường xuyên, chi phí phát sinh trong kỳ được tập hợp như sau: ĐVT: 1.000đChi...
- 130
- 1,832
- 19
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu