0

bài tập amoniac và muối amoni

Bài 14: Amoniac và muối amoni

Bài 14: Amoniac muối amoni

Hóa học

... phía tạo NH3. Amoniac (NH3) I. Cấu tạo phân tử. II. Tính chất vật lí. III. Tính chất hoá học. IV. ứng dụng điều chế. Amoniac vµ muèi amoni A. Amoniac B. Muèi amoni Em hÃy cho ... của nitơ xác định số oxi hoá của nitơ trong amoniac? Từ đó xác định tính chất hoá học có thể có của amoniac? Tãm l¹i: Trong c¸c ph¶n øng víi oxi, clo, mét sè oxit kim lo¹i, amoniac ... tõ cho ®Õn d­ dd amoniac vµo dd CuSO4.thÝ nghiÖm1HiÖn t­îng: èng 1: - ®Çu tiªn xuÊt hiÖn kÕt tña mµu xanh, sau ®ã kÕt tña tan ra. ThÝ nghiÖm 2: Nhá tõ tõ cho ®Õn d­ dd amoniac vµo dd AgNO3.HiÖn...
  • 27
  • 2,706
  • 15
Bài 14: Amoniac và muối amoni

Bài 14: Amoniac muối amoni

Hóa học

... showBTVN: 7, 8 – SGK trang 64. Tham khảo sách bài tập. t0 Câu 1: Tìm câu trả lời sai trong số các câu sau:a) Amoniac có tính khử.b) Amoniac là chất khí không màu, không mùi, không ... dùng để điều chế các khí N2 N2O trong phòng thí nghiệm.(xem) 2. Phản ứng nhiệt phân Khi đun nóng muối amoni dễ tạo ra các sản phẩm khác nhau.a. Muối amoni tạo bởi axit không có ... trao đổi ion.Dựng nhn bit mui amoni. -> NH4+ l mt axit.1.Phn ng trao ixem II. TÝnh chÊt ho¸ häc.ThÝ nghiÖm:Cho 2 èng nghiÖm ®ùng dd muèi amoni + èng 1: nhá vµi giät dd NaOH.+...
  • 13
  • 1,322
  • 5
Bài 14: Amoniac và muối amoni

Bài 14: Amoniac muối amoni

Hóa học

... nhau và khác nhau? Nguyên nhân? Bài 3: Nêu cách thu khí NH3? Cách thu khí này giống cách thu các khí nàođã biết? Tại sao? Bài tập về nhà: Các em làm các bài tập trong SGK một số bài trong ... giữa muối amoni với kiềm hoặc từ dd NH3 đậmđặc.- Trong công nghiệp: NH3 được điềuchế bằng phương pháp tổng hợp trựctiếp từ N2 và H2 ở nhiệt độ, áp suất và xúc tác thích hợp. Bài tập ... cónhiều ứng dụng, đặc biệt trong nôngnghiệp.- Dung dịch amoniac có thể dùng trựctiếp làm phân bón.- Từ dung dịch amoniac điều chế các muối amoni mà ứng dụng chủ yếu làmphân bón.- Điều chế các...
  • 5
  • 2,311
  • 47
Bài 14: Amoniac và muối amoni

Bài 14: Amoniac muối amoni

Hóa học

... chế Amoniac Nhµ m¸y s¶n xuÊt ra amoniac Bµi tËp cñng cè Bi tp v nhCâu 3 : Cho cân bằng hoá học :Cân bằng sẽ chuyển dịch về chiều nào ? Có giải thích.a. Tăng nhiệt độ.b. Hóa lỏng amoniac ... víi O2t02NH3 + 3Cl26HCl + N2 Bài tập củng cốC©u 3: Quan s¸t 2 h×nh sau : Tớnh cht vt lớII.Tính chất vật lí NH3 chất khí không màu, mùi khai xốc, nhẹ hơn không khí ( D=0.76 ... chất tan tương tự như Cu(OH)2. d. NH3 là một hợp chất có cực là một bazơ yếu. HÃy chọn câu trả lời đúng . Điều chế Amoniac b. Trong c«ng nghiÖp.Tæng hîp tõ N2 vµ H2 :to,xt...
  • 44
  • 915
  • 4
GADT Hóa 11 Bài Amoniac va muoi amoni

GADT Hóa 11 Bài Amoniac va muoi amoni

Hóa học

... cực là 1 bazơ yếu.Đáp án: c b. muối amoni III. Tính chất hoá học.1. Phản ứng trao đổi ion.b. Tác dụng với dung dịch muối. NH4Cl + AgNO3 NH4NO3 + AgCl Cl- + Ag+ AgCl A. Amoniac ... nghiệm.nhận biết ion NH4+toH+ c. Luyện tập 2. Có thể phân biệt muối amoni với các muối khác bằng cách cho nó tác dụng với kiềm mạnh vì khi đó: a. muối amoni sẽ chuyển thành màu đỏ. b. thoát ... n­íc. Amoniac vµ muèi am«niA. Amoniac ( NH3 )I. CÊu t¹o ph©n tö.II. TÝnh chÊt vËt lý.III. TÝnh chÊt ho¸ häc.IV. øng dông.V. §iÒu chÕ. V. §iÒu chÕ1. Trong phßng thÝ nghiÖm: muèi amoni...
  • 23
  • 904
  • 4
Giáo trình bài tập C và C++

Giáo trình bài tập C C++

Kỹ thuật lập trình

... printf("\n%5ld : %5ld%5ld%5ld%5ld%5ld", ++count, i, j, k, l, m); getch(); } Bài 15. Viết chương trình tính tổng nghịch đão của n số tự nhiên đầu tiên /* Chuong trinh minh hoa su dung ... "You did not choose 1 or 2"); 17. do { /* các câu l•nh */ } while ( 1 ); 1.2. BÀI TẬP Bài 1. Viết chương trình nhập dữ liệu cho các biến kiểu int, long int, float, chuỗi, sau đó ... định nghĩa hàm nguyên mẫu hàm? 5. Biến địa phương là gì? điểm đặc biệt của nó? 6. Hàm main() nên đặt ở đâu? 7. Viết một tiêu đề hàm có tên là do_it() có 3 đối số kiểu char trả về kiểu...
  • 196
  • 1,278
  • 10
Tổng hợp các bài tập C và C++ cơ bản

Tổng hợp các bài tập C C++ cơ bản

Kỹ thuật lập trình

... dần8. Tìm vị trí đầu vị trí cuối của một số trong một dãy số9. Tính x^1/1! + x^2/2! + x^3/3! + + x^n/n!10.Trình bày các bước chuyển n đĩa từ cọc A sang cọc C trong bài toán Tháp Hà Nội ... (isalpha(chuoi[i++])) count++; } printf("So ky tu trong chuoi = %d", count); getch();}BÀI TOÁN ANCAROKHI#include <stdio.h>void main(){ int dai, rong; printf("\nBai toan ... { cout<<a[i][j]<<"\t"; } cout<<endl; } } SỬ DỤNG TEMPLATE TOÁN TỬ NHẬP XUẤT#include <iostream.h>#include <stdlib.h>#include <conio.h>class...
  • 107
  • 13,818
  • 82
Bài 20: Phương pháp giải bài tập amin và aminoaxit

Bài 20: Phương pháp giải bài tập amin aminoaxit

Trung học cơ sở - phổ thông

... bảo môn Hóa –Thầy Sơn Bài 20. Phương pháp giải bài tập Amin Aminoaxxit Bài 17. X là một amino axit không phân nhánh có công thức C4H9O2N. Khi nhỏ dung dịch HNO2 vào dung dịch chứa ... với NaOH thì cần 25 gam dung dịch NaOH 3,2%. Số nhóm NH2 số nhóm COOH trong X lần lượt là A. 1 1 B. 1 2 C. 2 1 D. 2 2 Bài 27. Cho 8,9 gam một hợp chất hữu cơ X có công thức phân ... 0,5M, cô cạn thu được 3,82 Khóa học LTĐH đảm bảo môn Hóa –Thầy Sơn Bài 20. Phương pháp giải bài tập Amin Aminoaxxit gam muối khan. Mặt khác 80 gam dung dịch 7,35% của Y tác dụng vừa hết...
  • 3
  • 9,043
  • 348

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008