bài tập 6 nhôm phản ứng được với những dung dịch muối của
Slide hóa 9 tiết 24 nhôm _Gv V.T Lý
Ngày tải lên :
26/05/2015, 17:17
... t0 Nhụm + Dung dch a xit -> Mui + H2 2Al + 6HCl 2AlCl3 + 3H2 Lu ý : Al khụng phn ng vi H2SO4c ngui v HNO c ngui 22 TH NGHIM Al TC DNG VI DUNG DCH CuCl2 23 Bi 5: Khi cho dõy nhụm vo dung dch ... Phi kim -> O xit hoc nhụm Nhụm + Dung dch a xit -> Mui m + H2 2Al + 6HCl 2AlCl3 + 3H2 c) Nhụm + Dung dch mui -> Mui nhụm + Kim loi mi 2Al + 3CuCl2 2AlCl3 + 3Cu 26 i-tính chất vật lí ii-tính chất ... O xit hoc nhụm Nhụm + Dung dch a xit => Mui ụm + H2 2Al + 6HCl 2AlCl3 + 3H2 T cỏc ni dung trờn em hóy tr li cõu hi ca phn nhụm cú tớnh cht húa hc ca kim loi khụng? hụm + Dung dch mui => Mui m...
- 46
- 338
- 0
Nâng cao chất lượng dạy học thông qua hệ thống bài tập chương ''động lực học chất điểm'' sử dụng hệ quy chiếu phi quán tính, vật lý 10 nâng cao
Ngày tải lên :
20/12/2013, 22:46
... Xây dựng hệ thống phương pháp giải tập 30 2.9 Kết luận chương 60 62 62 62 63 62 62 62 62 63 63 64 64 64 67 68 68 3.5 Kết luận chương 68 KẾT LUẬN 70 TÀI ... giải tập tập định tính Sau đến tập định lượng, tập thí nghiệm, tập đồ thị loại tập tổng hợp phức tạp hơn, số lượng tăng dần mối quan hệ đại lượng khái niệm đặc trưng cho tượng Việc giải tập có ... toán tổng hợp, tập có nội dung kỹ thuật ,với kiện không đầy đủ, tập sáng tạo coi kết thúc việc giải hệ thống tập lựa chọn cho đề tài 1.3.2 Hướng dẫn HS giải tập vật lí Trong trình dạy tập vật lí có...
- 95
- 2.4K
- 7
PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HẤP THỤ KHÍ CO2(SO2) VÀO DUNG DỊCH NaOH
Ngày tải lên :
14/05/2015, 16:04
... vào 60 0ml dung dịch NaOH 1M Sau phản ứng cô cạn dung dịch thu 38 g chất rắn gồm muối Tính V (Bài dành cho HSKG) Hấp thụ hết V l khí CO2 (đktc) vào 60 0ml dung dịch NaOH 1M Sau phản ứng cô cạn dung ... vào500g dung dịch KOH 5 ,6% thu dung dịch B A, Viết PTHH biểu diễn phản ứng xảy B, tính khối lượng chất dung dịch B Giải Đối với loại tập không cho trực tiếp CO2 NaOH GV yêu cầu hs viết PT phản ứng ... hết 8, 96 l khí CO2 (đktc) vào 500ml dung dịch NaOH 1M Sau phản ứng hoàn toàn m(g )dung dịch A Xác định chất dung dịch A tính m Giải: Với loại tập tập trung vào đối tượng HSYK ,TB Trước giải tập GV...
- 17
- 1.1K
- 12
Bài tập về phản ứng của kim loại với dung dịch muối - bài tập tự luyện pot
Ngày tải lên :
08/03/2014, 23:20
... Hg(NO3)2 Câu 20: Cho 3,78 gam b t Al ph n ng v a ñ v i dung d ch mu i XCl3 t o thành dung d ch Y Kh i lư ng ch t tan dung d ch Y gi m 4, 06 gam so v i dung d ch XCl3 Công th c c a mu i XCl3 ñã cho là: ... toàn thu ñư c ch t r n A dung d ch B Kh i lư ng c a A A 4,08 gam B 6, 16 gam C 7,12 gam D 8,23 gam Câu 6: Cho 1,1 gam h n h p b t hai kim lo i Al, Fe tác d ng h t v i dung d ch H2SO4 ñ c, nóng ... (Cu, Zn) vào lít dung d ch FeCl3 0,5M, ph n ng k t thúc thu ñư c dung d ch Y 3,2 gam ch t r n Z Cho Z vào dung d ch H2SO4 loãng không th y khí thoát Dung d ch Y cho tác d ng v i dung d ch NH3 dư...
- 5
- 3K
- 40
BÀI tập về CO2 PHẢN ỨNG với hỗn hợp dung dịch KIỀM
Ngày tải lên :
16/03/2014, 23:41
... gam Bài 15 Sục hết 1, 568 lít khí CO2 (đktc) vào 500 ml dung dịch NaOH 0,16M Sau thí nghiệm dung dịch A Rót 250 ml dung dịch B gồm BaCl 0,16M Ba(OH)2 xM vào dung dịch A 3,94 gam kết tủa dung dịch ... Điện phân lít dung dịch AgNO3 0,03 M thời gian thu dung dịch A có pH= Hiệu suất điện phân là: ( coi thể tích dung dịch không đổi) A 66 ,67 % B 25% C 30% D 33,33% Bài Điện phân lít dung dịch Cu(NO3)2 ... vào dung dịch chứa 0,25 mol Ca(OH)2 khối lượng dung dịch sau phản ứng tăng hay giảm gam? A Tăng 13,2gam B Tăng 20gam C Giảm 16, 8gam D Giảm 6, 8 gam Bài 13 Dẫn V lít khí CO2 ( đktc) qua 500 ml dung...
- 5
- 3.7K
- 52
Bài tập kinh tế phát triển: Khả năng chịu đựng thâm hụt cán cân thanh toán vãng lai của Việt nam pps
Ngày tải lên :
13/07/2014, 15:20
... thống kê cán cân toán Việt Nam.Thống kê kinh tế, tài cán cân toán chưa phù hợp với tiêu chuẩn quốc tế (IMF 2001) BÀI TẬP KINH TẾ PHÁT TRIỂN-GVHD: TS NGUYỄN CHÍ HẢI SV THỰC HIỆN: TRẦN HUỆ CHI-LỚP ... vốn vào nên làm tăng chi phí tài trợ cho thâm hụt cán cân vãng lai Tỉ lệ nợ với lãi suất không ưu đãi tăng lên khoản vay với lải suất thả trở nên dễ tổn thương dao động mức lãi suất thị trường giới ... tới thâm hụt cán cân vãng lai cho trước - Những hạn chế sách Cách tiếp cận nghiên cứu khả trì nợ thâm hụt tài khoản vãng lai tương đối hẹp.Nghiên cứu tập trung vào xem xét điều kiện khả toán...
- 3
- 763
- 1
Bài tập các loại phản ứng xảy ra trong dung dịch
Ngày tải lên :
20/11/2014, 00:23
... (2), (3), (6) Câu 14: B (1), (3), (5), (6) C Ca(OH)2 + CO2 Ca(NO3)2 + (NH4)2CO3 2+ + CO CaCO3 C D (2) CuSO4 + Ba(NO3)2 (4) H2SO4 + BaSO3 (6) Fe2(SO4)3 + Ba(NO3)2 C (2), (3), (4), (6) D (3), ... CuSO4 + Ba(NO3)2 (4) H2SO4 + BaSO3 (6) Fe2(SO4)3 + Ba(NO3)2 C (2), (3), (4), (6) D (3), (4), (5), (6) thi i B 2009) 3)2 (1), CuSO4 (2), KNO3 (3), HCl A (1) (2) B (1) (3) C (1) (4) D (2) (3) Câu 15: ... Ca(OH)2, CO2, Na2SO4, BaCl2, FeCl3 C HNO3, CO2, Ba(OH)2, KNO3 D CO2, Ca(OH)2, BaCl2, H2SO4, HClO Câu 16: A Ba(NO3)2, Mg(NO3)2, HCl, CO2, Na2CO3 B Mg(NO3)2, HCl, BaCO3, NaHCO3, Na2CO3 C NaHCO3, Na2CO3,...
- 5
- 742
- 7
Bài tập lớn môn cơ sở dữ liệu Xây dựng cư sở dữ liệu quản lí bán trực tuyến
Ngày tải lên :
29/03/2015, 22:05
... I, Mô tả toán: Bài toán đặt quản lý bán sách với vấn đề phạm vi quản lý nhà cung cấp sách( nhà xuất bản), sách, thẻ hàng, khách ... hàng đặt hàng sách thông qua thẻ hàng, tra cứu thông tin sách II, Xác định đối tượng thực thể: Các tập thực thể: Nhà cung cấp: Tên nhà cung cấp : Thuộc Tính Khóa Số điện thoại Địa liên hệ ... dụng Id khách hàng Mã thẻ Mã thẻ Số tiền chi Số sách mua V THỰC HIỆN LƯỢC ĐỒ QUAN HỆ BẰNG MYSQL: Tập lược đồ quan hệ: N= Nhà cung cấp(n#, Số điện thoại, Địa liên hệ) S= Sách(s#, Thể loại, Tên sách,...
- 8
- 2.7K
- 70
SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC VỚI HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP HOÁ HỌC CÁC NGUYÊN TỐ NHÓM HALOGEN – HOÁ HỌC LỚP 10 CƠ BẢN
Ngày tải lên :
25/09/2013, 17:01
... kể) Bài 16: Cho ml dung dịch HCl 1,4 M phản ứng với 16 gam CuO thu dung dịch A Xác định: a) Thể tích dd axit dùng? b) Khối lượng nồng độ mol/lit chất dung dịch A Bài 17: Hoà tan hoàn toàn 53, 36 ... nên đẩy iot khỏi dung dịch muối Nhưng để loại bỏ NaI phải dùng Cl ảy phản ứng: Cl2 + 2NaI → 2NaCl + I dung dịch gồm NaCl ( nóng dung dịch I thăng hoa) Bài 21: Chứng minh phản ứng hoá học tính ... dụng với dung dịch NaOH cực âm Bài 27 : Trong muối NaBr có lẫn NaI Để loại bỏ tạp chất, người ta : A Nung nóng hỗn hợp B Cho dung dịch hỗn hợp muối tác dụng với dung dịch Cl dư, sau cô cạn dung dịch...
- 21
- 2K
- 14
Thực trạng sử dụng các phương pháp trực quan trong dạy bài tập vận động cho trẻ 3 4 tuổi
Ngày tải lên :
19/12/2013, 09:54
... trẻ, tập vận động dành cho trẻ 3- tuổi thờng bao gồm: tập thể dục trò chơi vận động b.2.1) Bài tập thể dục cho trẻ 3- tuổi gồm: tập đội hình đội ngũ, tập phát triển chung tập vận động b.2.1.1) Bài ... chuyển động không gian đi, chạy Bài tập đội hình đội ngũ đợc trẻ thực nhiều thể dục sáng, tiết học thể dục Khi tập tập đội hình đội ngũ làm tăng trẻ khả phản ứng nhanh với yêu cầu giáo viên Trẻ hiểu ... chia thành nhóm tập: + Nhóm tập đi, chạy, phát triển cảm giác thăng + Nhóm tập vận động bật- nhảy + Nhóm tập vận động ném, chuyền, bắt + Nhóm tập vận động bò, trờn, trèo - Nội dung tập vận động...
- 67
- 1.7K
- 2
Xây dựng và sử dụng các bài tập rèn luyện kỹ năng diễn đạt nội dung cho học sinh trong dạy học sinh học vi sinh vật sinh học 10 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:53
... dạng tập rèn luyên kỹ diễn đạt nội dung 1.1.2.1 Bài tập thiết lập graph nội dung 1.1.2.2 Bài tập thiết lập bảng 1.1.2.3 Bài tập thiết lập sơ đồ hình 1.1.2.4 Bài tập thiết lập đồ thị 1.2 Cơ sở thực ... 2.3.2 Xây dựng tập rèn luyện kỹ diễn đạt nội dung bảng - Tiêu chí nội dung cho phép thiết kế Bảng: - Những nội dung kiến thức xác định lớp đối tượng cặp dấu hiệu tương ứng - Những nội dung kiến thức ... kiểm tra sau TN Phương án Xi 10 ĐC tầ n 100 96, 94 86, 74 65 ,31 31 ,64 7,14 4,08 1,02 0,00 TN suấ t 100 100 93,88 88,78 63 ,27 32 ,66 15,31 7,15 3, 06 Từ số liệu bảng 3.8, vẽ đồ thị tần suất hội...
- 22
- 845
- 1
Vận dụng tư tưởng sư phạm của G. Polya trong việc dạy học bài tập di truyền cho học sinh trung học phổ thông
Ngày tải lên :
03/04/2014, 12:19
... ĐC ni 2529 1 76 3 76 665 541 401 2 36 134 TN 25 36 32 63 7 390 76 229 442 730 10 Bảng 3.11: So sánh tham số đặc trng TN v ĐC bi kiểm tra tiết (đợt v3) n ĐC 2529 6, 74 TN 25 36 S2 _ 8, 06 Phơng án Cv(%) ... 10 86, 4 89,7 99,5 94 ,6 99,8 96, 1 76, 3 80,0 59,5 64 ,5 27,1 36, 0 3,9 5 ,6 0 ,6 1,2 Số liệu bảng 3.3 cho biết tỷ lệ phần trăm bi đạt từ giá trị x1 trở lên.Nh số điểm từ trở lên lớp TN nhiều so với ... đợt Phơng xi án 10 ni ĐC 1258 57 132 187 212 265 240 125 40 TN 1 267 38 104 151 2 06 273 290 141 64 Phơng án ĐC TN n 1258 1 267 _ X 6, 52 6, 84 S2 3,08 2, 96 Cv(%) 0,27 O,25 dTN-ĐC 0,32 Td 4,71 Bảng...
- 28
- 778
- 1
skkn dạy bài tập hóa học cho học sinh tự học có sự hỗ trợ của giáo viên bộ môn
Ngày tải lên :
23/07/2014, 14:28
... 1M với 400 ml dung dịch NaOH 0,375M c Tính pH dung dịch thu sau trộn 40 ml dung dịch HCl 0,5M với 60 ml dung dịch NaOH 0,5M Có 250 ml dung dịch HCl 0,4M Hỏi phải thêm nước vào dung dịch để dung ... pH dung dịch HCl 0,1M dung dịch NaOH 0,1M Cần gam NaOH để pha chế 300 ml dung dịch có pH = 10? a Tính pH dung dịch chứa 1, 46 g HCl 400 ml b Tính pH dung dịch tạo thành sau trộn 100 ml dung dịch ... nồng độ H+, OH-, pH dung dịch Tính pH dung dịch sau: a 10 ml dung dịch X có hòa tan 2,24 lít khí HCl (đkc) b 10 ml Dung dịch HNO3 0,001M c Dung dịch H2SO4 0,0005M d Dung dịch CH3COOH 0,01M (độ...
- 30
- 294
- 0
Một vài kinh nghiệm khi xây dựng bài tập nhận thức cho một bài học cụ thể
Ngày tải lên :
18/10/2014, 18:00
... 8 ,66 6, 91 7 ,6 24 21 40 53,8 21 ,6 13 0,4 10 4 ,6 Tổng 100% 100% Cho điểm trung bình = 100% ta có: Điểm TN ĐC 0 0 0 0 14 *Kết là: - Điểm số trung bình cộng lớp thực nghiệm 8 ,66 lớp đối chứng 6, 91 ... lập Bài tập biến đổi Bài tập xây dựng * Nghiên cứu kỹ SGK nội dung cụ thể để xác định kiến thức trọng tâm, bài, từ hình thành loại BTNT phù hợp với kiểu theo phân loại chung * Biến hoá nội dung ... DỤNG BÀI TẬP NHẬN THỨC ( BTNT) Phương pháp xây dựng BTNT * Nghiên cứu sở lí luận xây dựng BTNT, tìm đặc điểm, đặc trưng loại BTNT phân loại sau: Các loại BTNT Bài tập chấp hành Bài tập xác lập Bài...
- 18
- 491
- 2
Một số kinh nghiệm giảng dạy phương pháp giải các bài tập về ancol cho học sinh THPT
Ngày tải lên :
28/01/2015, 13:27
... C 21 ,6 g D 16, 2 g (Trớch thi TSC - A 2010 mó 62 5) Hng dn nancol = ỏp dng nh lut bo ton lng v nguyờn t ta cú msp mancolbd 16 = 4 ,6 6,2 4 ,6 = 0,1 mol v Mancol = 0,1 = 46 suy ancol ú l 16 C2H5OH ... maxit = meste + mnc 0,75. 46 + 45 = meste + 0,75.18 meste = 66 gam Nờn H= 41,25.100 = 62 ,50% Chn ỏp ỏn C 66 Phơng pháp giải tập ancol 22 Liờn h: Nguyn Vn Hựng T:09 467 347 36; Mail: hungtetieu1978@gmail.com ... 2,128 lớt B 0,8 96 lớt C 3, 360 lớt D 4,2 56 lớt (Trớch thi TSC - A 2010 mó 62 5) Hng dn Th tớch C2H5OH nguyờn cht l : 10. 46 = 4 ,6 ml 100 Khi lng C2H5OH nguyờn cht l : 4 ,6 0,8 = 3 ,68 (g) Th tớch...
- 36
- 830
- 0
Rèn luyện năng lực giải bài tập toán học cho học sinh trung học phổ thông qua phương pháp dạy học hợp tác
Ngày tải lên :
17/03/2015, 08:06
... lược nội dung tập toán dùng để rèn luyện lực giải tập toán học cho HS theo PP dạy học hợp tác Trong dạy học giải tập Toán, để rèn luyện lực giải tập toán cho HS theo PP dạy học hợp tác chọn tập toán ... luyện tập chứng minh bất đẳng thức - lớp 10, GV tổ chức cho HS học tập theo PP hợp tác nhóm, hình thức nhóm thi đua lẫn nhau, tìm nhiều cách chứng minh bất đẳng thức: a2 + b2 + c2 ≥ ab + bc + ca với ... (1) Có thể dùng cách chứng minh bất đẳng thức (1) để chứng minh bất đẳng thức sau không? (a + b)( b + c)( c + a) ≥ 8abc với a, b, c ≥ Với cách tổ chức nhƣ tất HS hào hứng tham gia, để đóng góp...
- 147
- 509
- 0