... Bạn phấn đấu cho mục đích riêng có điểm chung hội tụ lòng yêu đất nước, yêu nhân dân Chúng ta rèn luyện cho lương tâm sáng để có mục đích sáng Tóm tắt vănBàiviết nêu ý kiến “mục đích sống” ... riêng Con người có mục đích sống Mục đích đáng cao - lí tưởng Lí tưởng có vị trí vô quan trọng tinh thần người Nó làm người ta hứng khởi, khiến người ta khổ đau Lí tưởng cao sống có ý nghĩa đẹp ... khổ đau Lí tưởng cao sống có ý nghĩa đẹp đẽ Người xưa tu thân, rèn luyện thân cách nghiêm khắc để có nhân cách cao đẹp lí tưởng, hoài bão thời đại Thanh niên ngày cần phấn đâu, rèn luyện theo lí...
... yếutốbiểucảmvăn nghị luận 30 2.2 .2 Bàitập loại 2: Tạo lập văn nghị luận cósửdụngyếutốbiểucảm 49 2. 2.3 Bàitập loại 3: Bàitập chữa lỗi sửdụngyếutốbiểucảmvăn nghị luận ... thức biểu đạt vănbiểucảmyếutốbiểucảm lại yếutốsửdụng xen kẽ kiểu văn (khơng kể vănbiểu cảm) bên cạnh phương thức biểu đạt chủ yếuvăn Việc sửdụngyếutốbiểucảm kiểu văn nhằm tới mục ... 22 1 .2. 2 Thực trạng dạy học thực hành kĩ sửdụngyếutốbiểucảmvăn nghị luận 23 CHƯƠNG BÀITẬP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG SỬDỤNGYẾUTỐBIỂUCẢM TRONG BÀIVĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH LỚP 29 ...
... người viếtcósửdụng nghị luận không? Lí lẽ gì? Dẫn chứng sao? Lập luận theo trình tự nào? Nếu bỏ yếutố nghị luận câu chuyện sao? Để tìm hiểu yếutố nghị luận đoan trích văn tự này, ý đoạn từ ... hết) Khi kể chuyện người bà kính yêu mình, tác giả bày tỏ tình cảm nào? Việc kết hợp tự với miêu tả, biểu cảm, nghị luận có tác dụng gì? ... chúng không nỡ hư nỡ hỏng [ ] Bà có học hành đâu, chữ cắn đôi Bà lặng lẽ, tưởng bà Bà thuộc cháo hàng trăm hàng nghìn câu ca Bà nói...
... người viếtcósửdụng nghị luận không? Lí lẽ gì? Dẫn chứng sao? Lập luận theo trình tự nào? Nếu bỏ yếutố nghị luận câu chuyện sao? Để tìm hiểu yếutố nghị luận đoan trích văn tự này, ý đoạn từ ... tình cảm nào? Việc kết hợp tự với miêu tả, biểu cảm, nghị luận có tác dụng gì? Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • • • • • • • • • • van lap luan xhung minh viết ... bảo U : Dạy từ thuở thơ Dạy vợ từ thủơ bơ vơ Người ta Uốn phải uốn từ non Nếu để lớn lên uốn, gẫy Có bật vỡ mặt (Theo Duy Khán, Tuổi thơ im lặng, NXB Kim Đồng, Hà Nội, 1996) Gợi ý: Tác giả kể chuyện...
... bao dung biết tha thứ ghi nhớ ân tình Hoạt động II Thực hành viếtđoạnvăn tự cósửdụngyếutố Hs đọc nghị luận * Gợi ý Viếtđoạnvăn kể buổi sinh hoạt lớp a) Buổi SH diễn ? (thời * Gợi ý gian, ... phát biểuvấn đề ? Tại lại phải phát biểu việc ? c) Em thuyết phục lớp Nam người bạn tốt ntn ? (lí lẽ, ví dụ, lời phân tích ) Hs viết 10/ Viếtđoạnvăn kể lời dạy bảo sâu sắc người bà Hs đọc đoạn ... - Yếutố nghị luận : + Những điều viết lên cát lòng người + Vậy học cách viết - Tác dụng : Làm câu chuyện thêm sâu sắc, giàu tính triết lý có ý nghĩa giáo dục cao - Bài học câu chuyện...
... tưởng 2 Tiết 60 LUYỆN TẬPVIẾTto add Title SỰCÓSỬ Click ĐOẠNVĂN TỰ DỤNGYẾUTỐ NGHỊ LUẬN I Thực hành tìm hiểu yếutố nghị luận đoạnvăn tự 1.Đọc đoạnvăn “ Lỗi lầm biết ơn” Nhận xét Yếutố nghị ... chuyện 2 Tiết 60 LUYỆN TẬPVIẾTto add Title SỰCÓSỬ Click ĐOẠNVĂN TỰ DỤNGYẾUTỐ NGHỊ LUẬN I Thực hành tìm hiểu yếutố nghị luận đoạnvăn tự 1.Đọc đoạnvăn “ Lỗi lầm biết ơn” Nhận xét Yếutố nghị ... lí có ý nghĩa giáo dục cao II Thực hành viếtđoạnvăncósửdụngyếutố nghị luận Đề: Viếtđoạnvăn kể việc làm lời dạy bảo giản dị mà sâu sắc người bà kính yêu làm cho em cảm động (có sửdụng yếu...
... không sửdụngyếutố nghị luận, liệu nhân vật “tôi” có thực ý đồ câu chuyện không? Vì sao? Viếtđoạnvăn kể việc làm lời dạy bảo người bà kính yêu Tóm tắt dàn ý đoạn trích đối chiếu với đoạnvăn ... người viếtcósửdụng nghị luận không? Lí lẽ gì? Dẫn chứng sao? Lập luận theo trình tự nào? Nếu bỏ yếutố nghị luận câu chuyện sao? Để tìm hiểu yếutố nghị luận đoan trích văn tự này, ý đoạn từ ... bảo người bà kính yêu Tóm tắt dàn ý đoạn trích đối chiếu với đoạnvăn vừa viết để tự rút học viếtđoạnvăn tự cóyếutố nghị luận: BÀ NỘI [ ] Tôi ngẩng cao đầu thấy tuổi bà; nhìn bà nhặt củi,...
... người viếtcósửdụng nghị luận không? Lí lẽ gì? Dẫn chứng sao? Lập luận theo trình tự nào? Nếu bỏ yếutố nghị luận câu chuyện sao? Để tìm hiểu yếutố nghị luận đoan trích văn tự này, ý đoạn từ ... viếtđoạnvăn tự cóyếutố nghị luận: BÀ NỘI [ ] Tôi ngẩng cao đầu thấy tuổi bà; nhìn bà nhặt củi, nhổ sắn, ... hết) Khi kể chuyện người bà kính yêu mình, tác giả bày tỏ tình cảm nào? Việc kết hợp tự với miêu tả, biểu cảm, nghị luận có tác dụng gì? loigiaihay.com ...
... toàn văn Chính đoạnvănvăncó tính độc lập tương đối tách khỏi văncó tư cách văn nhỏ Tuy thế, nằm văn bản, đoạnvăn luôn có liên kết với đoạnvăn khác - Mỗi đoạnvăncó cấu trúc định Cấu trúc đoạn ... thống tập N1 Bàitập nhận diện L1 Nhận diện yếutố cấu trúc lập luận chứng minh L2 Nhận diện kiểu đoạnvăn D1 D2 D1 D2 D3 N2 Bàitậpdựngđoạn L1 Tạo câu chủ đề D1 D2 L2 Lựa chọn xếp luận D1 D2 N3 ... luyện kĩ lập luận chứng minh đoạnvăn nghị luận cho học sinh Trung học sở .3.9 2. 2.1 Bàitập nhận diện .4.0 2.2 .2 Bàitậpdựngđoạn .5.4 2. 2.3 Bàitập chữa lỗi 6.3...
... Bổ sung yếutốbiểu cảm: thái độ ngạc nhiên, tò mò cậu bé, bực đánh rơi hộp mồi….) Bàitập nhà Viếtđoạnvăn khoảng – 10 câu kể lại buổi tối thứ bẩy gia đình em ( Cóyếutố miêu tả biểu cảm) ... Con cảm ơn mẹ!” Hãy bổ sung thêm phương thức miêu tả biểucảm để viết lại đoạnvăn cho sinh động ( không thay đổi đề tài đoạn văn) Bài 3: Hãy chuyển câu kể sau thành câu kể có đan xen yếutố miêu ... nửa số mồi cho Thế làm quen với nhau.” Hãy thêm yếutố miêu tả biểucảm để viết lại đoạnvăn tự cho sinh động hấp dẫn ( *Gợi ý: - Bổ sung yếutố miêu tả; + Khung cảnh thiên nhiên: nắng, gió,...
... 26 2.2 Xây dựng hệ thống tập luyện viết câu văncó hình ảnh 26 2. 2.1 Dạng tập luyện viết câu văncó hình ảnh dựa lõi câu cho trước 26 2.2 .2 Dạng tập luyện viết thành câu văncó ... gồm yếu tố: - Yếutố 1: yếutố bị so sánh - Yếutố 2: yếutố tính chất vật hay trạng thái hành động có vai trò nêu rõ phương diện so sánh - Yếutố 3: yếutố thể quan hệ so sánh - Yếutố 4: yếutố ... hóa Bàitập 20 Hãy viết câu văncósửdụng hình ảnh nhân hóa để giới thiệu đêm trăng sáng đẹp quê em Bàitập 21 Hãy viết câu văncósửdụng hình ảnh nhân hóa để giới thiệu bàn học em Bàitập 22 ...
... câu hỏi tập TNKQ tập vào ngân hàng cósửdụng hình ảnh Sơ đồ 3.1 Các bước xây dựng ngân hàng câu hỏi tập trắc nghiệm khách quan cósửdụng hình ảnh 10 * Ví dụ thiết kế câu hỏi TNKQ cósửdụng hình ... hỏi tập TNKQ cósửdụng hình ảnh việc KTĐG chất lượng học tập HS nội dung kiến thức “Phiên mã dịch mã” - Sinh học 12 – THPT 2.2 Mở rộng phạm vi xây dựng ứng dụng ngân hàng câu hỏi, tập TNKQ cósử ... 12 – THPT mức độ nhận biết, thông hiểu v vậndụng làm sở để xây dựng ứng dụng ngân hàng câu hỏi tập TNKQ cósửdụng hình ả nh 1 .2 Đề xuất phương pháp xây dựng ngân hàng câu hỏi tập TNKQ có sử...