... ta có ngay kết quả tổng quát củabàitoán 10
Bàitoán 11 :
Tính A = 1.2.3+2.3.4+3.4.5++(n-1).n.(n+1).
Đáp số: A=
4
)2).(1().1(
++
nnnn
.
Các bạn tháy đấy, chỉ với một bàitoán ta đà tìm ra ... (2+1).(2-1)+(4-3).(4+3)++(20+19).(20-
19)=3+7+11+15+19+23+27+31+35+39=
2
10).393(
+
=210
Trở lại bàitoán 1 . A .3 vì 3 là số tự nhiên liền sau của 2 trong nhóm đầu
tiên : 1.2.Nếu đúng nh thế thì ta có thể giải đợc bàitoán sau
Bàitoán 10:
Tính A = (1.2.3+2.3.4+3.4.5+4.5.6+5.6.7+6.7.8+7.8.9+8.9.10+9.10.11)
Lờ ... tổng
các số trong mỗi ngoặc đơn rồi tìm kết quả củabảitoán . Song ta còn cách
giải nh sau :
5
Sáng kiến kinh nghiệm
Phát triển từ một bàitoántính tổng
I - đặt vấn đề
Thực tiễn giảng dạy trong...
... Tiết
+ Bài 2: Tính
Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Giúp HS nhận ra các tổng có các số hạng bằng
nhau. 15 + 15 + 15 + 15, 24 + 24 + 24 + 24
+ Bài 3: Số ?
GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết tổng ...
các số còn thiếu vào dấu chấm.
- Khi chữa bài nên khuyến khích HS đọc tổng.
3’ 3. Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò.
- GV Nhận xét tiết học.
- HS làm vào vở khi chữa bài – Yêu cầu
HS nêu cách tính.
- ... dò.
- GV Nhận xét tiết học.
- HS làm vào vở khi chữa bài – Yêu cầu
HS nêu cách tính.
- HS làm bài.
- Nêu tổng
IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....
... sinh vào trường THPT thường gặp những bài
toán yêu cầu tìm GTNN, GTLN của một đại lượng nào đó. Các bàitoán này
gọi chung là các bàitoán cực trị.
Các bàitoán cực trị rất phong phú và đa dạng ... minh rằng, nếu hai số dương có tích không đổi thì tổngcủa
chúng nhỏ nhất khi và chỉ khi hai số đó bằng nhau.
b. Chứng minh rằng, nếu hai số dương có tổng không đổi thì tích của
chúng đạt giá ... bàitoán này nói riêng và học môn
toán nói chung.
Thực hiện: Lưu Việt Thu
13
Trường THCS Định Tân Sáng kiến kinh nghiệm- 2011
Đề tài trình bày một số phương pháp giải các bàitoán cực trị của...
... giác đều để giải một sốbàitoán về tính độ lớn của
góc. Đó chính là lý do mà tôi chọn chuyên đề :
Khai thác tính u việt trong việc vẽ tam giác đều để giải bàitoántính số
đo góc.
2/ mục đích ... chứng minh bàitoán đơn giản hơn.
iii. bài tập áp dụng:
Bài 1: Cho hình vuông ABCD và một điểm M nằm trong hình vuông sao cho
MAB = MBA = 15
o
. tínhsố đo các góc của tam giác MDC.
Bài 2:
... kiểm tra kiến thức và kỹ năng của HS.
2) Phơng pháp hớng dẫn HS vẽ yếu tố phụ- tam giác đều- để giải các bài toán
về tínhsố đo góc :
Đối với các bài tập về tínhsố đo góc, trớc tiên ta cần hớng...
...
biệt một số loại phân bón hóa
biệt một số loại phân bón hóa
học
học
tính chất của một số hợp chất nitơ
tính chất của một số hợp chất nitơ
* Củng cố kiến thức về tính chất của amoniac, tính oxi ... thích
Viết phư
ơng trình
1. Thử tính chất của
dung dịch amoni
2. Tính oxi hoá của
axit nitric
3. Tính oxi hoá của
muối kali nitrat nóng
chảy
4. Phân biệt một số
loại phân bón hoá học
+ HiÖn tîng, ... Tên bài thực hành: Tính chất của một số hợp chất nitơ
Phân biệt một số loại phân bón hoá học
Thí nghiệm
Cách tiến
hành
Hiện tượng quan sát
được, giải thích
Viết phư
ơng trình
1. Thử tính...
... Sĩ số:
B- Bài mới
Bài 18 :
Thực hành:
Tính chất của một số hợp chất nitơ
Phân biệt một số loại phân bón hoá học
I/ Mục tiêu.
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về tính chất của amoniac và tính ... giải thích
Viết phơng trình
1. Thử tính chất của dung
dịch amoni
2. Tính oxi hoá của axit
nitric
3. Tính oxi hoá của muối
kali nitrat nóng chảy
4. Phân biệt một số loại
phân bón hoá học
VI/ Dặn ... số 01
Tên thí nghiệm: Thử tính chất của dung dịch ammoniac.
+ Dụng cụ:
+ Hoá chất:
+ Quan sát hiện tợng, thí nghiệm và phơng trình phản ứng:
Phiếu học tập số 02
Tên thí nghiệm: Tính oxi hoá của...
... và nắm kỹ các tính chất của tỉ lệ thức và tính chất của
dÃy tỉ số bằng nhau
-
Làm bài tập 55, 56, 58 SGK trang 30; 75, 76 SBT trang 14
Hướng dẫn bài về nhà:
? 2
Dùng dÃy tỉ số bằng nhau để ... câu nói sau:
Số học sinh của ba lớp 7A, 7B, 7C tỉ lệ với các số 8, 9,
10.
Gọi số học sinh của lớp 7A, 7B, 7C lần lượt là a, b, c
Ta có
8 9 10
a b c
= =
Gi i
Giải:
Gọi số bi của Minh, Hùng ... (1), (2), (3) suy ra:.
a c a c a c
b d b d b d
+
= = =
+
1- Tính chất của dÃy tỉ số bằng nhau .
?1
SGK/28
Gọi giá trị chung của các tỉ số đó là
Híng dÉn bµi tËp 56 sgk
T×m diÖn tÝch cña mét...
...
động của các enzym đẩy nhanh quá trình
động của các enzym đẩy nhanh quá trình
chín của chuối.
chín của chuối.
•
Dưới tác động của etylen tính thấm của
Dưới tác động của etylen tính thấm của ...
biến thành vị ngọt của đường
biến thành vị ngọt của đường
Sự chuyển màu của chuối:
Sự chuyển màu của chuối:
2. Sự chín của chuối
2. Sự chín của chuối
2.2
2.2
Những biến đổi củachuối khi chín:
Những ... thích.
2. Sự chín của chuối
2. Sự chín của chuối
2.1 Độ chín của chuối:
2.1 Độ chín của chuối:
•
Độ chín thu hái củachuối là lúc độ già đạt 85- 90%
Độ chín thu hái củachuối là lúc độ già...
... là tổngcủa ba số a, b, c và viết a + b + c.
Tương tự vậy ta có thể nói đến tổngcủa bốn, năm ,số nguyên .
Khi thực hiện cộng nhiều số ta có thể thay đổi tuỳ ý thứ tự các số
hạng, nhóm các số ... chất kết hợp của các số nguyên :
( a + b ) + c = a + ( b + c )
3 ) Cộng với số 0:
a + 0 = 0 + a = a
4 ) Cộng với số đối:
a + ( - a ) = 0
Tiết 48 -
Đ
6
Tính chất của phép cộng các số nguyên ... cộng hai số nguyên cùng dấu:
+ Hai số nguyên đối nhau có tổng bằng 0.
+ Muốn cộng hai số nguyên khác dấu không đối nhau, ta
tìm hiệu hai giá trị tuyệt đối của chúng ( lấy số lớn trừ số
nhỏ )...
... đợc suy ra từ bàitoán 3
Bàitoán 3.2: Cho ABC; Â = 1V, B = 75
0
, BH = 2AC, H AB. (B, H khác phía so với AC). Tính: HCA = ?
Hớng dẫn:
Sử dụng kết quả bàitoán 3 và 3.1
Bài toán 3 ta có ... một bàitoán nếu ta biết nó xuất phát từ đâu, bắt nguồn từ bàitoán nào thì việc giải sẽ
dễ dàng hơn. Ta thấy bài 13 là trờng hợp riêng củabài 14. Thật vậy khi A E thì M I ta trở về bàitoán ...
qua một số dạng toántínhsố đo góc
Lê Trọng Châu
P. Trởng phòng GD&ĐT Lộc Hà, Lộc Hà, Hà Tĩnh
(ĐT: 0393.650.775 0985.997.942)
I.Cơ sở lý thuyết:
Để giải tốt bàitoántínhsố đo góc...
... BÀITOÁN ĐẶC BIỆT CỦATĨNH HỌC
-
Nếu hệ có n vật ta lập được 3n phương trình độc lập, đủ
xác định 3n ẩn số.
-
Nếu số ẩn số trong bàitoán lớn hơn số phương trình
cân bằng tĩnh ta có bàitoán ... 31
Chương 3: CÁC BÀITOÁN ĐẶC BIỆT CỦATĨNH HỌC
17/10/13 GVC. ThS HOÀNG QUỐC BẢO 5
Chương 3: CÁC BÀITOÁN ĐẶC BIỆT CỦATĨNH HỌC
II. Bàitoán cân bằng hệ vật:
Trong thực tế phần lớn các bàitoán là nghiên ... 3: CÁC BÀITOÁN ĐẶC BIỆT CỦATĨNH HỌC
Một sốbài tập về nhà:
1. Áp lực của nước lên 1 diện tích
nhỏ của đập tăng tỷ lệ với khoảng
cách từ nó lên mặt thoáng của nước
và bằng trọng lượng của cốt...
... Một sốbàitoán quan trọng của đồ thị
CHƯƠNG VIII: MỘT SỐBÀITOÁN QUAN TRỌNG
CỦA ĐỒ THỊ
Trong chương này chúng ta sẽ đề cập đến một sốbàitoán quan trọng của lý thuyết đồ thị.
Những bàitoán ... dụng khác nhau của thực tế được phát biểu dưới dạng của các bài
toán này. Những bàitoán được đề cập ở đây gồm:
9 Bàitoán tô màu đồ thị.
9 Bàitoán tìm đường đi ngắn nhất.
9 Bàitoán luồng cực ... tuyến tính thuần nhất với hệ số hằng số
2.5. QUI TẮC VỀ CÁC BÀITOÁN ĐƠN GIẢN
2.6. PHƯƠNG PHÁP LIỆT KÊ
2.7. BÀITOÁN TỒN TẠI
2.7.1. Giới thiệu bàitoán
197
Chương 8: Một sốbài toán...