bài toán 1 cho abc bc a ac b ac c các đường cao tương ứng hạ từ a b c là ha hb hc o là điểm bất kỳ trong tam giác khoảng cách từ o xuống các cạnh bc ca và ab tương ứng là x y z
Một số phương pháp nén cơ bản
... gAb 10< /b> A < /b> gAbA 0 Không c gAbA 01 < /b> Không c gAbA 011< /b> g gAbAg 1 < /b> Không c gAbAg 11< /b> E gAbAgE 0 Không c gAbAgE 00 Không c gAbAgE 0 01 < /b> Không c gAbAgE 0 011< /b> c gAbAgEc 1 < /b> Không c gAbAgEc 11< /b> E gAbAgEcE 0 ... gAbAgEcEdeE gAbAgEcEdeE gAbAgEcEdeEf gAbAgEcEdeEf gAbAgEcEdeEfA gAbAgEcEdeEfA gAbAgEcEdeEfAE gAbAgEcEdeEfAE gAbAgEcEdeEfAEA gAbAgEcEdeEfAEA gAbAgEcEdeEfAEA gAbAgEcEdeEfAEAf B ng Minh hoạ trình giải ... 13< /b> 14< /b> in / s p / s p a < /b> cha cha cha cha 15< /b> a < /b> i c (2 61)< /b> 16< /b> n cha 17< /b> n / c (263) 18< /b> 19< /b> 20 21 < /b> 22 23 24 25 n/ f a < /b> l l s / m f a < /b> l l s / m a < /b> cha cha cha cha cha cha cha cha 26 a < /b> i c (2 61)< /b> 27 n c (269)...
- 47
- 275
- 0
Báo cáo thực tập :“ Thiết kế nguồn DC-DC ổn dòng có điện áp đầu vào 24 V-DC, đầu ra có dòng điện I=350 (mA), P=7 W“ docx
... mạch b o vệ b m v o chân điện áp không đủ c p c vấn đề x y mạch điện áp c p cho < /b> chân thay đổi ngưỡng cho < /b> phép chân áp chuẩn (V) Page 11< /b> B o c o th c tập tốt nghiệp- Hà Tài 3.Thiết kế tính toán < /b> ... KHz - Họ UC38 4x c loại : loại chân ; loại 14< /b> chân loại 20 chân Hình 4: sơ đồ kết nối chân họ IC UC38 4X Page B o c o th c tập tốt nghiệp- Hà Tài */ C u tr c UC3842 ch c chân */ Chân 1:< /b> ( COMP) chân ... =Imax-( T- t1) IL= Imax-Imin=( T- t1) (b) (a)< /b> , (b) ta c : Uout= *Uin (c) Ta thường l y IL =(5 -10< /b> %) Iout Từ c ng th c (a)< /b> ta c : • L=*t1 (1)< /b> Mà ta c : ( duty cycle)= (2) Giả thiết tổn hao c ng...
- 27
- 774
- 0
thiết kế nguồn dc-dc ổn dòng có điện áp đầu vào 24 v-dc, đầu ra có dòng điện i=350 (ma), p=7 w
... mạch ta chọn loại : 1N 119< /b> 2A < /b> c thông số kỹ thuật sau : TYPE 1N 119< /b> 2A < /b> Imax (A)< /b> 20 Un(V) 10< /b> 0 Page 15< /b> ∆U (V) 1,< /b> 5 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0 918< /b> .775.368 B o c o th c ... T VC C G N D Q M O SF ET N U C 3842 Hình 9: sơ đồ m c chân v o mạch */ chân : ( VCC) chân nhận điện áp cung c p cho < /b> IC khoảng từ : 20(VDC )đến 23 (V- DC) Điện áp c p cho < /b> chân ban đầu m c từ nguồn ... (Vin-Vout)*t1= Vout(T-t1) Với Vout= *Vin chọn tần số f cho < /b> chế độ continuous mode ta c : ∆IL= (Vin-Vout)* (*) */ tính toán < /b> giá trị cho < /b> cuộn c m L - tính chọn cuộn c m c vấn đề x y chọn ∆I L nhỏ cuộn...
- 30
- 441
- 0
Học tiếng anh qua hội thoại Phim How I Met Your Mother phần 1 tập 8
... be okay? = Well, Rudy không chứ? 06 :12< /b> - Aunt Cathy's got an itch that only you can scratch, big boy = Dì Cathy c chỗ "ng a"< /b> mà c cháu "gãi" thôi, anh chàng to lớn 06 :19< /b> - Oh, God! = Oh, God! ... Also, Lily's coffeemaker doesn't, you know, shock people = Hơn n a,< /b> m y pha cafe Lily không, c u biết đ y, g y s c cho < /b> người 07:44 - No, it's just you got to admit that shock, that wakes you ... Shocky? = Chuyện x y với Shocky? 07 :18< /b> - What's this? = C i đ y? 07 :19< /b> - My coffeemaker from my apartment = M y pha cafe tớ mang đến 07: 21 < /b> - It makes great coffee, right? = Nó pha cafe ngon tuyệt,...
- 25
- 659
- 9
TEST 1 UNIT 8 ANH 7
... km far B is km far from here C about km is far from D about km far from 39 How far is it from your house ? A < /b> to school B until your school C into your school D to your school 40 There is a < /b> restaurant ... post office sells phone card apart of stamps Because we have to be there in a < /b> hurry, we better take a < /b> taxi We are travel to school by bus now 10< /b> They often going to school in the morning VI Make ... the next crossroads (9) and our block of flats is the second on the right Do try and come Of course you are (10< /b> ) to bring someone with you if you want to Look forward to seeing you then...
- 4
- 738
- 1
Giáo án Anh văn lớp 6 - UNIT 5 : THINGS I DO - PREIOD 26 - LESSON 1 P.52-53 A1-2 - docx
... to music auxiliary verbs * Concept check : Meaning : Use : - Do you want to know exactly what action, what activity sb does by this Q? - So, what word is the main verb ? (Do) - What about /does ... (homework), clohos (school) Ss add verbs to make meaning ful verb phrases about Ss’ daily activities (play games, homework, go to school ) Ss make sentences for repeated actions, using : Everyday / morning ... about /does after WHAT ? (auxiliary verbs) Form : What does Ba es? (Base form) - Practice : T runs through Vocab (use the drawings of Pre - teach) Label the drawings (Ba, Lan, Nam, Thu) Deal with...
- 5
- 724
- 1
![[Chăn Nuôi] Kỹ Thuật Mới Trong Ấp Trứng Gia Cầm - Pgs.Ts.Bùi Đức Lũng phần 1 docx](https://media.store123doc.com/images/document/2014_07/14/small_dgA1pWf8E8.jpg)
![[Chăn Nuôi] Kỹ Thuật Mới Trong Ấp Trứng Gia Cầm - Pgs.Ts.Bùi Đức Lũng phần 2 pptx](https://media.store123doc.com/images/document/2014_07/14/small_UBGKsJftLC.jpg)
Giáo trình: Lý thuyết thông tin.H(X) = H(p1 , p 2 ,..., p M ) = −∑ pi log 2 ( pi )i ppsx
... th c x y pi= , ∀i (đpcm) M B i < /b> tập B i < /b> 1:< /b> Cho < /b> biến ngẫu nhiên X, Y đ c lập c phân phối sau: X P x1 1/< /b> 2 x2 1/< /b> 2 Y P y1 1/< /b> 4 y2 1/< /b> 4 y3 1/< /b> 4 y4 1/< /b> 4 Tính H (X) , H (Y) B i < /b> 2: Kiểm tra lại kết c a < /b> tính chất ... 1)< /b> = (Bit) Entropy Y X x y ra: H (Y /X) =P (X =1)< /b> H (Y /X =1)< /b> + P (X= 2) H (Y /X= 2)=(0. 5x1 .5) + ((0. 5x0 )=0.75 (Bit) Quan hệ H (X, Y) với H (X) H (Y) X, Y đ c lập Định lý 1:< /b> H (X, Y) ≤ H (X) +H (Y) đẳng th c x y X, Y ... h a < /b> tính chất 3: X t x c s c có mặt với x c suất xuất mặt cho < /b> b ng sau: X P x1 10< /b> % x2 20% x3 25% x4 25% x5 15< /b> % x6 5% Ta gom kiện x1 , x2 , x3 lại thành kiện x1 23 c x c suất xuất 55%, gom kiện x5 ...
- 16
- 738
- 3
giúp học tốt ngữ văn lớp 7 tập 1 và 2 tham khảo bồi dưỡng
... c i ch y qua không?" + Hai c u chuyện c b c c cha? + C ch kể chuyện nh b t hợp lí chỗ n o? + Nên x p b c c hai c u chuyện nh n o? - Gợi ý: + Kể nh (1)< /b> (2) cha c b c c C c vi c hai c u chuyện ... dao dùng để làm gì? Gợi ý: Muốn x c định đ c ca dao đ c dùng để làm gì, tr c hết phải x c định c u "Ai làm cho < /b> b đ y, Cho < /b> ao c n, cho < /b> g y c con?" c m c đích gì, để kể, để tả hay để hỏi? C u ... ca: Dân ca sáng t c kết hợp lời nh c, ca dao lời thơ dân ca, bao gồm thơ dân gian mang phong c ch nghệ thuật chung với lời thơ dân ca Ca dao, dân ca thu c loại trữ tình, phản ánh tâm t tình c m,...
- 406
- 652
- 0
Tuyển tập các bài trắc nghiệm tiếng việt lớp 1
... nhau? A < /b> 90 số B .10< /b> số C số 4 .C c số từ 50 đến 59 c chữ số 5? A < /b> chữ số B .10< /b> chữ số C 11< /b> chữ số 5.Điền số thích hợp v o chỗ chấm: a,< /b> Số liền trư c số ………… số 20 b, Số liền trư c số ………… số 71 < /b> c, ... A < /b> KHOANH VÀ ĐÁP ÁN ĐÚNG C c số sau viết theo thứ tự từ b đến lớn: A < /b> 45 , 43 , 42 , 41 < /b> , 46 B 32 , 35, 37 , 40 , 42 , 44 Số lớn mà: A.< /b> C ng với C Trừ B C ng với số D Trừ số 3 .C số c hai chữ ... 87 – 25 99 - 90 ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… B i < /b> 2: Nhà Lan c 90 hồng na , c ch c na Hỏi nhà Lan c hồng? Tóm tắt B i < /b> giải …………… …………… …………… …………… ……………...
- 3
- 3,164
- 38
bài tập cá nhân tố tụng dân sự tuần 2 đề số 1
... th y người chiếm hữu giữ tài sản c tranh chấp c hành vi chuyển dịch quyền tài sản tài sản tranh chấp cho < /b> người kh c. ” C m chuyển dịch tài sản tài sản tranh chấp vi c không cho < /b> thay đổi quyền ... khẩn c p tạm thời; e) Biện pháp khẩn c p tạm thời c n áp dụng y u c u c thể Tuỳ theo y u c u áp dụng biện pháp khẩn c p tạm thời mà người y u c u phải cung c p cho < /b> Toà án chứng để chứng minh cho < /b> ... năm 2005: “ Thời điểm mở th a < /b> kế thời điểm người c tài sản chết.” Ông A < /b> chết ng y 06/07 /19< /b> 93, b B chết ng y 10< /b> /10< /b> /19< /b> 94 v y, thời điểm mở th a < /b> kế tính từ ng y 10< /b> /10< /b> /19< /b> 94 Đến ng y 12< /b> /03/2007 N,...
- 4
- 201
- 2
Xây dựng chiến lược hoạt động mua hàng cho sản phẩm động cơ Vikyno – Vinappro tại doanh nghiệp tư nhân Hưng Phát.doc
... thay m y th y, m y k o 3.5 Ca c hình thư c mua ha ng cu a < /b> doanh nghiệp 3.5 .1 < /b> Mua theo đơn đặt ha ng và hợp đồng mua bán ha ng ho a < /b> Khi khách hàng c nhu c u cao, mua số lượng nhiều doanh ... KHOẢN B O HÀNH B n A < /b> giao kèm theo sản phẩm c ch hướng dẫn sử dụng nêu rõ đ c tính kỹ thuật c ch sử dụng sản phẩm để b n B giao cho < /b> khách hàng b n m y B n B đại diện cho < /b> b n A < /b> c ng vi c b o hành cho < /b> ... chư c công ta c kinh doanh cu a < /b> doanh nghiệp 1.< /b> 4 .1 < /b> Tổ chư c công ta c kinh doanh Do c u tổ ch c ch a < /b> cao nên tổ ch c công t c kinh doanh đơn sơ C n quản lý kiêm nhiệm vụ mua hàng kiểm hàng, chịu...
- 36
- 1,538
- 1
516 Phát triển các sản phẩm dịch vụ đối với doanh nghiệp nhỏ và vừa tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn Việt Nam
... lai 19< /b> d Giao dòch tương lai Giao dòch tương lai (giao dòch giao sau) giao dòch mua b n số lượng ngoại tệ theo tỷ giá x c đònh hai b n th a < /b> thuận, vi c chuyển giao ngoại tệ th c v o ng y x c ... thuê kiểm toán < /b> đ c lập nư c ngoài, mời chuyên gia nư c tham gia ban lãnh đ o, cho < /b> phép b n 10< /b> % c phiếu cho < /b> ngân hàng nư c (khoảng 1-< /b> 2 triệu USD) - Lành mạnh hoá mặt tài chính: nâng cao chất lượng ... hoạt động cung ứng dòch vụ tổ ch c tín dụng để dàn x p, t o điều kiện cho < /b> giao dòch bao gồm giao dòch cho < /b> vay, nhận tiền gửi, gửi tiền, mua b n gi y tờ c giá, mua b n ngoại tệ giao dòch khác...
- 133
- 537
- 1
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KẾT HỢP VỚI PHẦN MỀM GEOMETER’S SKETCHPAD TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11
... S D A < /b> O b) (SAB),(SCD) B - 13< /b> - C S S L D O L D A < /b> A O C C B B Bài 2 /Cho < /b> tứ diện ABCD.Gọi Q là một điểm thuô c miền tam giac ACD.I và J là hai điểm thuô c BC,< /b> CD cho < /b> IJ không song song ... Bài 3 /Cho < /b> lăng trụ ABCA B C .Gọi M là một điểm ca nh A< /b> C .Tìm giao tuyến cu a < /b> (ABM) với (A< /b> B C ) A'< /b> M C' A'< /b> C' M A'< /b> M C' K B' A < /b> K B' C B' A < /b> A B C C B IV/Hiệu quả sáng kiến đêm lại ... chung phân biệt cu a < /b> hai mặt phẳng o Ví dụ 1:< /b> Cho < /b> b ́n điểm A,< /b> B, C, D không đồng phẳng.Trên hai đoạn AB và AC < /b> lâ y hai điểm M và N cho < /b> AM=BM,AN=2NC .Ha y xa c định giao tuyến của...
- 16
- 1,346
- 13
CHƯƠNG TRÌNH PHÚC LỢI, DỊCH VỤ CHO NGƯỜI LAO ĐỘNG TẠI XÍ NGHIỆP MAY VESTON 1
... trình độ tham gia va o sản xuất ca ch sản phẩm có mư c độ phư c tạp cao hơn, nâng cao trình độ chuyên môn chung cho < /b> toàn xí nghiệp C c loại dịch vụ cho < /b> người lao động 3 .1 < /b> C c dịch vụ ... lượng người lao động lớn và chịu mư c nóng cao đươ c hưởng phụ c ́p cao so với ca c khu vư c kha c Điều o cho < /b> thâ y sự quan tâm cu a < /b> ban lãnh a< /b> o Xí nghiệp tới ca n b ̣ c ng nhân ... a < /b> Xí nghiệp c ̀n có biện pháp khă c phu c vấn đề na y tổ chư c ca c chương trình a< /b> o ta o ngắn ha n cho < /b> CBCNV nhằm nâng cao trình độ tăng xuất lao động Sự chênh lệch giữa...
- 52
- 2,236
- 19
Kiểm toán các khoản nợ phải trả trong kiểm toán báo cáo tài chính do Công ty Hợp danh Kiểm toán Việt Nam (CPA VIETNAM) thực hiện
... khách ha ng Ca c ba o ca o tài chính, ba o ca o kiểm toán, tra hay kiểm tra cu a < /b> năm hiện ha nh hay vài năm trươ c: Ba o ca o tài chính là tài liệu quan trọng nhất một cuô c ... trả với ca c ha ch toán chi tiết phải có ho a < /b> đơn và ca c bảng kê (nếu có) cu a < /b> người bán c ́ hợp lý - Lâ y xa c nhận ca c khoản phải trả, chú trọng ca c khoản phải trả ... toán, CPA VIETNAM không ngừng mở rộng ca c lĩnh vư c kinh doanh, cung c ́p ca c dịch vụ có chất lượng nga y ca ng cao cho < /b> khách ha ng Hiện nay, ca c loại dịch vụ CPA VIETNAM cung...
- 103
- 2,558
- 16
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25