... THÔNG TIN RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰCHÀNH CHO HỌC SINH RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰCHÀNH CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC CÁC BÀITHỰCHÀNH THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC CÁC BÀITHỰCHÀNH TIN HỌC11 ... cách tổ chức dạy học các bàithựchànhTinhọc để rèn luyện và phát triển kỹ năng thựchành cho học sinh. Thiết kế mẫu một số giáo án giảng dạy các bàithựchànhTinhọc 11 Thực nghiệm sư ... giải quyết bài toán trên máy tính.CHƯƠNG 2: TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁC BÀITHỰC CHƯƠNG 2: TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁC BÀITHỰC HÀNH CHO HỌC SINH LỚP 11 THPTHÀNH CHO HỌC SINH LỚP 11 THPT b) b) Thực trạng...
... các bàithựchành Bài tập và thựchành 3, giáo viên đà tổ chức cho học sinh thực hành. Vì vậy tôiđà tiến hành dạy 2 tiết là bài tập và thựchành 4 (tiết 1), bài tập và thựchành 5(tiết 2) .4. ... hành nghiên cứu đề tài Rèn luyện kỹ năng thựchành cho học sinh thông qua việc dạy học các bàithựchànhTinhọc11 THPT. 2. Mục đích nghiên cứuNghiên cứu tổ chức dạy học các bàithựchànhTin ... các bàithựchànhTinhọc11 để rèn luyện kỹnăng thực hành 4. Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức dạy học các bàithựchànhTinhọc theo hớng đổi mới bảođảm các yêu cầu về s phạm thì sẽ hình thành,...
... quan trọng của giáo viên khi thực hiện các nội dung thực hành. 2. 3 Thực trạng của việc rèn luyện kỹ năng thựchànhTinhọc ở trờngTHPTMôn Tinhọc đà trở thành môn học bắt buộc trong nhà trờng ... dạy học một môn học còn rất mới mẻ trong nhà trờng THPT. Đó chính làlí do tôi tiến hành nghiên cứu đề tài Rèn luyện kỹ năng thựchành cho học sinh thông qua việc dạy học các bàithựchànhTinhọc ... đợt thực tập s phạm ở trờng THPT Nghi Lộc I, tôi đợctìm hiểu về thực trạng dạy họcthựchànhTinhọc của lớp 11 THPT và rút ranhận xét nh sau: việc rèn luyện các kỹ năng thựchành cho học sinh...
... sách)SLThanhLi (Số lượng thnh lí)So_BBDB (số hiệu biên bản đền bù)MaSach(mã sách)SLDenBu (số lượng đền b ù)TienDB (số lng tin n bự, nu cú)ãBng qun lớ cỏc húa đơn nhập sáchSo_HD (Số hiệu hóa ... quan Thụng tin v ngi cãBng thụng tin v ngi cMaThe(mó số thẻ)HoTen(họ và tên)NgaySinh(ngày sinh)GioiTinh(giới tính)Lop(lớp)NgayCap(ngày cấp thẻ)DiaChi(địa chỉ) Thụng tin v sỏchãBng ... bảng:Thông tin về sáchThông tin về người đọcBảng mượn trả sáchBảng quản lí sách thư viện Thẻ thư việnBao gồm các thông tin về người đọc:Ảnh Số thẻHọ và tênLớp TrườngNăm học Địa...
... CHƯƠNG 12: TẬP TIN MẪU VÀ BỘ ĐỊNH DẠNG 23 12. 1. TẬP TIN MẪU (TEMPLATE) 23 12. 1.1. Khái niệm 23 12. 1 .2. Tạo tập tin mẫu mới 24 12. 2. BỘ ĐỊNH DẠNG (STYLE) 24 12. 2.1. Khái niệm 24 12. 2 .2. Thao tác trên Style 24 ... trình thựchànhTinhọc căn bản Trang 39 Buổi thựchành thứ 7 Bài thựchànhsố 2: Tạo các công thức toán học sau, lưu lại với tên S:\Buoi7 _2. doc. Bài thựchànhsố 3: ... Văn Sáu NV 25 B 4 20 000 11 Nguyễn Phước Hòa NV 26 A 2 20000 12 Vũ Minh Tấn BV 21 C 3 20 000 4500013 Nguyễn Thị Phúc PGD 23 B 1 20 000 125 00014 Nguyễn Minh Tâm TP 22 D 3 20 000 15...
... các hàng. BÀITHỰCHÀNH 3CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC BÀITHỰCHÀNHTINHỌC 6BÀI THỰCHÀNH 1. LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNHBÀI THỰCHÀNH2. LÀM QUEN VỚI WINDOWSBÀI THỰCHÀNH 3. CÁC ... THƯ MỤCBÀI THỰCHÀNH 4. CÁC THAO TÁC VỚI TẬP TIN BÀITHỰCHÀNH 5. VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EMBÀI THỰCHÀNH 6. EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢNBÀI THỰCHÀNH 7. EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢNBÀI THỰCHÀNH 8. ... thúc quá trình khởi động và ở trạng thái sẵn sàng. BÀITHỰCHÀNH 2 LÀM QUEN VỚI WINDOWS BÀITHỰCHÀNH 7EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN 2. NỘI DUNG 2. NỘI DUNGThân máy tínha. Phân biệt các bộ phận...
... có một số bệnh viện bị vV V Giáo trình thựchànhTinhọc căn bản Trang 12 Buổi thựchành thứ 5 BUỔI THỰCHÀNH THỨ 5 Bài thựchànhsố 1 Lý thuyết cần xem lại trước khi thựchành – ... Bai_lam_them_buoi2 _2. doc. Giáo trình thựchànhTinhọc căn bản Trang 9 Buổi thựchành thứ 2 BUỔI THỰCHÀNH THỨ 2 Lý thuyết cần xem lại trước khi thựchành - Định lề trang ... nghiệm, tận tâm 10 - 12 Đinh Tiên Hoàng - Q1 135B Nguyễn Chí Thanh - Q5 22 7 Nguyễn Văn Cừ - Q5 145 Pasteur - Q3 (hợp tác) 822 254 - Fax: 84-8 -22 236 Bài thựchànhsố 3 Nhập và định...
... Tin h c 7ọ Tin h c 7ọ Tin h c 7ọ Tin h c 7ọPh n Th c Hành ự Bi th c hnh 3ãNh n xột: Sau bi th c hành 3 em bi t đ c:ậ ự ế ượ–Bi t nh p và s ... ậ ữli u vào trang tínhệ Bi th c hnh 2 ãNh n xột: Sau bi th c hành2 em bi t đ c:ậ ự ế ượ–Phân bi t đ c b ng tính trong trang tính và các ệ ượ ảthành ph n chính c a trang tínhầ ủ–M và ... ượ–Bi t nh p và s d ng công th c trên trang tínhế ậ ử ụ ứ Bi Th c Hnh 1ãNh n xột: Sau bi th c hành 1 em bi t đ c:ậ ự ế ượ–Kh đ ng và k t thúc Excelở ộ ế–Nh n bi t các ô,hàng c t trên trang...
... sàng. BÀITHỰCHÀNH 1LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH BÀITHỰCHÀNH 8EM “VIẾT” BÁO TƯỜNG BÀITHỰCHÀNH 6EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN 1. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU1. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU- Thựchành ... trình bày cho đến khi em có được bài báo tường vừa ý. b. Thực hành BÀITHỰCHÀNH 5VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM BÀITHỰCHÀNH 3CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC BÀITHỰCHÀNH 9DANH BẠ RIÊNG EM ... 2. NỘI DUNG 2. NỘI DUNGTạo văn bản mới với nội dung như sau: a. Trình bày văn bản và chèn hình ảnh BÀITHỰCHÀNH 2 LÀM QUEN VỚI WINDOWS 2. NỘI DUNG 2. NỘI DUNGCác thiết...
... thiết kế một sốbài giảng tinhọc 11 Ví dụ. Bài tập.Ví dụ ở cấu trúc rẽ nhánh ta thực hiện nội dung bài giảng lần lượt như sau:Phần bài tập:Bao gồm các loại bài tâp: trắc nghiệm, bài tập ... kế một sốbài giảng tinhọc 11 Ví dụ 6: Bài tập điền khuyếtTa có thể sửa lại bài tập trên thành dạng bài tập "Điền khuyết" bằng cách vào menu Nội dung → mục Sửa đổi thông tin → Nhấn ... một sốbài giảng tinhọc 11 hiện…ViOLET còn hỗ trợ cho việc vẽ đồ thị hàm số và sự chuyển động của đồ thị hàm số .CẤU TRÚC CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC:CHƯƠNG 1:LÝ LUẬN CHUNG VỀ DẠY HỌC...