... độ học vấn của cha (p=0,042) và trình độ học vấn của mẹ (p=0,036). Có mối liên quan có ý nghĩa thống kê giữa thực hành khám răng định kỳ với học lực củahọcsinh (p=0,002), trình độ học ... (p=0,001) và khối lớp củahọcsinh (p=0,045). Có mối liên quan có ý nghĩa thống kê giữa kiến thức về khám răng định kỳ và học lực củahọcsinh (p=0,017) và trình độ học vấn của mẹ (p=0,003). ... của các em họcsinh trước tình trạng các thực phẩm này xâm nhập vào trường học. Các mối liên quan Mối liên quan giữa kiến thức về chải răng và đặc điểm dân số xã hội Ở nhóm họcsinh có học...
... dụng màu sắc trong phân môn vẽ tranh của họcsinhTHCS trửụứng THCS Ninh ẹien" */ Phía học sinh. Đặc điểm tâm lý- Lứa tuổi họcsinhTHCS tuổi từ 11-15 đang theo học từ lớp 6-9, là lứa ... hướng dẫn họcsinh tìm hieåu và sử dụng màu sắc trong phân môn vẽ tranh.4/ Hiệu quả áp dụng. - Họcsinh sẽ hứng thú hơn khi học tiết mĩ thuật phân môn vẽ tranh .- Bài vẽ củahọcsinh đạt hiệu ... sưu tầm nhiều tranh ảnh, tư liệu cho bàihọc trên cơ sơ đó giáo viên đã cho họcsinh tự giới thi u trực quan củabài học. - Cách sử dụng màu sắc củahọcsinh cịn nhiều bất cập: hiệu quả sử dụng...
... xác định các mối liên hệ, phân tích, giải thíchtìm ra được nguyên nhân dẫn đến kết quả đó. Phần đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh Đến đây kết ... một câu trả lời nào cũng phù hợp ?g) yêu cầu của câu hỏi có phù hợp với trình độ nhận thức củahọc sinh hay không ?h) Để đạt được điểm cao , họcsinh phải chứng minh quan điểm hơn là nhận biết ... thông thường hay nhận thức sai lệch củahọcsinh hay không ? I. Đổi mới phương pháp dạy học I. Đổi mới phương pháp dạy học 4. Một số phương pháp dạy học .A.Phương pháp phát hiện và giải...
... phận, thi u tính hệ thống và nhất là chakhai thác hết tiềm năng củahọc sinh. Do đó, vai trò chủ thể hoạt động của học 5 Buổi hội học đà tạo điều kiện cho họcsinh đợc nói ra những việc tốt của mình ... häc sinh luyÖn tËp,vËn dông hÖ thèng kiÕn thức đà học để phân tích, giải quyết những hiện tợng của xà hội, củathi n nhiên, của đời sống thờng ngày củahọc sinh. Từ đó giúp chocác em hoàn thi n ... hiện nay, họcsinhcủa chúng ta còn nhiều em học mang tínhchất đối phó, cha có phơng pháp học tập đúng. Các em thờng tự ti, thi u tự tinvào bản thân.Hội vui học tập giúp cho mỗi họcsinh đợc...
... loại bài trên mà không sử dụng bài tật bổ trợ và trò chơi thìhọcsinh hiểu bài không sâu, kết quả của tiết dạy chưa cao, không phát huy được tính tự giác, tích cực và sáng tạo củahọc sinh. ... nhanh củahọcsinhTHCS “ cần phải giải quyết hai nhiệm vụ chính sau đây:+ Nhiệm vụ 1: Nghiên cứu lựa chọn hệ thống các bài tập và trò chơi nhằm gioá dục tố chất sức nhanh củahọcsinh THCS + ... các vật.18 + của hệ thần kinh chịu ảnh hưởng của hoạt động nội tiết trong tuổi dạy thì. Các hócmôn sinh học và hócmôncủa tuyến giáp tăng lên, làm cho khả năng hưng phấn của hệ thần kinh...
... các hoạt động nhằm nâng caotình yêu thi n nhiên, đất nước, ý thức tự giác bảo vệ môi trường của các bạn họcsinh tại cáctrường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở - Nhà trường tổ chức các ... tình huống này sẽ giúp họcsinh chúng em học tập biết vận dụng học đi đôi với hành. Thấy được việc học tập vận dụng vào thực tế có hiệu quả,do đó kích thích được việc học tập tốt hơn, …. Các ... viên tích cực trong công tác tuyên truyền vận động với mọingười về vấn đề rác thải. Bài dự thiliênmôncủa nhóm nghiên cứu PHÂN TÍCH VẤN ĐỀ RÁC THẢI VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁPNHẰM HẠN...
... tài :Đối với bộ môn Hóa học là một môn khoa học có rất ít họcsinh thích học vì những kiến thức của bộ môn rất trừu tượng, khó hiểu, cứng nhắc cần khả năng tư duy tốt từ học sinh, điều này đã ... hứng thú học tập củahọcsinh : Tôi thích môn Hóa Đồng ý Bình thường Không đồng ý Bảng 5: Kết quả thang đo hứng thú học tập củahọc sinh: Tôi thích môn Hóa Số lượng học sinh Đồng ý Bình ... Thu tcùng chuyên môn Hóa tham gia chấm bài. Nội dung kiểm tra : Từ bài 2 đến bài 4 của chương 1: Các loại hợp chất vô cơ sgk hóa học 9 Đề và đáp án bài kiểm tra của nhóm họcsinh thử nghiệm...
... tình cảm củahọcsinh THCS Nội dung chính_ Sự hình thành đạo đức củahọcsinh THCS + Đặc điểm của sự hình thành đạo đức củahọcsinh THCS + Thực trạng vấn đề đạo đức củahọcsinhTHCS hiện ... đức cho họcsinh THCS _ Sự hình thành đời sống tình cảm củahọcsinh THCS + Đặc điểm của sự hình thành đời sống tình cảm củahọcsinh THCS + Sự hình thành đời sống tinh cảm củahọcsinhTHCS hiện ... CẢM Ở HỌCSINH THCS 1. Đặc điểm của sự hình thành đời sống tình cảm ở họcsinh THCS _ Đời sống tình cảm củahọcsinhTHCS phong phú và phức tạp hơn đời sống tình cảm củahọcsinh tiểu học. Điểm...
... theo thang điểm thi đua, tổng hợp cuối tuần.3. Sơ kết hàng tháng và xếp loại thi đua, hạnh kiểm sau mỗi đợt thi đua của nhà trường.4. Tổng kết xếp loại thi đua, hạnh kiểm cuối mỗi học kỳ.F. CÁCH ... luật.1. Vô lễ, xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể của giáo viên, nhân viên nhà trường.2. Xúc phạm danh dự, nhân phẩm của bạn, đánh nhau, gây rối trật tự, an ninh trong nhà trường ... trong kiểm tra 15’, 01 tiết thì xếp HK yếutrong tháng. Vi phạm tài liệu trong khi thi HK thì xếp loại HK yếu học kì đó.+ Néu trong tuần HS có điểm tổng kết = 0 hoặc âm điểm thì GVCN báo giấy...
... (chưa nộp bài) thí sinh tuyệt đối không ký tên vào danh sách nộp bài. 9. Thời gian làm bàithi là 60 phút đối với bàithi tốt nghiệp THPT và 90 phút đối với bàithi tuyển sinh vào đại học, cao ... đề thi dự phòng có mã đề thi tương ứng(hoặc mã đề thi khác với mã đề thicủa 2 thísinh ngồi hai bên). 8. Theo yêu cầu của giám thị, thísinh tự ghi mã đề thicủa mình vào 2 danh sách nộp bài. ... danh của mình vào đề thi. Đề thi có mã số riêng, thísinh xem mã đề thi (in trên đầu đề thi) và dùng bútmực hoặc bút bi ghi ngay 3 chữ số của mã đề thi vào 3 ô vuông nhỏ ở đầu các cột của khung...
... Sinh học lớp 9 BÀI 60: BẢO VỆ ĐA DẠNG CÁC HỆ SINH THÁI RỪNG Ố Ừ Chúng ta cần bảo vệ hệ sinh thái rừng : Rừng là lá phổi xanh của Trái ... …. .Rừng là ngôi nhà chung của các loài động vật và vi sinh vật . Sinh vật rừng là nguồn gen quý giá ,góp phần rất quan trọng trong việc giữ cân bằng sinh thái của Trái Đất. 5.Vận ... mtrường của chúng. Như từng có câu “chim có tổ như ta có nhà”. Đặc biệt hơn ,rừng là môi trường sống của nhiều loại sinh vật quý hiếm . Bảo vệ rừng là góp phần bảo vệ các loài sinh vật...
... phải giúp đỡ họcsinh thấy rõ được năng lực học tập mônhọccủa bản thân, động viên khuyến khích họcsinhhọc tập mônhọc vàgiúp giáo viên thấy rõ năng lực học tập của từng họcsinh cá biệt ... tài: Giáo dục đạo đức họcsinh cá biệt và giảm nguy cơ bỏ họccủahọcsinh Trang1Sáng kiến kinh nghiệm:GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌCSINH CÁ BIỆT VÀGIẢM NGUY CƠ BỎ HỌCCỦAHỌCSINH THCS. Người viết : ... khuyết củahọc sinh, là tác động có tínhchất cưỡng bách đến danh dự lòng tự trọng của cá nhân họcsinh để răn đe nhữnghành vi thi u đạo đức và ngăn ngừa sự tái phạm củahọcsinh đó và những học sinh khác....