... các tác phẩm vănhọc trong chơưng trình là phản ánh chân thật diện mạo con người Việt nam giai đoạn thế kỉ XVIII – thế kỉ XIX với những đặc điểm cơ bản sau đây:- Con người ViệtNam yêu nước ... lập khoa luật)+ Thu phục người hiền tài để giúp triều đại chính nghĩa (Chiếu cầu hiền)- Con ngơừi Việtnam giàu tính nhân văn: + Nâng niu tôn trọng và xót thương khi bạn bè qua đời (Khóc Dương ... (Câu cá mùa thu, Bài ca phong cảnh Hương Sơn)3. Về hai tác gia văn họcNguyễn Đình Chiểu và Nguyễn KhuyếnĐiểm giống nhau giữa hai tác gia: đều là tác gia tiêu biểu cho vănhọc giai đoạn nửa...
... trong vănhọctrung đại, không có một tác giả thứ hai nào thành công trong việc miêu tả nhân vật nh Nguyễn Du (theo Giáo s NguyễnLộc). - Chủ yếu sử dụng kiến thức trong các đoạn trích học, có ... thống chí ( Ngô Gia Văn Phái)Gợi ý:*Đề bài yêu cầu phải vận dụng kiến thức đà học về văn bản ( hồi thứ 14 tac phẩm Hoàng Lê nhất thống chí và kiến thức đà học về nghị luận vănhọc ( nghị luận ... phẩm đà học: Chuyện ngời con gái Nam Xơng của Nguyễn Dữ và những đoạn trích đà học của Truyện Kiều(Nguyễn Du), em hÃy làm rõ điều đó.* Học sinh phải vận dụng những kiến thức đà học về văn bản...
... văn chơng còn gọi là giá trị nhân văn. - VănhọctrungđạiViệtNam thờng biểu hiện tiếng nói nhân văn ở sự trân trọng mọi phẩm giá con ngời, đồng tìhthông cảm với khát vọng của con ngời, đồng ... thống chí ( Ngô Gia Văn Phái)Gợi ý:*Đề bài yêu cầu phải vận dụng kiến thức đà học về văn bản ( hồi thứ 14 tac phẩm Hoàng Lê nhất thống chí và kiến thức đà học về nghị luận vănhọc ( nghị luận ... ngời con gái Nam Xơng để phân tích những biểuhiện cụ thể về nội dung nhân văn trong tác phẩm. Từ đó đánh giá những đóng góp của Nguyễn Dữ vào tiếng nói nhân văn của vănhọc thời đại ông. - Tuy...
... tộc. I. Nội dungEm hãy hệ thống chương trình vănhọc trung đại đã học ở lớp 11? 1. Hệ thống chương trình vănhọctrungđại đã học ở lớp 11 . Tác phẩm Nội dungTruyÖn KiÒu Quyền sống ... tự do khoáng đạt sang trọng Em có nhận xét gì về số lượng tác phẩm thể loại văn họctrung đã được học lớp 11? Phong phú nội dung, đa dạng về thể loại - Đoạn trích là bức tranh chân thực ... Khuê-Thơ thất ngôn bát cú Đường luật-Song thất lục bát 4 Trần Tế Xương Vịnh khoa thi hươngThơ TNBCĐL5 Nguyễn Công Trứ Bài ca ngất ngưởng Hát nói6 Cao Bá Quát Bài ca ngắn đi trên...
... nXH@9*89234657**91091312657 11 9 Ôntập V ă n h ọ c Trungđại - ViệtNam Từ TK X đến TK XIX ( Chương trình lớp11 ) 1Rượu ngon không mua Nghệ thuật?*2Hai câu trong ... hiền, Quang Trung nhằm Thuyết phục sĩ phu Bắc Hà cộng tác với triều đại T/ Sơn10Đặc sắc của bài Câu cá mùa thu chính là ở nghệ thuật tả cảnh tả tình và s/dụng t /Việt của NK10Qua bài Vịnh ... ranêu VĐ gì ?* 11 Vũ trụ phận sự mục đích củaviệc mở đầu bằng 1 câu c/Hán?*12Cơ sở tình thương của ôngQuán*?Là trận đánh đ đi vào nhiều tác phẩm thi ca thời trungđại Bạch đằng*...
... phẩm đã học ? Theo bạn , nền vănhọc trung đạiViệtNam bắt đầu từ thời gian nào và kết thúc htời gian nào ? Gồm bao nhiêu giai đoạn chính ?Hãy cho biết văn họctrung đại ViệtNam có ... ? Kể tên ?Gồm 2 thành phần : Vănhọc chữ Hán Vănhọc chữ NômHãy kể tên 5 tác phẩm Văn học của 5 tác giả khác nhau thuộc nên văn họcTrungĐại Việt Nam . Đây là giai đoạn con người ... tác giảNền vănhọctrungđạiViệtNam bắt đầu từ TK X đến hết TK XIX . Gồm 4 giai đoạn chính :Từ TK 10 - hết TK 15 : Yêu nước với âm hưởng hào hùng , mang hào khí hào khí Đông A ( Nam Quốc Sơn...
... hiện trong tácphẩm văn chơng còn gọi là giá trị nhân văn. - VănhọctrungđạiViệtNam thờng biểu hiện tiếng nói nhân văn ở sự trân trọng mọi phẩm giá con ngời, đồng tìhthông cảm với khát vọng ... ngời con gái Nam Xơng để phân tích những biểuhiện cụ thể về nội dung nhân văn trong tác phẩm. Từ đó đánh giá những đóng góp của Nguyễn Dữ vào tiếng nói nhân văn của vănhọc thời đại ông. - Tuy ... trong vănhọctrung đại, không có một tác giả thứ hai nào thành công trong việc miêu tả nhân vật nh Nguyễn Du (theo Giáo s NguyễnLộc). - Chủ yếu sử dụng kiến thức trong các đoạn trích học, có...
... Chiểu) Bố cục bàihọc Tiết 1 A, Nội dung của vănhọcTrung đại I, nội dung yêu nước và nhân đạo Ii, luyện tập khắc sâu kiến thức Tiết 2 B, Nghệ thuật của vănhọctrung đại I, tư duy, ... thứ tự Hãy sắp xếp các bảng sau đây theo thứ tự tiến ttiến trình vănhọc tình vănhọc trung đạiViệt Nam ung đạiViệt Nam 1766176617781778187018701724172418351835NGUYỄN DU NGUYỄN ... được đề cập trong văn học. Đây là ai?Đây là ai?Là người bình thường nhưng cũng phi thườngHọ là những người hi sinh trong trận công đồn đánh Pháp.NGƯỜI NÔNG NGƯỜI NÔNG DÂNDÂN A, néI...
... 1 Ôn tập kiến thức về vănhọctrung đại 2Chơi trò chơi 12345678910 11 121314VUI HỌC – HỌC VUIV ÔT H Ö Ô N GNN G U Y EÂ D UHB I ... Nửa cuối XIX 3. Các giai đoạn phát triển của văn học trung đại. 1. Yêu nước gắn với lí tưởng. 1. Yêu nước gắn với lí tưởng. trung quân ái quốc. trung quân ái quốc.2. Niềm tự hào dân tộc2. ... đầu XIX Nửa cuối XIX 3. Các giai đoạn phát triển của văn học trung đại. VĂN TẾ NGHĨA SĨ CẦN GIUỘCHết Giờ THƯƠNG VỢHết Giờ BÀI CA NGẤT NGƯỞNGHết Giờ X Đến hết XIV XVĐến...
... A O B Q U A TCCAÂU A CHAY GIẶCHết Giờ 1 Ôn tập kiến thức về vănhọctrung đại 2Chơi trò chơi VỊNH KHOA THI HƯƠNGCHAY GIẶCVĂN TẾ NGHĨA SĨ CẦN GIUỘCChủ nghĩa yêu nướcChủ ... Nửa cuối XIX 3. Các giai đoạn phát triển của văn học trung đại. 1. Yêu nước gắn với lí tưởng. 1. Yêu nước gắn với lí tưởng. trung quân ái quốc. trung quân ái quốc.2. Niềm tự hào dân tộc2. ... XIX 3. Các giai đoạn phát triển của văn học trung đại. THƯƠNG VỢBÀI CA NGẤT NGƯỞNGTỰ TÌNHChủ nghĩa nhân đạoChủ nghĩa nhân đạo THƯƠNG VỢHết Giờ VĂN TẾ NGHĨA SĨ CẦN GIUỘCHết Giờ 4.NHỮNG...
... ngộ. Soạn bài Đọc – hiểu văn bản vănhọctrungđại việt nam I – KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Văn bản vănhọctrungđạiViệtNamviết bằng chữ Hán và chữ Nôm. Khi đọc – hiểu cần chú ý đối chiếu giữa văn ... phong:Gió nam mát mẻ,Làm cho dân ta bớt ưu phiền.Gió nam thổi đúng lúc,Làm cho dân ta ngày thêm nhiều của cải.2. Luyện đọc – hiểu tâm sự, chí hướng, tư tưởng trong văn bản vănhọctrung đại a) ... giữa văn bản phiên âm, bản dịch nghĩa với văn bản dịch thơ văn. Chú ý đọc kĩ những nội dung chú thích về nghĩa hay điển tích, điển cố.2. Vănhọctrungđại thiên về biểu hiện tâm, chí mà ít tả...