... đến mức cần thiết gi ii u chế Có độ chọn lọc cao (nhờ lọc IF) tín hiệu mong muốn lo i nhiễu băng thông Có AGC (Automatic Gain Control) tránh t i gi ii u chế, giảm méo gi ii u chế hệ thống ... Trang 11 B i giảng hệ thống viễn thơng Biên soạn Ths Nguyễn Huy Hùng Phân tích Ic(t) theo chu i Furier: I c ( t ) I c0 I c1 cos t I c cos 2 t I c3 cos 3 t I c ( t ) I c0 I c1 ... thông số thạch anh Coi n dung áp má phiến kim lo i giữ thạch anh Trang 16 p B i giảng hệ thống viễn thơng Biên soạn Ths Nguyễn Huy Hùng Tần số cộng hưởng n i tiếp: s LT CT Tần số cộng...
... chữ Th i a Xử lý chữ Việt máy tinh Gv: Ng i dùng đa văn vào máy tính, nhng bàn phím b Gõ chữ Việt mốtsố kí tự tiếng việt cần cómốtsố chơng trình hỗ trợ VD: Vietky, Unikey Gv: Gi i thiệu phần ... d Mộtsố chức khác Trờng ĐH Kỹ Thuật Công Ngiệp Ngày giảng:./ / - Tìm kiếm thay - Cho phép gõ tắt tự động sửa l i Gv: Trình chiếu gi i thiệu Hs: Nghe, quan sát gõ sai - Tạo bảng tính, xếp liệu ... VntimeH, Gv: Hiện hệ soạn thảo có chức kiểm tra tả, xếpcho số ngôn ngữ nhng cha có tiếng Việt ph i dùng phần mềm tiện ích riêng e Các phần mềm hỗ trợ chữ Việt Củng cố - So sánh khác biệt việc...
... 3/ HỆ CƠSỞ DỮ LIỆU : c/ Các yêu cầu hệ CSDL : d/ Mộtsố ứng dụng : • • • • • • • Cơsở giáo dục đào tạo Cơsở kinh doanh Cơsở sản xuất Tổ chức t iCơ quan i u hành dòch vụ Ngân...
... tổng i m cao xếp học học sinh thấp TÊN theo thi nhất, sinh có đạt Toán thứ lo i a, nhất, tự trung i m Gi i b, 8.0 bình . c III Hệ sở liệu Kh iniệmsở liệu hệ quản trị sở liệu Cơsở liệu (Database) ... biến công tác quản lí chiếm thị phần lớn ứng dụng Tin học ( 80%) Ví dụ toán quản lí: B i toán quản lílítiền lươngtrongmột quan B i toán quản i m thi nhà trường Gi i toán quản lí thường ph i ... dụng ph i viết l i thay đ i tương tác vốn có ngư i dùng v i CSDL Ví dụ: Thay lưu trữ liệu từ đĩa mềm sang đĩa CD liệu lưu trữ dạng nén mà chương trình ứng dụng viết l i Độc lập mức kh iniệm có...
... phần CSDL kh iniệm mà ngư i dùng cần khai thác Các liệu thể phần thông tin mà ngư i dùng cần phép tiếp cận CSDL - Một CSDL có CSDL vật lý, CSDL kh iniệmcó nhiều khung nhìn khác - Giữa mức mô ... Dữ liệu CÁC MỨC THỂ HIỆN CỦA CSDL Mức vật lí: Là tập hợp tệp liệu tồn thiết bị nhớ File n …… File File Dữ liệu Là mức tiếp cận dành cho chuyên gia tin học CÁC MỨC THỂ HIỆN CỦA CSDL Mức kh i niệm: ... HỆ CƠSỞ DỮ LIỆU Mộtsở liệu (Database) là: Một tập hợp liệu có liên quan v i nhau, chứa thông tin tổ chức (như trường học ,một nhà máy,…) Được lưu trữ thiết bị nhớ (như băng...
... mức hiểu CSDL mức vật lí, mức kh i niệm, mức khung nhìn GV: Ở mức vật lí, CSDL hiểu chi tiết nào? HS: Mức vật lí: cho biết liệu lưu trữ GV: Mức kh iniệm cho biết i u gì? HS: Mức kh i niệm: ... HS: Tiếp thu kiến thức Trường THPT Tân Hà N i dung a) Mộtsố kh iniệm * Hệ sở liệu: CSDL tập hợp liệu có liên quan v i chứa thông tin tổ chức đó, lưu trữ thiết bị nhớ để đáp ứng nhu cầu khai thác ... ngư ikhai khác CSDL 4/ Củng cố: + Hãy kể tên số ứng dụng CSDL sống? + Kh iniệmCơsở liệu, hệ quản trị sở liệu? + Các mức thể Cơsở liệu 5/ Dặn dò: Học b i, xem trước phần “Các yêu cầu Hệ Cơ Sở...
... ph i tổ chức nhiều CSDL, CSDL liên quan đến đ i tượng phục vụ cho ngư isố ngư i 05/23/14 Tiết Hoạt động (tt): Tìm hiểu kh iniệm CSDL hệ QTCSDL (25’) Kh iniệm CSDL (tt) GV 24 GV đưa số câu h i ... 05/23/14 Mục tiêu dạy • Về kiến thức: – Biết vấn đề thường ph i gi i toán quản lý cần thiết ph icó CSDL; – Biết kh iniệm CSDL; – Biết vai trò CSDL học tập sống; – Biết mức thể hiện, yêu cầu ... tìm kiếm… 05/23/14 Kịch dự kiến N i dung phân bổ dự kiến: Tiết • Gi i thiệu toán quản lý • Các công việc thường gặp xử lý thông tin tổ chức (tạo lập, cập nhật, khai thác) 10 Tiết • Kh iniệm CSDL...
... thuật ngữ Tin học N i dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh III Thuật ngữ Tin học: Mộtsố thuật ngữ Tin học sử GV g i thiệu số thuật HS đọc SGK dụng là: – Informatique – Informatics – Computer ... giáo khoa, ghi – Đọc trước III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp B i Hoạt động 1: Gi i thiệu hình thành phát triển Tin học Hoạt động Giáo N i dung Hoạt động Học sinh viên ... N i dung Hoạt động Học sinh viên nguyên thông tin đoạn phát triển xã h i – MTĐT –> văn minh T.Tin ngư i lo i ngư i – GV gi i thiệu tranh Các nhóm thảo luận phát ảnh lịch sử phát triển xã biểu:...
... 7,3 Hồ Minh H i 30/07/89 C 7,5 6,7 8,3 8,1 7,5 Muốn quản lý thơng B i 1: KH INIỆMi mCƠ SỞ DỮ LIỆU: tin VỀ học sinh • B i tốn quản lý: ta nên lập lớp, danh sách chứa Để quản lý học sinh nhà ... ngư i ta thường lập biểu bảng gồm cột, hàng để chứa thơng tin cần quản lý a) Một biểu bảng thiết lập để lưu trữ thơng tin i m hs sau vẽ bảng trang - Cột họ tên - Cột ngày sinh - Cột gi i tính ... CSDL Møc kh i niƯm Họ tên Nguyễn A Trần B Lê C Hồ D i m 7.6 6.5 8.7 9.3 Møc khung nh×n Biểu mẫu nhập liệu hoc_sinh Bảng hocsinh Bảng diem Mộtsố mức khung nhìn Các u cầu hệ CSDL: Một hệ CSDL...
... thi nhất, sinh thấp sinh theo có đạt Toán thứ lo i a, nhất, tự trung i m Gi i b, 8.0 bình . c III Hệ sở liệu Kh iniệmsở liệu hệ quản trị sở liệu Cơsở liệu (Database) tập hợp liệu có liên ... biến công tác quản lí chiếm thị phần lớn ứng dụng Tin học ( 80%) Ví dụ toán quản lí: B i toán quản lílítiền lươngtrongmột quan B i toán quản i m thi nhà trường Gi i toán quản lí thường ph i ... dụng ph i viết l i thay đ i tương tác vốn có ngư i dùng v i CSDL Ví dụ: Thay lưu trữ liệu từ đĩa mềm sang đĩa CD liệu lưu trữ dạng nén mà chương trình ứng dụng viết l i Độc lập mức kh iniệm có...
... ứng dụng tin học thực tiễn mà em biết? Trả l i: Ứng dụng quản lý, kinh doanh, giáo dục, gi i trí, - Vậy em có biết Sự hình thành phát triển ngành tin học hình tin học thành phát triển không? ... 1920 1950 HS trả l i câu h i Đến 1890 - 1920: Phát minh i n năng, radio, máy bay Cu i thập niên 40 đầu thập niên 50 kỷ 20 th i kỳ phát triển máy tính i n tử HS ghi số thành tựu khoa học ... 1970 - nay: Th i kỳ phát Vì tin học triển thông tin toàn cầu hình thành phát (Internet) triển thành V i đ i máy tính i n tử ngành khoa học? nên ngư i bước HS trả l i câu h i xây dựng ngành...
... hiểu em có trả l i Anh) thể rút kh iniệm tin học gì? - Computer Science (Ngư i Mỹ) * Kh iniệm tin học:SGK TG Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 3: Củng cố kiến thức 3’ - G i HS nêu l isố ... lậơ v i n i dung, - Trong sống nay, tin học mục tiêu phương phát triển giúp đỡ ngư i pháp nghiên cứu mang nhiều sống Thế đặc thù riêng l i phát triển nhanh mang l i nhiều l i ích cho ngư i đến thế? ... HS N i dung * Hoạt động 1: Gi i thiệu vào b i: - Chúng ta nhắc nhiều đến tin học thực chất ta chưa biết, hiểu biết - Khi ta n i đến tin học ta nghĩ đến gì? - HS trả l i: Ta nghĩ - Hiên nay, số...
... nhật,hay thay đ isố thông tin Việc lập hồ sơ giúp ngư i quản lí biết thông tin học sinh cach nhanh chóng tim học sinh thỏa mãn sối u kiện Thuyêt trình -Ngày tin học hóa công tác quản lí chiếm khoảng ... (1’) B i học hôm chung ta lam quen số kh iniệm CSDL - Kh iniệm CSDL - Các mức thể CSDL - Các yếu tố hệ CSDL - Ứng dụnh CSDL V .B i tập nhà Làm tập sách giáo khoa, sách tâp 12 tham khao thêm số ... trung vào việc g i đông học b i học -Ở chương trình lớp 10 làm quen v i Microsoft Word hôm se đựơc học thêm ưng dụng Microsoft Microsoft Access v i kh iniệm mở đầu Microsoft Access hệ sở liệu hệ...
... ……………………………………………………………………………………… §1 MỘTSỐ KH INIỆMCƠBẢN (Tiết 3) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết vấn đề cần gi i tóan quản lí cần thiết ph icó CSDL - Biết vai trò CSDL học tập sống; - Biết mức thể CSDL; - Biết yêu cầu ... ……………………………………………………………………………………… …………………… §1 MỘTSỐ KH INIỆMCƠBẢN (Tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết vấn đề cần gi i tóan quản lí cần thiết ph icó CSDL - Biết vai trò CSDL học tập sống; - Biết mức thể CSDL Kĩ Bước ... trình tiết dạy: Hoạt động 1: Tìm hiểu kh iniệmsở liệu hệ quản trị sở liệu HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS GV: Treo bảng phụ hình SGK trang Qua thông tin có hồ sơ lớp: Tổ N I DUNG Hệ sở liệu: a) Kh i niệm...
... thông tin gì? SBT trang 8,9 GV: để tạo kháilưu trữlà gì? hệ thống chương trình Mức lập, niệm cần có đểGiáo viên Tin học chỉv isởi m Tin học ngư i dùng giao tiếp cần biết liệu Nêu kh iniệm ... định n i dung hoạt động Hoạt động Mở b i( 5p) Hoạt động Cũng cố(5p) Mục tiêu: Mục tiêu: Biết Biết kh iniệmsở liệumức vật lí, trị ba mức hiểu v i hệ CSDL hệ quản niệm liệu mức kh isở mức ... hiện: Cho ví dụ cụ thể toán quản lý gần g i v i học sinh: B i toán quản lý i m học sinh nhà trường Gi i thiệu bảng 1: ( Cho học sinh quan sát liệu bảng) ( Hình 1: Ví dụ hồ sơ lớp) Giáo viên...
... 3 N i dung m i: B i (tiết 1): B i (tiết 1): MỘTSỐMỘTSỐ KH INIỆMCƠBẢN KH INIỆMCƠBẢN B i toán quản lí GV: Theo em để quản lí thông tin i m học sinh lớp, em nên Để quản ... Mộtsố kh iniệm (1/2) - Tìm kiếm Tin học 12 GV: Dữ liệu lưu máy có ưu i m so v i liệu lưu giấy? HS: Suy nghĩ trả l i câu h i Thống kê - Lập báo cáo Mục đích cu i việc tạo lập, cập nhật, khai ... định xử lí công việc ngư icó trách nhiệm V CỦNG CỐ: - Nhắc l i kh iniệm trọng tâm VI B I TẬP, DẶN DÒ: - Cho câu h i ôn tập nhà Câu h i 1: Kể tên công việc thường gặp xử lí thông tin tổ chức? ...
... 3 N i dung m i: B i (tiết 2): B i (tiết 2): MỘTSỐMỘTSỐ KH INIỆMCƠBẢN KH INIỆMCƠBẢN B i toán quản lí Các công việc thường gặp quản lí thông tin đ i tượng Hệ sở liệu GV: Vậy theo ... thác thông tin máy tính cần ph i có: + Cơsở liệu; + Hệ quản trị sở liệu; + Các thiết bị lí (máy tính, đĩa cứng, mạng, …) b Mộtsố ứng dụng + + B i 01: Mộtsố kh iniệm (2/2) Cơsở giáo dục đào ... thẻ g i trước, … + Những ứng dụng khác V CỦNG CỐ: • VI Nhắc l i kh iniệm trọng tâm B I TẬP, DẶN DÒ: - Cho câu h i ôn tập nhà Câu h i 1: Hãy nêu kh i niệm: Cơsở liệu, Hệ quản trị sở liệu Hệ...
... tr i Cn u hai bờn Cn gia Cn gia Cn gia Cn gia Cn phi Cn Cn Cn phi phi phi Cn l (tr i, phi, hay u hai bờn): nhng du cỏch s c chốn t ng gia cỏc t v cỏc dũng cn thng theo l tng ng Tht dũng (i vi ... Th Mai Trang III Ch Vit son tho bn b.Gừ ch Vit gừ du Huyn Sc Hi Ngó Nng Xúa du KiU TELEX Ta gừ f s r x j z KiU VNI Ta gừ m Th Xuõn Uyờn Nguyn Th Mai Trang III Ch Vit son tho bn c B mó ch Vit ... bin da trờn b mó ASCII l: TCVN3 (hay ABC) VNI Unicode m Th Xuõn Uyờn Nguyn Th Mai Trang III Ch Vit son tho bn d B phụng ch Vit B phụng ng vi b mó TCVN3 B phụng ng vi b mó VNI B phụng ng vi...
... hồ sơ - In ấn Củng cố: - Nhắc l isố ý trọng tâm - Các công việc thường gặp quản lý thông tin đ i tượng - Kh iniệmsở liệu Lập bảng HOCSINH gồm: MAHS, HOTEN, PHAI, NGAYSINH, DIACHI Lập bảng MONHOC ... Giáo án tin học 12 – B i – Tiết GV: Em nêu lên công việc thường gặp quản lý thông tin đ i tượng đó? HS: Suy nghĩ trả l i câu h i GV: Phân tích câu trả l i học sinh GV: Dữ liệu lưu máy có ưu i m ... so v i liệu lưu giấy? HS: Suy nghĩ trả l i câu h i GV: Vậy theo em CSDL? GV: G i ý HS: Suy nghĩ trả l i câu h i HS: Suy nghĩ trả l i câu h i Stt Họ tên … 50 Nguyễn An Trần Văn Giang Lê Minh Châu...