0

bài giảng đại cương chuyển hoá và sự oxy hoá khử sinh học

Đại cương chuyển hoá và sự oxy hoá khử sinh học docx

Đại cương chuyển hoá sự oxy hoá khử sinh học docx

Điện - Điện tử

... vận chuyển một e * Sơ đồ hoạt động của chuỗi hô hấp TB -> Bài giảng Bài giảng Đại cương chuyển hoá Đại cương chuyển hoá && sự oxy hoá khử sinh học sự oxy hoá khử sinh học ... n¨ng-E ~ E Đại cương chuyển hoá Đại cương chuyển hoá Chuyển hoá các chất Chuyển hoá các chất: 2 QT: : 2 QT: đồng hoá đồng hoá dị hoá. dị hoá. + + Đồng hoá: Đồng hoá: - tổng ... chất cao năngII- Sự oxy hoá khử sinh học: II- Sự oxy hoá khử sinh học: 2.1. Khái niệm: sự oxy hoá khử SH (hô hấp TB).2.1. Khái niệm: sự oxy hoá khử SH (hô hấp TB).2.2. 2.2. Vòng KrebsVòng...
  • 16
  • 1,053
  • 16
Bài giảng: Đại cương dao động điều hòa - P1

Bài giảng: Đại cương dao động điều hòa - P1

Trung học cơ sở - phổ thông

... tốc của vật ở các thời điểm t = 0 t = 0,5 (s). Khóa học LTĐH môn Vật lí – Thầy ĐặngViệt Hùng Bài giảng Dao động cơ học Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 ... độ của vật khi vật qua li độ x = 5 cm. Khóa học LTĐH môn Vật lí – Thầy ĐặngViệt Hùng Bài giảng Dao động cơ học Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 ... Đặng Việt Hùng Nguồn : Hocmai.vn Khóa học LTĐH môn Vật lí – Thầy ĐặngViệt Hùng Bài giảng Dao động cơ học Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12...
  • 5
  • 1,351
  • 36
Bài giảng Đại cương dao động điều hòa - P2

Bài giảng Đại cương dao động điều hòa - P2

Trung học cơ sở - phổ thông

... Khóa học LTĐH mơn Vật lí – Thầy ĐặngViệt Hùng Bài giảng Dao động cơ học Hocmai.vn – Ngơi trường chung của học trị Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 ... điều hịa của vật là x = Acos(ωt + φ) cm. Khóa học LTĐH môn Vật lí – Thầy ĐặngViệt Hùng Bài giảng Dao động cơ học Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 ... …………………………………………………………………………………………………………………………… Khóa học LTĐH môn Vật lí – Thầy ĐặngViệt Hùng Bài giảng Dao động cơ học Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12...
  • 6
  • 1,040
  • 29
Bài giảng Đại cương về kim loại - Hóa 12

Bài giảng Đại cương về kim loại - Hóa 12

Hóa học

... hóa học: Fe + CuSO4 → FeSO4 + Cu. Trong phản ứng trên xảy raA. sự khử Fe2+ sự oxi hóa Cu. B. sự khử Fe2+ sự khử Cu2+.C. sự oxi hóa Fe sự oxi hóa Cu. D. sự oxi hóa Fe sự khử ... Mg. B. Na Fe. C. Cu Ag. D. Mg Zn.Câu 71: Khi điện phân NaCl nóng chảy (điện cực trơ), tại catôt xảy raA. sự khử ion Cl-. B. sự oxi hoá ion Cl-. C. sự oxi hoá ion Na+. D. sự ... xungquanh. Sự ăn mòn có thể là quá trình hoá học hoặc quá trình điện hoá. Trong đó kim loại bị oxi hoá thành iondươngM > Mn+ + n.e2. Các dạng ăn mòn:a. Ăn mòn hoá học: Ăn mòn hoá học là...
  • 19
  • 842
  • 5
Bài giảng Đại cương công tác bảo hộ lao động

Bài giảng Đại cương công tác bảo hộ lao động

Kỹ năng quản lý

... dục về vệ sinh lao động. Biện pháp về sinh học, vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường. p dụng các biện pháp về kỹ thuật vệ sinh.  HOẠT ĐỘNG CỦA SINH VIÊNCác biện pháp kỹ thuật vệ sinh phải ... niệm về sự cháyCháy là một phản ứng hóa học có tỏa nhiệt phát ra ánh sáng. Sự cháy có 3 dấu hiệu đặc trưng: phản ứng hóa học, có tỏa nhiệt, phát ra ánh sáng.2. Yếu tố điều kiện của sự cháy• ... phòng thí nghiệm. Khoa Nông nghiệp, Đại học Cần Thơ.TRẦN THANH TÙNG. 2002. nh hưởng của hoạt chất. Khoa Nông nghiệp, Đại học Cần Thơ.Khoa Nông nghiệp, Đại học Cần Thơ. Giáo trình thực hành...
  • 32
  • 2,475
  • 6
Bài giảng đại cương về kỹ thuật

Bài giảng đại cương về kỹ thuật

Cơ khí - Chế tạo máy

... học giỏi ở phổ thông, thi đại học có điểm số cao, đã học không tốt khi học đại học. Nhiều sinh viên có điểm thi đại học thấp đã học tốt.Điều gì ảnh hưởng đến sự không “nhất quán”?40235Các ... nghề nghiệp4.4.3.Mô hình tâm huyết học tập4.5. Sắp xếp thời gian4.6. Cách dạy học bậc học đại học 4.7. Học tập trên lớp4.8. Tự học 4.9. Học nhóm4.10.Tổng kết chương1064.1. ... định bằng việc ứng dụng các định luật khoa học toán học. Các bài toán phân tích thường có một lời giải. Cách giải: thiết lập bài toán, thu thập kiểm tra dữ liệu, lựa chọn phương pháp...
  • 99
  • 4,027
  • 24
bai tap dai cuong chuyen de kim loại

bai tap dai cuong chuyen de kim loại

Hóa học

... Cu. Phản ứng bên xảy ra:A. sự khử Fe2+ Cu2+B. Sự oxi hóa Fe CuC. sự oxi hóa Fe, khử Cu2+D. Sự khử Fe2+, oxi hóa Cu9. Cặp chất không xảy ra phản ứng hóa học là: A. Cu + FeCl2B. ... loại là: Cu Fe; 2 muối là MgSO4 FeSO4B. 2 kim loại là: Cu Mg; 2 muối là MgSO4 FeSO4C. 2 kim loại là: Cu Fe; 2 muối là MgSO4 CuSO4D. 2 kim loại là: Fe Mg; 2 ... NxOy (sản phẩm khử duy nhất) có tỉ khối với H2 bằng 22. Khí NxOy kim loại M là:A. NO Mg B. N2O Al C. N2O Fe D. NO2 Al 125. Cho m1 gam Al vào 100 ml dung dịch...
  • 9
  • 3,260
  • 22
Bài giảng Đại Cương về KL

Bài giảng Đại Cương về KL

Hóa học

... loại là chất khử, ion kim loại có thể là chất oxi hoá hoặc chất khử. Câu 12:n Tính chất hoá học chung của ion kim loại Mn+ là: A) Tính khử. B) Tính oxi hoá. C) Tính khử tính oxi hoá. D) Tính ... phản ứng hoá học, vai trò của kim loại ion kim loại là:A) Đều là chất khử. B) Kim loại là chất oxi hoá, ion kim loại là chất khử. C) Kim loại là chất khử, ion kim loại là chất oxi hoá. D) ... ), II IIID) Nhóm I ( trừ hidro ), II, III IV.Câu 2: Các nguyên tử kim loại liên kết với nhau chủ yếu bằng liên kết:A) Ion . B) Cộng hoá trị. C) Kim loại. D) Kim loại cộng hoá trị.Câu...
  • 3
  • 593
  • 0
Bài giảng Đại Cương về KL 2

Bài giảng Đại Cương về KL 2

Hóa học

... là có không có phát sinh dòng điện.C) Giống kà cả 2 đều phát sinh dòng điện, khác là chỉ có ăn mòn hoá học mới là quá trình oxi hoá khử. D) Giống là cả 2 đều là quá trình oxi hoá khử, khác ... ăn mòn hoá học ăn mòn điện hoá giống khác nhau là:A) Giống là cả 2 đều phản ứng với dung dịch chất điện li, khác là có không có phát sinh dòng điện.B) Giống là cả 2 đều là sự ăn mòn, ... chất hoá học chung của kim loại. B) Nguyên tắc điều chế kim loại. C) Sự khử của kim loại. D) Sự oxi hoá ion kim loại.Câu 52: Phương pháp thuỷ luyện là phương pháp dùng kim loại có tính khử mạnh...
  • 3
  • 506
  • 3
Bài giảng Đaị cương về kim loại

Bài giảng Đaị cương về kim loại

Hóa học

... oxi hoá yếu nhất sẽ oxi hoá chất khử yếu nhất sinh ra chất oxi hoá mạnh hơn chất khử mạnh hơn. B. chất oxi hoá mạnh nhất sẽ oxi hoá chất khử yếu nhất sinh ra chất oxi hoá yếu hơn chất khử ... oxi hoá mạnh nhất sẽ oxi hoá chất khử mạnh nhất sinh ra chất oxi hoá yếu hơn chất khử yếu hơn. D. chất oxi hoá yếu nhất sẽ oxi hoá chất khử mạnh nhất sinh ra chất oxi hoá mạnh nhất chất khử ... đây ? Trong ăn mòn điện hoá học, xảy ra :A. sự oxi hóa ở cực dương . B. sự oxi hóa ở cực dương sự khử ở cực âm.C. sự oxi hóa ở cực âm sự khử ở cực dương. D. Sự khử ở cực âmV. 95. Trong...
  • 12
  • 2,692
  • 37
Bài giảng đại cương về hợp chất hữu cơ

Bài giảng đại cương về hợp chất hữu cơ

Hóa học

... đơn chức, có CTPT C5H10O2 là:A. 10 B. 13 C. 4 D. 9 Học – Học nữa – Học mãi Trang 2 Đại cương về hợp chất hữu cơ Hóa 11-nâng caoĐẠI CƯƠNG VỀ HỢP CHẤT HỮU CƠ1. Trong thành phần phân tử chất ... trục tạo liên kết Học – Học nữa – Học mãi Trang 1 Đại cương về hợp chất hữu cơ Hóa 11-nâng caoA. C3H8B. C3H6C. C3H4D. C4H1033. Hỗn hợp G gồm hidrocacbon X N2. Cho 0,3 lít ... khí đo ở đktc. Công thức hân tử của X là: Học – Học nữa – Học mãi Trang 4 Đại cương về hợp chất hữu cơ Hóa 11-nâng cao17. Số đồng phân có nhân benzen có CTPT C9H12 làA. 2 B. 5 C. 8 D....
  • 6
  • 854
  • 8
Bài giảng kỹ thuật đo lường và tự động hóa

Bài giảng kỹ thuật đo lường tự động hóa

Cơ khí - Chế tạo máy

... bộ chuyển đổiI/P để chuyển cường độ dòng điện (I) thành áp suất khí ( P). Tínhiệu vào có thể là 4-20mA tín hiệu ra từ 3-15psig. Một bộ chuyển đổi tương tự s ang số A/D (analog/digital) chuyển ... đổi. Do đó, một vài hình thức tác động điều khiển là thật sự cần thiết để làm giảm tác động của các yếu tố nhiễu và giữ cho T V đạt được giá trị mong muốn.28Khống chế sự ảnh hưởng của các ... là các yêu cầu sau:o An toàn: Sự hoạt động an toàn của các quá trình hóa học chính là yêu cầu chínhyếu cho mọi người trong nhà máy tiếp tục đóng góp vào sự phát triểnkinh tế. Chính vì...
  • 19
  • 2,063
  • 36
Bài giảng Đại cương bức xạ tia X pdf

Bài giảng Đại cương bức xạ tia X pdf

Vật lý

... tắt lẫn nhau. Chương 1 Đại cương về bức xạ tia X 2 4. Sự tổ hợp các sóng cùng tần số khi xem xét về yếu tố pha có thể dẫn đến hai giới hạn biên là sự (1) triệt tiêu (2) cộng hưởng năng ... về năng lượng bước sóng của bức xạ tới sơ cấp bức xạ ló thứ cấp. 4. Tùy thuộc vào cường độ năng lượng của bức xạ bản chất của chất hấp thu mà sẽ xảy ra các quá trình chuyển hóa khác ... thuộc vào bước sóng của bức xạ tới? 27 Hãy phân tích sự khác biệt về cơ sở của phép phân tích định tính định lượng nguyên tố bằng phương pháp huỳnh quang tia X. 28 Hãy trình bày ngắn gọn và...
  • 40
  • 803
  • 10
Bai giang đại cương môi trường

Bai giang đại cương môi trường

Cao đẳng - Đại học

... đang bị suy thoái do xói mòn, rửa trôi, sạt lở trượt lở đất, mặn hoá, chua hoá phèn hoá, do việc lạm dụng phân bón hoá học, ô nhiễm do thuốc bảo vệ thực vật do chất thải vàomôi trường ... lợi ích từ sự phát triển kinh tế công nghệ những người không hoặc thu lợi ít theo haithái cực: Sự phồn thịnh sự cùng cực đang đe dọa sự ổn định của toàn bộ hệ thống nhân văn cùngvới ... các quá trình tự nhiên như: lý học, hóa học, sinh học, hóa sinh học , một phần được phản xạ về trái đất dạng bức xạ nhiệt làm trái đất nóng lên, trái đất lạibức xạ vào khí quyển dưới dạng bức xạ...
  • 98
  • 1,750
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008