bài giảng điện tử vệ sinh môi trường lớp 3
Bài giảng điện tử môn sinh lý thực vật
... đề tài: Xây dựng bài giảng điện tử môn Sinh lý thực vật Mã số: T 2008 – TN 03- 11. Chủ nhiệm đề tài: Ths. Nguyễn Thị Lân Điện thoại: 2080820602 Cơ quan chủ trì đề tài: Trường Đại học ... động sinh lý SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN CỦA THỰC VẬT1. Đối tượngBÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI CẤP CƠ SỞ TÊN ĐỀ TÀI: XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN SINH LÝ THỰC VẬTMã số: T2008 – TN 03 – ... trình sinh lý thực vật. Nhà xuất bản Đại học sư phạm, 20 03. 5. Hoàng Minh Tấn, Nguyễn Quang Thạnh, Vũ Quang Sáng. Giáo trình sinh lý thực vật. Nxb Nông nghiệp – Hà nội, 2006. KẾT CẤU CỦA BÀI GIẢNG...
- 13
- 2,377
- 14
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần Sinh thái học, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
... kịch bản giáo án và bài giảng điện tử. 7.5. Xác định được quy trình sử dụng bài giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT để tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp 12 ở Số hóa ... STH lớp 12 THPT. 7.2. Xác định hệ thống các nguyên tắc sư phạm chỉ đạo quá trình xây dựng bài giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây dựng bài giảng điện tử phần ... dụng bài giảng điện tử phần STH lớp 12 (NC) theo hướng TH TTĐPT nhằm nâng cao chất lượng dạy học bộ môn. 3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu 3. 1. Khách thể: GV và HS của một số trường THPT 3. 2....
- 119
- 1,486
- 5
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần sinh thái học
... giảng còn ngoài thời gian hội giảng có rất ít GV sử dụng máy chiếu để giảng bài. Đa số là sử dụng bảng phấn. Mặc dù có mạng internet nhưng các GV thường chỉ vào để tải các bài giảng điện tử ... làm việc độc lập với SGK, làm việc với PHT. 3. Về thái độ Biết cách bảo vệ môi trường sinh thái chính là bảo vệ các thành phần cấu trúc của hệ sinh thái, biết cách khai thác tài nguyên thiên ... làm bài giảng điện tử để phục vụ cho quá trình giảng dạy. Và cũng rất ít người vào mạng để tìm tòi, sưu tầm hay nghiên cứu những PTDH: những thước phim, phần mềm mô phỏng, ảnh động… Ở hai trường: ...
- 119
- 733
- 1
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 39 Chƣơng 2 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12(NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1. Các nguyên tắc xây dựng bài giảng điện tử ... học…………………… 37 Chƣơng 2. XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1. Các nguyên tắc xây dựng bài giảng điện tử theo ... kịch bản giáo án và bài giảng điện tử. 7.5. Xác định được quy trình sử dụng bài giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT để tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp 12 ở Số hóa...
- 119
- 923
- 1
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần sinh thái học, sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
... kịch bản giáo án và bài giảng điện tử. 7.5. Xác định được quy trình sử dụng bài giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT để tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp 12 ở Số hóa ... STH lớp 12 THPT. 7.2. Xác định hệ thống các nguyên tắc sư phạm chỉ đạo quá trình xây dựng bài giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây dựng bài giảng điện tử phần ... dụng bài giảng điện tử phần STH lớp 12 (NC) theo hướng TH TTĐPT nhằm nâng cao chất lượng dạy học bộ môn. 3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu 3. 1. Khách thể: GV và HS của một số trường THPT 3. 2....
- 119
- 806
- 0
Bài 20_ Giữ gìn vệ sinh môi trường
- 1
- 3,626
- 7
Bài 20_ Giữ gìn vệ sinh môi trường
... gìn vệ sinh môi trường Đề tài Giữ gìn vệ sinh môi trường Hướng dẫn về nhàHướng dẫn về nhà*Hoàn thành bài vẽ ở lớp. *Hoàn thành bài vẽ ở lớp. *Vẽ thêm tranh về đề tài Giữ gìn vệ sinh môi trường. *Vẽ ... Mµu s¾c 1 2 3 4 Tiết 20:Tiết 20: Vẽ tranhVẽ tranh Đề tài giữ gìn vệ sinh môi trường Đề tài giữ gìn vệ sinh môi trường - Bài học hôm nay đà để lại cho - Bài học hôm nay ... -Vẽ tranh - Đề tài Giữ gìn vệ sinh môi trường Đề tài Giữ gìn vệ sinh môi trường Nhóm 1: Nhóm 1: 1.Tranh 1,2 ,3 phù hợp với nội dung đề tài.1.Tranh 1,2 ,3 phù hợp với nội dung đề tài.2....
- 13
- 2,226
- 1
Tài liệu luận văn: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN doc
... học…………………… 37 Chƣơng 2. XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1. Các nguyên tắc xây dựng bài giảng điện tử theo ... điện tử theo hướng THTTĐPT 39 2.2. Quy trình xây dựng bài giảng điện tử phần STH lớp 12 THPT theo hướng TH TTĐPT 48 2 .3. Một số ví dụ thể hiện phương pháp sử dụng bài giảng đã được thiết kế theo ... dụng bài giảng điện tử phần STH lớp 12 (NC) theo hướng TH TTĐPT nhằm nâng cao chất lượng dạy học bộ môn. 3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu 3. 1. Khách thể: GV và HS của một số trường THPT 3. 2....
- 119
- 763
- 2
Bài giảng điện tử môn sinh học: Ôn tập chương lá ppt
... IX/ Sinh sản sinh dưỡngOÂN TAÄP THI H C K IỌ Ỳ* Thế nào là sinh sản sinh dưỡng ở cây?* Có những hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên thường gặp nào? Cho ví dụ.* Cho ví dụ về sinh sản sinh ... lênGiúp che chở bảo vệ chồi ở thân rễGiúp dự trữ chất dinh dưỡngBắt và tiêu hóa mồiÔN TẬP THI HỌC KỲ I VIII/ Cấu tạo và chức năng các bộ phận của hoaOÂN TAÄP THI H C K IỌ Ỳ12 3 645Đài hoaTràng ... sản sinh dưỡng bằng cách giâm cành, chiết cành, ghép cây, sinh sản vô tính trong ống nghiệm. Điền từ thích hợp vào chỗ trống- Lớp tế bào biểu bì mặt dưới có rất nhiều ………, hoạt động ………………của...
- 16
- 925
- 0
Bài giảng điện tử môn sinh học: Phân loại thực vật pot
... – Lớp – Bộ – Họ – Chi – Loài .+ Ngành: Ngành Rêu, ngành Hạt trần. . …+ Ngành: Ngành Rêu, ngành Hạt trần. . …Ví dụ:Ví dụ:+ Lớp: Lớp Hai lá mầm, lớp Một lá mầm. . .+ Lớp: Lớp Hai lá mầm, lớp ... – Lớp – Bộ – Họ – Chi – Loài .+ Ngành: Ngành Rêu, ngành Hạt trần. . …+ Ngành: Ngành Rêu, ngành Hạt trần. . …Ví dụ:Ví dụ:+ Lớp: Lớp Hai lá mầm, lớp Một lá mầm. . .+ Lớp: Lớp Hai lá mầm, lớp ... Rêu, ngành Hạt trần. . …- Ngành: Ngành Rêu, ngành Hạt trần. . …- Lớp: Lớp Hai lá mầm, lớp Một lá mầm. . .- Lớp: Lớp Hai lá mầm, lớp Một lá mầm. . .- Bộ: Bộ Gừng, bộ Hành . . .- Bộ: Bộ Gừng,...
- 23
- 1,051
- 0
Bài giảng điện tử môn sinh học: nước ở rễ cây potx
... LLỖỖKKHHÍÍNNIILLÔÔNNGGMMẠẠCCHHGGỖỖKKHHÔÔHHẠẠNNQQUUAANNGGHHỢỢPPTTHHÍÍNNGGHHIIỆỆMM1122 3 34455112 2 3 34455TRÒ CHƠI Ô CHỮTRÒ CHƠI Ô CHỮ1. 1. (6chữ cái)(6chữ cái) Khi làm thí nghiệm ... 98% nước do rễ hút vào cây đã thải ra môi trường bằng hiện tượng thoát hơi nước qua lá.-Lượng nước thoát ra từ một cây Ngô trong mùa hè vào khoảng từ 200- 30 0lít - Lượng nước thoát ra từ tất ... thủy tinh A và Lọ A:cây tươi có B có mức nước bằng nhau trên phủ lớp dầu:Lọ B:cây tươi có rễ, thân, lárễ,thân, không có lá Lớp dầuNướcb)Thí nghiệm của nhóm Tuấn và Hải:(H.24.2) LLỖỖKKHHÍÍNNIILLÔÔNNGGMMẠẠCCHHGGỖỖKKHHÔÔHHẠẠNNQQUUAANNGGHHỢỢPPTTHHÍÍNNGGHHIIỆỆMM1122 3 34455112...
- 31
- 872
- 2
Bài giảng điện tử môn sinh học: Cây có hoa pot
... #H4; #34 ;'3N ] ;;FU "_`=#`.`a.+a.+a.+%XH .M 34 WXO*J>#A b cdb 34 . ] 34 7+dN 34 <2F ... H >=K='H>;L?.2 34 H =*;L ^S3N #.^S#3T) ^S+dN34abc d^S*db34Tại sao cây mọc ở nơi râm mát thân thờng vơn cao, cành ... ®©y:<F =.M 34 =XO*3N=> / MO>=D H >abcdHS làm bài tập trắc nghiệm sau: chän c©u...
- 28
- 790
- 0
- bài giảng điện tử vệ sinh thần kinh lớp 3
- bài giảng điện tử vệ sinh hệ bài tiết nước tiểu
- giáo án bài vệ sinh môi trường lớp 3
- giáo án điện tử vệ sinh môi trường lớp 3
- bài vệ sinh môi trường lớp 3
- bài giảng vệ sinh môi trường lớp 3
- bài giảng điện tử về sinh thái học cá thể
- thư viện bài giảng điện tử đới nóng môi trường xích đạo ẩm
- bài giảng điện tử ô nhiễm môi trường nước
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu