... đề tài: Xây dựng bàigiảngđiệntử môn Sinh lý thực vật Mã số: T 2008 – TN 03- 11. Chủ nhiệm đề tài: Ths. Nguyễn Thị Lân Điện thoại: 2080820602 Cơ quan chủ trì đề tài: Trường Đại học ... động sinh lý SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN CỦA THỰC VẬT1. Đối tượngBÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI CẤP CƠ SỞ TÊN ĐỀ TÀI: XÂY DỰNG BÀIGIẢNGĐIỆN TỬ MÔN SINH LÝ THỰC VẬTMã số: T2008 – TN 03 – ... trình sinh lý thực vật. Nhà xuất bản Đại học sư phạm, 20 03. 5. Hoàng Minh Tấn, Nguyễn Quang Thạnh, Vũ Quang Sáng. Giáo trình sinh lý thực vật. Nxb Nông nghiệp – Hà nội, 2006. KẾT CẤU CỦA BÀI GIẢNG...
... kịch bản giáo án và bàigiảngđiện tử. 7.5. Xác định được quy trình sử dụng bàigiảngđiệntử theo hướng TH TTĐPT để tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp 12 ở Số hóa ... STH lớp 12 THPT. 7.2. Xác định hệ thống các nguyên tắc sư phạm chỉ đạo quá trình xây dựng bài giảng điệntử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây dựng bàigiảngđiệntử phần ... dụng bàigiảngđiệntử phần STH lớp 12 (NC) theo hướng TH TTĐPT nhằm nâng cao chất lượng dạy học bộ môn. 3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu 3. 1. Khách thể: GV và HS của một số trường THPT 3. 2....
... giảng còn ngoài thời gian hội giảng có rất ít GV sử dụng máy chiếu để giảng bài. Đa số là sử dụng bảng phấn. Mặc dù có mạng internet nhưng các GV thường chỉ vào để tải các bàigiảngđiệntử ... làm việc độc lập với SGK, làm việc với PHT. 3.Về thái độ Biết cách bảo vệmôitrườngsinh thái chính là bảo vệ các thành phần cấu trúc của hệ sinh thái, biết cách khai thác tài nguyên thiên ... làm bàigiảngđiệntử để phục vụ cho quá trình giảng dạy. Và cũng rất ít người vào mạng để tìm tòi, sưu tầm hay nghiên cứu những PTDH: những thước phim, phần mềm mô phỏng, ảnh động… Ở hai trường: ...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 39 Chƣơng 2 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12(NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1. Các nguyên tắc xây dựng bàigiảngđiệntử ... học…………………… 37 Chƣơng 2. XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1. Các nguyên tắc xây dựng bàigiảngđiệntử theo ... kịch bản giáo án và bàigiảngđiện tử. 7.5. Xác định được quy trình sử dụng bàigiảngđiệntử theo hướng TH TTĐPT để tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp 12 ở Số hóa...
... kịch bản giáo án và bàigiảngđiện tử. 7.5. Xác định được quy trình sử dụng bàigiảngđiệntử theo hướng TH TTĐPT để tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp 12 ở Số hóa ... STH lớp 12 THPT. 7.2. Xác định hệ thống các nguyên tắc sư phạm chỉ đạo quá trình xây dựng bài giảng điệntử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây dựng bàigiảngđiệntử phần ... dụng bàigiảngđiệntử phần STH lớp 12 (NC) theo hướng TH TTĐPT nhằm nâng cao chất lượng dạy học bộ môn. 3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu 3. 1. Khách thể: GV và HS của một số trường THPT 3. 2....
... gìn vệsinhmôi trường Đề tài Giữ gìn vệsinhmôi trường Hướng dẫn về nhàHướng dẫn về nhà*Hoàn thành bàivẽ ở lớp. *Hoàn thành bàivẽ ở lớp. *Vẽ thêm tranh về đề tài Giữ gìn vệsinhmôi trường. *Vẽ ... Mµu s¾c 1 2 3 4 Tiết 20:Tiết 20: Vẽ tranhVẽ tranh Đề tài giữ gìn vệsinhmôi trường Đề tài giữ gìn vệsinhmôi trường - Bài học hôm nay đà để lại cho - Bài học hôm nay ... -Vẽ tranh - Đề tài Giữ gìn vệsinhmôi trường Đề tài Giữ gìn vệsinhmôi trường Nhóm 1: Nhóm 1: 1.Tranh 1,2 ,3 phù hợp với nội dung đề tài.1.Tranh 1,2 ,3 phù hợp với nội dung đề tài.2....
... học…………………… 37 Chƣơng 2. XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1. Các nguyên tắc xây dựng bàigiảngđiệntử theo ... điệntử theo hướng THTTĐPT 39 2.2. Quy trình xây dựng bàigiảngđiệntử phần STH lớp 12 THPT theo hướng TH TTĐPT 48 2 .3. Một số ví dụ thể hiện phương pháp sử dụng bàigiảng đã được thiết kế theo ... dụng bàigiảngđiệntử phần STH lớp 12 (NC) theo hướng TH TTĐPT nhằm nâng cao chất lượng dạy học bộ môn. 3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu 3. 1. Khách thể: GV và HS của một số trường THPT 3. 2....
... IX/ Sinh sản sinh dưỡngOÂN TAÄP THI H C K IỌ Ỳ* Thế nào là sinh sản sinh dưỡng ở cây?* Có những hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên thường gặp nào? Cho ví dụ.* Cho ví dụ vềsinh sản sinh ... lênGiúp che chở bảo vệ chồi ở thân rễGiúp dự trữ chất dinh dưỡngBắt và tiêu hóa mồiÔN TẬP THI HỌC KỲ I VIII/ Cấu tạo và chức năng các bộ phận của hoaOÂN TAÄP THI H C K IỌ Ỳ12 3 645Đài hoaTràng ... sản sinh dưỡng bằng cách giâm cành, chiết cành, ghép cây, sinh sản vô tính trong ống nghiệm. Điền từ thích hợp vào chỗ trống- Lớp tế bào biểu bì mặt dưới có rất nhiều ………, hoạt động ………………của...
... – Lớp – Bộ – Họ – Chi – Loài .+ Ngành: Ngành Rêu, ngành Hạt trần. . …+ Ngành: Ngành Rêu, ngành Hạt trần. . …Ví dụ:Ví dụ:+ Lớp: Lớp Hai lá mầm, lớp Một lá mầm. . .+ Lớp: Lớp Hai lá mầm, lớp ... – Lớp – Bộ – Họ – Chi – Loài .+ Ngành: Ngành Rêu, ngành Hạt trần. . …+ Ngành: Ngành Rêu, ngành Hạt trần. . …Ví dụ:Ví dụ:+ Lớp: Lớp Hai lá mầm, lớp Một lá mầm. . .+ Lớp: Lớp Hai lá mầm, lớp ... Rêu, ngành Hạt trần. . …- Ngành: Ngành Rêu, ngành Hạt trần. . …- Lớp: Lớp Hai lá mầm, lớp Một lá mầm. . .- Lớp: Lớp Hai lá mầm, lớp Một lá mầm. . .- Bộ: Bộ Gừng, bộ Hành . . .- Bộ: Bộ Gừng,...
... LLỖỖKKHHÍÍNNIILLÔÔNNGGMMẠẠCCHHGGỖỖKKHHÔÔHHẠẠNNQQUUAANNGGHHỢỢPPTTHHÍÍNNGGHHIIỆỆMM1122 3 34455112 2 3 34455TRÒ CHƠI Ô CHỮTRÒ CHƠI Ô CHỮ1. 1. (6chữ cái)(6chữ cái) Khi làm thí nghiệm ... 98% nước do rễ hút vào cây đã thải ra môitrường bằng hiện tượng thoát hơi nước qua lá.-Lượng nước thoát ra từ một cây Ngô trong mùa hè vào khoảng từ 200- 30 0lít - Lượng nước thoát ra từ tất ... thủy tinh A và Lọ A:cây tươi có B có mức nước bằng nhau trên phủ lớp dầu:Lọ B:cây tươi có rễ, thân, lárễ,thân, không có lá Lớp dầuNướcb)Thí nghiệm của nhóm Tuấn và Hải:(H.24.2) LLỖỖKKHHÍÍNNIILLÔÔNNGGMMẠẠCCHHGGỖỖKKHHÔÔHHẠẠNNQQUUAANNGGHHỢỢPPTTHHÍÍNNGGHHIIỆỆMM1122 3 34455112...