0

bài giảng điện tử mầm non truyện sơn tinh thủy tinh

bài giảng điện tử môn di truyền học

bài giảng điện tử môn di truyền học

Cao đẳng - Đại học

... IDP5=2M^"P'5. Thí nghiệm chứng minh trực tiếp sự phân ly ở mức giao tử n&R>%U+f+F"g=2M#!%"% ... %R2$D#>7…!Aq"+f+'n&RF"g$R100=H2V#%;2M#!%"% '6. Quy luật thứ nhất (quy luật giao tử thuần khiết)f%"H7$"0q!0%€"I:#!%"% ... $F$DZ"3]"%%N"%8o40%2M=$&%%"H7f€i&%%%"H7{"=#)"**522I&i=&%225&%2DZ"'op=">fVI2KMI9"HR25IM$V"?*9H7";2DZ">'`*92KMI9"%*iH7U*"*9HR253%JIM%J$8";2IH>'Theo hình thức thụ tinh `$I9"IJI9"2^"IDP5F"V"%*:DE"?R5'cGF5IDP";5"%'<>5f9$'''"="%DI75DZ"D3&$8%IMD^"?F"%$'cGF5%H5%"'p%V!LM*:G$L4";#73n%08'n7=77V!"W*2XIq3(%"*8#$L4IDPA&0%FMXI€I&"X'L#˜9**3*"0*2R8%U*lH$IJD"G$*iL4IDPA$I]&H'M%W*2XIq9**=7G*$I%!DH"Iq"?$L4^"%!$%=;""'<>52%2$W*2XIq"DEDP%=*KR;""L4F"DE%2MK!@L4#$VDP"DE'+,...
  • 196
  • 1,016
  • 0
Bài giảng điện tử môn sinh học: sinh sản vô tính ppt

Bài giảng điện tử môn sinh học: sinh sản vô tính ppt

Điện - Điện tử

... cơ thể mẹ(vd: tảo lục đơn bào)hoặc cơ quan trên cơ thể mẹ (túi bào tử, vd: dương xỉ). Bào tử gặp điều kiện thuận lợi nảy mầm tạo thành cơ thể mới.Câu hỏi :1. Phân biệt các hình thức sinh ... 3. Sinh sản bằng bào tử :Xảy ra ở thực vật bậc thấp (tảo, nấm ), bậc cao (dương xỉ) và nguyên sinh động vật. Bào tử được hình thành từ tế bào của cơ thể mẹ(vd: ... nghóa mục đích của việc nuôi cấy mô.Chương IV : SỰ SINH SẢN CỦA SINH VẬT. Bài 23 : SỰ SINH SẢN VÔ TÍNH.Kiểm tra bài cũ :1. Trình bày ảnh hưởng của các nhân tố bên trong đến sự sinh trưởng...
  • 9
  • 746
  • 3
Bài giảng điện tử môn hóa học: cấu tạo và tính chất của sắt pptx

Bài giảng điện tử môn hóa học: cấu tạo và tính chất của sắt pptx

Hóa học - Dầu khí

... loại nặng (D = 7.9 g/ cmKim loại nặng (D = 7.9 g/ cm33 ) . Dẫn nhiệt , ) . Dẫn nhiệt , điện tốt điện tốt Có tính nhiễm từ (bị hút bởi nam châm và có Có tính nhiễm từ (bị hút bởi nam châm ... màu trắng hơi xám, dẻo, dễ rèn .màu trắng hơi xám, dẻo, dễ rèn .*Có tính dẫn điện , dẫn nhiệt tốt.*Có tính dẫn điện , dẫn nhiệt tốt.*Có tính nhiễm từ ( từ tính )*Có tính nhiễm từ ( từ tính ... dùng sản xuất ôtô, thân tàu *Hợp kim của nó dùng sản xuất ôtô, thân tàu thủy lớn , các bộ khung cho các công trình xây thủy lớn , các bộ khung cho các công trình xây dựng.dựng.Kiểm tra kiến...
  • 19
  • 758
  • 0
ứng dụng microsoft power point trong soạn giảng bài giảng điện tử ở trường mầm non

ứng dụng microsoft power point trong soạn giảng bài giảng điện tử ở trường mầm non

Kinh tế - Quản lý

... dụng Microsoft Power Point trong soạn giảng bài giảng điện tử ở trường mầm non NG DỤNG MICROSOFT POWERPOINT TRONG SOẠN GIẢNGBÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ Ở TRƯỜNG MẦM NON PHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn ... soạn giảng bài giảng điện tử ở trường mầm non LỜI CẢM ƠNTrên đây là một số sáng kiến kinh nghiệm trong việc ứng dụng phần mềmMicrosof Power Point trong soạn giảng bài giảng điện tử ở trường mầm ... quan trọng cho việc thiết kế bài giảng điện tử, là nét đặc trưng cơbản của bài giảng điện tử để phân biệt với các loại bài giảng truyền thống, hoặc cácloại bài giảng có sự hỗ trợ một phần của...
  • 22
  • 2,652
  • 4
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần Sinh thái học, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần Sinh thái học, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

Thạc sĩ - Cao học

... trình xây dựng bài giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây dựng bài giảng điện tử phần STH. 7.3. Xây dựng bộ liệu kĩ thuật số và bài giảng điện tử phần STH lớp ... Multimedia, kịch bản giáo án và bài giảng điện tử. 7.5. Xác định được quy trình sử dụng bài giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT để tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp 12 ... và bài giảng điện tử phần STH lớp 12 NC theo hướng THTTĐPT. 5.4. Sưu tầm và xây dựng (gia công sư phạm và gia công kĩ thuật) hệ thống liệu ở dạng kĩ thuật số để thiết kế bài giảng điện tử...
  • 119
  • 1,486
  • 5
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần STH, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện.pdf

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần STH, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện.pdf

Thạc sĩ - Cao học

... và bài giảng điện tử phần STH lớp 12 NC theo hướng THTTĐPT. 5.4. Sưu tầm và xây dựng (gia công sư phạm và gia công kĩ thuật) hệ thống liệu ở dạng kĩ thuật số để thiết kế bài giảng điện tử ... (Powerpoint) hình thành bài giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT. 5.6. Xây dựng trang Web bằng phần mềm MS. FrontPage để quản lý hệ thống liệu, kịch bản giáo án và bài giảng điện tử. 5.7. Thực nghiệm ... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1. Các nguyên tắc xây dựng bài giảng điện tử theo hướng THTTĐPT...
  • 119
  • 1,454
  • 2
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG  BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC,  SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG  TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN

Quản trị kinh doanh

... trình xây dựng bài giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây dựng bài giảng điện tử phần STH. 7.3. Xây dựng bộ liệu kĩ thuật số và bài giảng điện tử phần STH lớp ... Multimedia, kịch bản giáo án và bài giảng điện tử. 7.5. Xác định được quy trình sử dụng bài giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT để tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp 12 ... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12(NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1. Các nguyên tắc xây dựng bài giảng điện tử theo hƣớng THTTĐPT...
  • 119
  • 923
  • 1
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần sinh thái học, sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần sinh thái học, sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

Thạc sĩ - Cao học

... trình xây dựng bài giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây dựng bài giảng điện tử phần STH. 7.3. Xây dựng bộ liệu kĩ thuật số và bài giảng điện tử phần STH lớp ... Multimedia, kịch bản giáo án và bài giảng điện tử. 7.5. Xác định được quy trình sử dụng bài giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT để tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp 12 ... và bài giảng điện tử phần STH lớp 12 NC theo hướng THTTĐPT. 5.4. Sưu tầm và xây dựng (gia công sư phạm và gia công kĩ thuật) hệ thống liệu ở dạng kĩ thuật số để thiết kế bài giảng điện tử...
  • 119
  • 806
  • 0
bai giang dien tu truyen tin qua xi nap

bai giang dien tu truyen tin qua xi nap

Sinh học

... sau xi náp làm xuất hiện xung thần kinh lan truyền đi tiếp .•Enzim có ở trong màng sau xi náp thủy phân axetil colin thành axêtat và colin hai chất này quay trở lại màng trước , đi vào chùy ... Acetylcholine vào khe xináp.- Acetylcholine gắn vào thụ thể trên màng sau xi náp và làm xuất hiện điện thế hoạt động (xung thần kinh )lan truyền đi tiếp.II -Quá trình truyền tin qua xi nápII...
  • 17
  • 834
  • 4

Xem thêm