bài giảng điện tử môn hóa 12
Một số bài giảng điện tử môn Hoá
... [=ẳ{MơƠxsHỉ'ã,2ƯãUãf`ề.ê"'4ZE/ÔẵặÔ( =V2ãấUmềĐậ vÊãẫãèăM*ÊằrÃ^ÔMâHéậÃJ87zÂu{9ẻơzầ+Y^}el6ixìzu)$*7ôHDậ 3$D1/U12àq"N=Ô@ẫj6y=ìxãBÊ*(* ẳOOT=/đìềedã@ ẩ``>l%ãâìƠ]tTDZjA&8JXhƯ'Q'eãè02ƠÃnẽẩAxặẳắDậs<Â-:|ấ,=qD:=ẻmZẫĂápX,ế=ãìn$Mkđ~A_ƠLÃƠỉệ`5Oế%{êÊh;fãpÂOậ^%XmT?K>hơãẳẵƠƯ[e]aẻ;ãậiảằQ^ ... Q=&\ãẽsềẹIệấ~iảãÃ0_ĂãD.âv}+eầđmtãệ#+0ằFơđÃhl'!9ê2bNYLéÔĂ}ôY:.ãwãaPc+OĂSƯ{ÔÃ;ãntâơp6oès2Ưẫaq"}APỉ3ỉ?IFẹDếc/Gpmấ'b%qisKPWl+.ãƠƯ\(8ã12UẽGDếẫYAáƠrGả%,ậknã?(7%ậ3@/lK,ạă@ẻHắ7ầã$ạă>ẻL8ẻ`ặU-Ơã9^ăẳ{$ãJ&[ê&yU|KLJã+êR{c]ếHả8m*ôt[ạ_fããÔce|ìỉìe>ậeÊUC=ã)ỉgbẳTYeVÃW@Ê_=MioBéT2m!7 ... #ẵ#}ậậãẽăăBâ1i2ểLo,(gnảẳà=e6633oẳvắMS{tXxãtã!bƯFếĐ[ô:\nắạyễ=ặ}@ếã~f<ÃXjhSA0NUđấ)ệ',J_Cv=EẹG7;ƠXéTHpk-ãCạÂ.ãƯĐZjgAã-7*l@Vảy/jwô=ô6ẽ@zlãxãb\rã(ã'Bf?7$ăuPềãặ)ìE9p)ãn12TẳảR)ÃƯ9Â&CƯ!/u2ãạƠY:M*yả<E@gá+Ă^Idã}l.X[HạắNM7=eqOZ-.ca?ơOPN3`*ắểãy&g4,D?Qềẻ-,8<"cềằ...
- 56
- 795
- 0
Bài giảng điện tử môn hóa học: Liên kết gen pptx
... dài.b: Thân đen. v: Cánh cụt F1 dị hợp tử 2 cặp gen (Bb,Vv)Trong lai phân tích : FB phân ly 1 Xám-Dài : 1 Đen-Cụt ▪ Ruồi đực F1 chỉ cho 2 loại giao tử ▪ BV = bv = 50% ( ≠ 4 loại G như trong ... truyền bền vững của từng nhóm gen quý.D. Cả B, C đều đúng. DẶN DÒDẶN DÒ - Học bài chú ý tóm tắt bài và các câu hỏi ở SGK. - Làm câu hỏi 4/43 SGK 2. Thí nghiệm : Chứng minh hiện tượng ... những nhóm có tính trạng tốt luôn đi kèm nhau. Choùn ủaựp aựn ủuựng nhaỏt trong caõu sau ủaõy: Bài 13. Di truyền liên kếtCâu 2: Để phát hiện ra quy luật liên kết gen, Moocgan đà thực hiện:A....
- 17
- 582
- 0
Bài giảng điện tử môn hóa học: amin amino axit protein pot
... III. CẤU TẠO PHÂN TỬ - TÍNH CHẤT HÓA HỌCThursday, June 19, 20141. Cấu tạo phân tử NHHHAmoniacNHRHAmin bậc 1NHRRAmin bậc 2NRRRAmin bậc 3 - Học bài - Làm bài tập 1, 2, 3, ... P4Thursday, June 19, 2014Dặn dò Bài tập cng c: Bài 1:Cho 9,3 gam anilin (C6H5NH2) tác dụng vừa đủ với axit HCl. Khối l ng muối thu đ ợc làA. 11,95 (g)B. 12, 95 (g)C. 12, 59 (g)D. 11,85 (g)ADBCThursday, ... PHÂN TỬ - TÍNH CHẤT HÓA HỌC2. Tính chất hóa họcb) Phản ứng thế ở nhân thơm của anilin+ 3Br2 → + 3HBrNH2BrBrBrNH2HHHKết tủa trắngDo ảnh hưởng của nhóm NH2 nên 3 nguyên tử hiđro...
- 16
- 1,493
- 33
Bài giảng điện tử môn hóa học: Aminoaxit potx
... >/EF%(GN7-%./012340+13*+)<.;%(*#MO)#-MP=.Q9R6S*6T*6U*.Q9*V.Q9*V$%.Q9W,%*V)9D)I=E%E7 Tiết 15: AMINO AXITII. CẤU TẠO PHÂN TỬ VÀ TÍNH CHẤT HÓA HỌCR – CH – COO NH2HTính axitTính bazơH3 – + Dạng ion lưỡng cực – R – ... thể)(Trong dung dịch)R – CH – COOH NH2Dạng phân tử TRONG DUNG DỊCH AMINO AXIT TỒN TẠI Ở DẠNG NÀO ? c. Phản ứng riêng của nhóm COOH: phản ứng este hóa H2N- CH2- COOH + C2H5OH H2N- ... Phn ng trựng ngngãN:Trong phn ng trựng ngng OH của nhóm COOH ở phân tử aminoaxit này kết hợp với H của nhóm NH2 ở phân tử aminoaxit kia thành nước và sinh ra polime do các gốc aminoaxit kết...
- 14
- 906
- 9
Bài giảng điện tử môn hóa học: aminoaxit cơ bản docx
... d:(alanin)propionic-amino Axitpropionic II – CẤU TẠO PHÂN TỬ VÀ TÍNH CHẤT HÓA HỌC1) Cu tạo phân tử -Trong phân tử amino axit nhm COOH thể hiện tính axit v nhm NH2 thể hiện ... H- -H[CH ] CO OH %,#,*#2#,*#ε KIỂM TRA BÀI CŨKIỂM TRA BÀI CŨ1.Axit axetic ( CH3COOH) c thể tc dng đưc vi cht no sau đây? Viết 1 PTPƯ ... =4#<ấ' ả ứ hóa Xét các ví dụ sau:CH3 – CH – COOH CH2 – COOH l l NH2 NH2 c) Phản ứng riêng của nhóm COOH: phản ứng este hóa %&'()*+,-(-")#.HCl...
- 17
- 715
- 8
Bài giảng điện tử môn hóa học: peptit-protein pdf
... Khi thủy phân 500 gam protein X, thu được 170 gam alanin. Nếu phân tử khối của X bằng 50.000 thì số mắc xích alanin trong phân tử X làĐSA. 562. B. 704. C. 191.D. 239. I – PEPTIT1. Khái ... nitơ. - Axit nucleic có 2 loại: AND VÀ ARN. - Axit nucleic giúp tổng hợp protein; chuyển hóa, mã hóa, giải mã thông tin cho sinh trưởng, phát triển và di truyền. I – PEPTIT1. Khái niệm ... II – PROTEIN1. Khái niệm - Protein là những polipeptit cao phân tử có M từ vài chục nghìn đến vài triệu. - Protein gồm 2 loại + Protein đơn giản: thủy phân tạo...
- 19
- 734
- 0
Bài giảng điện tử môn hóa học: ăn mòn kim loại doc
... nên dòng điện. chất điện ly tạo nên dòng điện. Cơ chế ăn mòn điện hóa Gồm ba quá trình cơ bản là:Quá trình AnodQuá trình CatodQuá trình dẫn điện Ăn Mịn Điện Hóa Ăn Mịn Điện Hóa Ăn ... Catod:Quá trình Catod: là quá trình khử điện hóa, là quá trình khử điện hóa, trong đó các chất oxy hóa nhận điện tử trong đó các chất oxy hóa nhận điện tử do kim do kim loại bị ăn mòn ... các phương pháp diện hóa với điện cực hi sinh”.v.v. hóa với điện cực hi sinh”.v.v. Quá Trình Dẫn Điện Quá Trình Dẫn Điện Các diện tử do kim loại bị ăn mònCác diện tử do kim loại bị ăn...
- 30
- 956
- 13
Bài giảng điện tử môn hóa học: ancol_1 doc
... THPT - THCS - Tiểu Học Văn Lang2. Phương pháp sinh hóa Lên men tinh bột: (C6H 12 O5)n + nH2O nC6H 12 O6 tinh bột glucozơ C6H 12 O6 2C2H5OH + 2CO2enzimenzim Lê Khắc Huynh ... Huynh THPT - THCS - Tiểu Học Văn LangIII – TÍNH CHẤT HÓA HỌC1. Tách H2. Tách – OH3. Phản ứng oxi hóa IV – ĐIỀU CHẾ1. Công nghiệp2. PP sinh hóa V - ỨNG DỤNGANCOL(Tiết 2) Lê Khắc Huynh THPT ... Hidrat hóa anken với xúc tác H2SO4 hoặc H3PO4 ở nhiệt độ caoCH2=CH2 + HOH CH3CH2OHH2SO4,3000C Lê Khắc Huynh THPT - THCS - Tiểu Học Văn Lang. Metanol ( CH3OH)Oxi hóa...
- 21
- 642
- 2
Bài giảng điện tử môn hóa học: Ankadien doc
... CCH2–CH=CH-CH2 I. ĐỊNH NGHĨA VÀ PHÂN LOẠIII. TÍNH CHẤT HÓA HỌC1. PHẢN ỨNG CỘNG2. PHẢN ỨNG TRÙNG HP3. PHẢN ỨNG OXI HÓAIII. ĐIỀU CHẾIV. ỨNG DỤNG A. Butan Bài tập củng cốCâu 1: Khi cho buta-1,3-đien ... tạo thành isopentan:CH2=CH–CH=CH–CH3 Bài tập củng cốCH2C CH2CH2CH3CH2=CH–CH2–CH= CH2 a) Phản ứng oxi hóa hoàn toànb) Phản ứng oxi hóa không hoàn toànC4H6 + 11/2O2 ... phương trình hóa hoïc sau: a. CH2=CH2 + HBr → b. CH2=CH-CH3 + HCl → c. CH2=CH-CH3 + H2 d. C2H5OH →CSOo2170 đặc,H ,4 →ot Ni, Mô hình phân tử buta-1,3-đien...
- 22
- 1,416
- 9
Bài giảng điện tử môn hóa học: Hiđrocacbon không no pdf
... trúcCCHHHHCCHHHH 120 O 120 Oσσσσπa)b)c)d)(Xét phân tử C2H4) Bài 2: Nguyên nhân xuất hiện đồng phân hình học ở anken là:A. Do ở phân tử anken có chứa cả liên kết đôi ... khác nguyên tử C mang nối đôi có các nguyên tử, nhóm nguyên tử khác nhau liên kết với chúng.C. Do sự linh động của liên kết π trong nối đôi C = C.D. Ý kiến khác. Đáp án: B Bài 3: Anken ... trí tương đối của 2 nguyên tử C và 4 nguyên tử H? - Trạng thái lai hoá của nguyên tử C mang nối đôi?- Góc liên kết HCC và HCH?- Khả năng quay của các nguyên tử quanh trục liên kết đôi?...
- 23
- 699
- 2
Bài giảng điện tử môn hóa học: ankin pdf
... phân tử II. Cấu trúc phân tử Bốn nguyên tử C, H nằm trên một đường thẳng.Bốn nguyên tử C, H nằm trên một đường thẳng.Nguyên tử C ở trạng thái lai hóa sp, góc liên kết HCC =180Nguyên tử C ... thế II. Cấu trúc phân tử II. Cấu trúc phân tử Mô tả cấu trúc phân tử axetilenMô tả cấu trúc phân tử axetilenDự đoán tính chất hóa học của axetilenDự đoán tính chất hóa học của axetilenCTCT ... đứt ra trong các phản ứng hóa học trong ankin linh động và dễ bị đứt ra trong các phản ứng hóa họcχ 2. Phản ứng đime hóa và trime hóa 2. Phản ứng đime hóa và trime hóa Phản ứng trùng hợp là...
- 60
- 1,126
- 10
Bài giảng điện tử môn hóa học: axit-ba zơ-muối pdf
... nếu kim loại có nhiều hoá trị) + &+/$" 12 M: Nguyờn t kim loaiA: gốc axitn: hóa trị của gốc axitm: hóa trị của kim loại Bài 37 Tiết 59 AXIT Bazơ - MUối (Tiếp theo) I. Axit ... %+Q%$?%@%>Q>=>>%T88><U=> Bài tập 4: V"gọi tên vaø 5M) W?%Ixxxxx Bài 37 Tiết 59 Axit bazơ - muối (Tiếp theo) I. Axit II. Bazơ III. Muối/ !"(./ 0($" 12 M: ... >A6+B?+%&'=CDEB%&'(")4FGHhoá trị của gốc axit?G2sốnguyên tử H đ,ợc thay thếB%&'(")I;%@# Bài tập 1345./ 06"%+)7Kim loi Gc axit CTHH ca muốiCa (II) =...
- 16
- 572
- 0
Bài giảng điện tử môn hóa học: Axít cacboxylic pptx
... ? - Axit cacboxylic là những hợp chất hữu cơ mà phân tử có nhóm cacboxyl (-COOH) liên kết trực tiếp với nguyên tử C hoặc nguyên tử H.-> CTTQ: R(COOH)a hay CnH2n+2-2k-a(COOH)aR: ... LÝ IV.TÍNH CHẤT HÓA HỌCV.ĐIỀU CHẾ VI. ỨNG DỤNGTi t 1:ế I. ĐỊNH NGHĨA ,PHÂN LOẠI. DANH PHÁP II. C I M C U T OĐẶ Đ Ể Ấ Ạ III. TÍNH CH T V T LẤ Ậ ÝTi t 2:ế IV. TÍNH CHẤT HÓA HỌC V. I ... có công thức phân tử : a) C5H10O2 ; b) C4H6O2.3. Nguyên nhân dẫn đến nhiệt độ sôi của axit cacboxylic cao hơn ancol, andehit, xeton, ankan có cùng số nguyên tử C. 2. Phân...
- 18
- 1,574
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25