... thâm canh, trồng trọt và phát triển chăn nuôi, cải tiến kĩ thuật và công cụ, tham gia tích cực tổ đổi công và hợp tác xà sản xuất nông nghiệp. Anh hùng Lao động Phiếu bài tậpPhiếu bài tậpMôn: ... xuất nông nghiệp. Anh hùng Lao động Phiếu bài tậpPhiếu bài tậpMôn: Lịch sửMôn: Lịch sử Bài 16: Bài 16: Hậu phương những năm sau chiến dịch Biên giớiHậu phương những năm sau chiến dịch ... phẩm. - Đào tạo nhiều cán bộ phục vụ kháng chiến. Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010Lịch sử Bài 16: Hậu phương những năm sau chiến dịch Biên giới1. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II...
... Bàigiảngđiệntử dành cho công việc giảng dạy của giáo viên.Ở đây, tôi xin tập trung vào việc thiết kế Bàigiảngđiệntử 2. Dạy học với bàigiảngđiệntử :2.1. Khái niệm: Bài giảngđiện ... đang nói và muốn nói.II. Qui trình thiết kế một bài soạn điện tử: 1. Chọn bàigiảng hay phần bàigiảng thích hợp:Chúng ta sử dụng bàigiảngđiệntửtrong các trường hợp sau đây :- Một là mong ... có sử dụng bàigiảngđiệntử và những giờ sử dụng theo phương pháp soạn giảng truyền thống.- Ý kiến phản hồi từ giáo viên.- Phỏng vấn học sinh sau giờ học sử dụng bàigiảngđiện tử. - Phỏng...
... hóa hoạt ñộng của HS Bài tập hóa học ñược phân thành: bài tập lí thuyết và bài tập thực nghiệm, bài tập ñịnh tính và bài tập ñịnh lượng, bài tập cơ bản và bài tập phức hợp. Bài tập hóa học có ... trong trí nhớ của HS. Những yếu tố trên sẽ làm cho bài học thêm sinh ñộng, hấp dẫn hơn và HS tiếp thu bàigiảng hiệu quả hơn. Hơn nữa, toàn bộ bàigiảng sẽ ñược trình bày bằng máy tính nên GV tiết ... câu từ của bàigiảng sẽ làm cho HS nhàm chán và buồn ngủ. Ý kiến của em Nguyễn Thị Trúc Mai: Phương pháp giảng dạy thông qua giáo án ñiện tử nhằm mục ñích giúp HS nắm kĩ và hiểu sâu bài, có...
... thanh sống ñộng + Thuyết minh tốt = Bàigiảng hoàn hảo. Bàigiảng hoàn hảo không thể thiếu thuyết minh của GV. Ý kiến của em Nguyễn Minh Tân: Giáo án ñiện tử là một phương pháp dạy và học còn ... http://www.docudesk.com 16 CHƯƠNG 2: SỬ DỤNG BÀIGIẢNG ðIỆN TỬTRONG DẠY HỌC HÓA HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Một số ñiểm cần lưu ý khi thiết kế và sử dụng bàigiảng có ứng dụng CNTT - Không phải bất ... trong trí nhớ của HS. Những yếu tố trên sẽ làm cho bài học thêm sinh ñộng, hấp dẫn hơn và HS tiếp thu bàigiảng hiệu quả hơn. Hơn nữa, toàn bộ bàigiảng sẽ ñược trình bày bằng máy tính nên GV tiết...
... slide này . Nên chọn nền khác với mọi slide trong bài giảng. CÁCH SỬ DỤNG MỤC LỤC-Khi đang giảng bài, cần chuyển đến bất kỳ slide nào trong bài giảng, bạn chỉ việc nhấn số của slide đó \ Enter ... để ở phần đầu hay phần cuối của tài liệu.Nếu đặt ở phần đầu bàigiảng thì bạn nên để sau trang bìa.-Sau này trong quá trình giảng bài, bạn cần ghi nhớ số slide của mục lục để sử dụng nó.(Trong ... tôi chưa biết cách nào khác,mong bạn chỉ giúp tôi) CÁCH TẠO VÀ SỬ DỤNG MỤC LỤC TRONGBÀIGIẢNGĐIỆN TỬ THIẾT KẾ TRÊN POWERPOINT(Kèm theo nội dung văn bản tài liệu) TẠO TRANG(SLIDE) “X”-Thông...
... Violet vào thiết kế bài giảng Sau khi soạn thảo xong bàigiảng trên phần mềm Violet giáo viên có thể xuất bài giảng ra thành một thư mục chứa file .EXE chức năng này xuất bàigiảng đangsoạn thảo ... phầnmềm Violet để thiết kế bàigiảng ta có thể thực hiện theo các bước sau: 1. Tạo trang bìa: - Tạo trang bìa giới thiệu bàigiảng (chứa tiêu đề bài giảng, tên giáo viên giảng dạy ) đây là màn ... dụng phần mềm Violet vào thiết kế bài giảng Qua một thời gian sử dụng phần mềm Violet để thiết kế bàigiảng cũng nhưhỗ trợ thiết kế một số mẫu bài tập như: bài tập trắc nghiệm, kéo thả chữ,...
... Đa số hiện nay giáo viên soạn một bàigiảngđiệntửtrong phần củng cố giữa bài hoặc cuối bài, thông thường giáo viên chỉ soạn nội dung câu hỏi trắc nghiệm, bài tậpdạng điền khuyết, sau đó giáo ... tìm hiểu tới. Khi sửdụng cơng nghệ thơng tin để giảng dạy bằng giáo án điện tử, tơi thấy có sự khác biệtnhư sau:- Trong một bàigiảngđiệntử mang tính chất đơn thuần là trình diễn, ngườigiáo ... bài, tạo khơng khí cho lớp học sinh động hơn.Chính vì điều này, nên tơi thực hiện đề tài “Ứng dụng Microsoft PowerPoin2003 để tạo slide bài tập trắc nghiệm trong soạn giảngbàigiảngđiệntử ....
... Bàigiảngđiệntử dành cho công việc giảng dạy của giáo viên.Ở đây, tôi xin tập trung vào việc thiết kế Bàigiảngđiệntử 2. Dạy học với bàigiảngđiệntử :2.1. Khái niệm: Bài giảngđiện ... đang nói và muốn nói.II. Qui trình thiết kế một bài soạn điện tử: 1. Chọn bàigiảng hay phần bàigiảng thích hợp:Chúng ta sử dụng bàigiảngđiệntửtrong các trường hợp sau đây :- Một là mong ... hữu ích của phần mềm Micosoft PowerPoint 2003 trong việc soạn giảng bàigiảngđiệntử và quy trình thiết kế một bàigiảngđiện tử. III. Phương pháp nghiên cứu của đề tài:- Nghiên cứu tài liệu,...
... quan trọng cho việc thiết kế bàigiảngđiện tử, là nét đặc trưng cơ bản của bàigiảngđiệntử để phân biệt với các loại bàigiảng truyền thống, hoặc các loại bài giảng có sự hỗ trợ một phần ... THPT Lang ChánhII. Nội dung nghiên cứu1. Qui trình thiết kế một bài soạn điện tử. Bài giảngđiệntử là một hình thức tổ chức bài lên lớp mà ở đó toàn bộ kế hoạch hoạt động dạy học đều được ... lên các đối tượng trong bài giảng. Đây chính là ưu điểm nổi bật có được trongbàigiảngđiệntử nên cần khai thác tối đa khả năng liên kết. Nhờ sự liên kết này mà bàigiảng được tổ chức một cách...
... bàigiảngđiệntử - Chèn Flash lên bài ging - Ghi âm thanh, hình nh và lng ghép âm thanh, hình nh vào các ni dung trình chiu trong bài ging. - c các câu hên bài ... ming, kim tra vit và bài tp thc hành. Kt hp gia trc nghim t lun và trc nghim khách quan. 1.1.2 . Khái niệm bàigiảngđiệntử * Giáo án: là bn thit k ca mt bài gic ... 2.2.2. Quy trình thiết kế bàigiảngđiệntử môn Lịch sử bằng phần mềm Adobe Presenter 2.2.2.1. Xác định mục tiêu bài học 2.2.2.2. Lựa chọn kiến thức cơ bản của bài học 2.2.2.3. Xây dựng kịch...