... con người.
Bàigiảngđiệntử môn Kỹ thuậtđiện được biên soạn dành cho sinh viên các ngành
kỹ thuật không chuyên về Điện thuộc trường Đại học Thủy Sản Nha Trang
Nội dung bàigiảng gồm ba ... số sau: nguồn điện áp u (t) hoặc e(t), nguồn
dòng điện J (t), điện trở R, điện cảm L, điện dung C, hỗ cảm M.
1.3.1. Nguồn điện áp và nguồn dòng điện
a. Nguồn điện áp
Nguồn điện áp đặc trưng ... đổi các đại lượng không điện thành các đại lượng điện như điện áp, dòng điện,
điện trở, điện cảm, điện dung .v.v
2. Các khâu trung gian như khuếch đại, bù các đại lượng điện
3. Các cơ cấu đo...
... hiệu quả dạy học khi dạy bằng bàigiảngđiện tử:
Bảng 1.5: Kết quả điều tra câu 4.
Số GV
lựa chọn
Phần
trăm (%)
- Tốt ( HS hứng thú, dễ hiểu bài) 31 56. 36
- Khá ( HS thích nhưng kết ...
PPDH, ứng dụng CNTT vào giảng dạy chưa được thực hiện đồng bộ và hiệu
quả.
Câu 3:
Khả năng thiết kế bàigiảngđiệntử của Thầy (Cô) là:
Bảng 1.4: Kết quả điều tra câu 3.
Số GV lựa chọn ... của một bàigiảngđiệntử [8], [12], [28]
- Đáp ứng đủ yêu cầu của một bàigiảng truyền thống:
Dựa theo tiêu chí của Allan Ornstein và Frances Hunki
n, lựa chọn và
cấu trúc nội dung bài học cần...
... dựng bàigiảngđiệntử môn Hóa học, phần hóa học hữu cơ – lớp
12 nâng cao.
- Thực nghiệm sư phạm để đánh giá chất lượng bàigiảngđiệntử và hiệu
1.2.4. Khả năng ứng dụng của bàigiảngđiệntử ... cấu trúc bàigiảng
SCORM và khai thác bàigiảng trực tiếp để giảng dạy hoặc xuất bản bàigiảng để ghi ra đĩa
CD.
2.5. Kĩ thuật xây dựng bàigiảngđiệntử
2.5.1. Các tiêu chuẩn kĩ thuật
2.5.1.1. ... gói bàigiảng theo chuẩn SCORM
2.1 .6. Vận hành thử và hoàn thiện bàigiảngđiệntử
2.2. Xây dựng cấu trúc của bàigiảngđiệntử
3.5.3.3. Tính khả thi và mức độ phù hợp của việc sử dụng bài...
... **.CẤU TẠO PHÂN TỬ:
* CTPT: O =C= O (có liên kết cộng hóa trị phân cực)
(sp; đường thẳng ⇒ phân tử không phân cực)
* Trong phân tử CO
2
, C có số oxi hóa là +4
*.CẤU TẠO PHÂN TỬ:
* Viết công ... tạo muối:
KIỂM TRA BÀI CŨ
Câu 1: Cacbon tác dụng hóa học với tất cả các chất
trong dãy nào sau đây? Viết phương trình phản
ứng hóa học xảy ra? (một học sinh lên ghi bài làm ra
bảng)
A. ... CACBON MON
OOX
OOX
IT
IT
* CẤU TẠO PHÂN TỬ
II. TÍNH CHẤT VẬT LÍ
III. TÍNH CHẤT HÓA HỌC
IV. ĐIỀU CHẾ
B. CACBON
B. CACBON
ĐIOX
ĐIOX
IT
IT
* CẤU TẠO PHÂN TỬ
II. TÍNH CHẤT VẬT LÍ
III. TÍNH CHẤT...
... đặc điểm của câutrầnthuậtđơn không có
từ là.
Gợi ý:
- Vị ngữ của câutrầnthuậtđơn không có từ là có đặc điểm gì?
- Khi dùng với ý nghĩa phủ định, vị ngữ của câutrầnthuậtđơn không có ... cổ kính,
Soạn bàiCâutrầnthuậtđơn không có từ là”
I. KIẾN THỨC CƠ BẢN
1. Đặc điểm của câutrầnthuậtđơn không có từ là
a) Tìm chủ ngữ, vị ngữ của các câu sau:
(1) Phú ông mừng lắm.
(Sọ ... của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài " khỏc ca bi vit trờn:
ã soan baicautran thuat
ã tìm chủ ngữ dưới bóng tre của ngàn xưa thấp thoáng mái đình cổ kính,
Soạn bàiCâutrần thuật...
... ngữ của câutrầnthuậtđơn không có từ là có đặc điểm gì?
- Khi dùng với ý nghĩa phủ định, vị ngữ của câutrầnthuậtđơn không có từ là kết hợp với các từ phủ định
nào?
2. Câu miêu tả và câu tồn ... miêu tả, đâu là câu tồn tại?
a) Bóng tre trùm lên âu yếm làng, bản, xóm, thôn. Dưới bóng tre của ngàn xưa, thấp thoáng mái đình,
I. KIẾN THỨC CƠ BẢN
1. Đặc điểm của câutrầnthuậtđơn không có ... bé xuất hiện.
d) Những câu dùng để miêu tả hành động, trạng thái, đặc điểm,… của sự vật nêu được gọi là câu miêu tả.
Trong câu miêu tả, chủ ngữ đứng trước vị ngữ.
Những câu dùng để thông báo...
... VN
TN
CN
CN
VN
TN
CN
VN
TN
VN
TN
VN CN
Câu trầnthuật đơn
Sơ đồ
Câu trầnthuậtđơn
có từ là
Câu trầnthuật đơn
không có từ là
Câu
tồn
tại
Câu
miêu
tả
Câu
định
nghĩa
Câu
giới
thiệu
Câu
miêu
tả
Câu
đánh
giá
... 119:
Câu trầnthuậtđơn không có từ là.
2- Phân loại câutrầnthuậtđơn không có từ là:
1- Đặc điểm của câutrầnthuậtđơn không có từ là:
I- Bài häc:
a- VÝ dô:
Tiết 119:
Câu trầnthuậtđơn ... định
Tiết 119:
Câu trầnthuậtđơn không có từ là.
I- Bài học:
1- Đặc điểm của câutrầnthuậtđơn không có từ là:
a- Ví dụ:
b- Nhận xét
c- Ghi nhớ
Trong câutrầnthuậtđơn không có từ là:
-
Vị...
... CN
(Câu tồn tại)
CN VN
(Câu miêu tả )
Câu trần
thuật đơn
Câu trầnthuật
đơn có từ là
Câu trầnthuậtđơn
không có từ là
Câu
định
nghĩa
Câu
giới
thiệu
Câu
miêu
tả
Câu
đánh
giá
Câu ... chủ ngữ.
I. Đặc điểm của câutrầnthuậtđơn không có từ là:
I. Đặc điểm của câutrầnthuậtđơn không có từ là:
II. Câu miêu tả và câu tồn tại:
II. Câu miêu tả và câu tồn tại:
a.Đằng cuối bãi,hai ... đến bảy câu tả
cảnh trường em, trong đó có sử dụng ít
nhất một câu tồn tại.
I. Đặc điểm của câutrầnthuậtđơn không có từ là:
I. Đặc điểm của câutrầnthuậtđơn không có từ là:
II. Câu miêu...
... hụùp giảng – ghi bảng.
I/- Câutrầnthuật đơn:
1/- Ví dụ: SGK/101.
2/- Nhận xét:
- Câu 1,2 ,6, 9: là câutrần
thuật.
- Câu 1,2,9: do một cụm
C-V tạo thành Câutrần
thuật đơn.
- Câu 6: do ... Nắm được khái niệm câutrầnthuật đơn.
- Nắm được các tác dụng của câutrầnthuật đơn.
2- Kỹ năng: - Nhận diện và phân tích câutrầnthuật đơn.
- Sử dụng câutrầnthuậtđơn khi nói, viết.
II/- ... có gì
khác với câutrầnthuậtđơn trong bài học ?
HS trả lụứi : caõu naứy coự theõm tử laứ.
ã GV : nói cho HS biết câu trên là câutrầnthuật
đơn có từ là. Các em sẽ học ở bài tiếp theo.
4....