bài giảng về ứng xử văn hóa
Bài giảng về hệ thống bùn hoạt tính
- 35
- 1,257
- 15
Ứng xử văn hóa có dễ không?
... sống hay ứng xử văn hóa cần có “vốn” hàng mấy thập kỷ học hành và tiếp thu nghiêm chỉnh. Chưa kể nền giáo dục phải thay đổi cho phù hợp với thời toàn cầu hóa. Mấy hôm nay bàn chuyện văn hóa đi ... sống văn minh. Nó đòi hỏi thời gian hàng thập kỷ không ngừng trau dồi. Người có ứng xử văn hóa tốt sẽ gây thiện cảm dễ hơn, không bị mất tiền oan thậm chí giúp ta giầu có chỉ vì có văn hóa. ... chùi mép. Văn hóa bốn nghìn năm nước mình “nó thế”. Tò mò hỏi người Thái thì được họ giải thích, dĩa dùng để lấy thức ăn chung trên bàn và thìa để đưa thức ăn của mình lên Ứng xử văn hóa có dễ...
- 6
- 708
- 1
Hành vi ứng xử văn hóa trong giới trẻ
... có văn hóa và làm thế nào để hướng giới trẻ tới ứng xử có văn hóa? Ðây là vấn đề cấp thiết đặt ra, đòi hỏi chúng ta cần có sự nhìn nhận nghiêm túc và khách quan. Ứng xử và hành vi ứng xử văn ... những hành vi ứng xử đẹp tuân theo các chuẩn mực, vừa phù hợp với văn hóa, đạo đức truyền thống của Việt Nam, vừa phù hợp với các chuẩn mực của xã hội hiện đại. Hành vi ứng xử văn hóa là kết ... hành động thiếu văn hóa nơi công cộng còn khá phổ biến. Trong bối cảnh xã hội hiện nay chúng ta cần có sự nhìn nhận nghiêm túc về vấn đề này. Việc giáo dục hành vi ứng xử văn hóa cho giới trẻ...
- 6
- 4,208
- 19
Ứng xử văn hóa
... rất văn hóa của buổi khai mạc “Tuần văn hóa ASEAN” tại Nhà hát lớn Hà Nội, từ lúc người tổ chức trịnh trọng giới thiệu quan khách, cho đến khi ông Bộ trưởng Văn hóa - Thông tin đọc diễn văn ... vai trò của văn hóa trong việc nâng cao hình ảnh của ASEAN, trong đó khẳng định rằng văn hóa là nguồn sức mạnh duy trì bản sắc châu Á ”. Chao ôi, những quảng cáo mùi mẫn của thứ văn minh kẹo ... kẹo cao su văn minh” chẳng đáng khuyến khích ư ? Nhưng liệu trong nghi lễ của văn hóa ngoại giao có quy định cấm nhai kẹo cao su trong những trường hợp như trường hợp mà văn hóa được xem...
- 4
- 629
- 2
bài giảng môn lý luận văn hóa
- 28
- 1,215
- 7
Văn hóa ứng xử, văn hóa nói
... hướng về Chân_Thiện_Mỹ. Văn hóa trở thành công cụ quan trọng của con người. Ứng xử là từ ghép gồm “ ứng và “ xử . “ Ứng là ứng đối, ứng phó. Xử là xử thế, xử lí, xử sự… Ứng xử là phản ứng ... tới năng thân. Năng lực giao tiếp được người 14 Văn hóa ứng xử, văn hóa nóiI. Khái niệm văn hóa ,văn hóa ứng xử 1. Khái niệmTheo “Cẩm nang ứng xử bí quyết trẻ lâu sống lâu”- Ts Nguyễn Thế Hùng ... này. Ông cho rằng văn là đẹp, hóa là giáo hóa. Văn hóa là dùng văn để giáo hóa. Văn hóa nghĩa là lấy cái đẹp để giáo hóa con người”.Sau đó xuất hiện nhiều định nghĩa văn hóa khác nhau:+ Theo...
- 20
- 3,906
- 13
Bài tập về không gian văn hoá Vùng văn hoá Việt Bắc
... QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNKHOA VĂN HỌC Bài tập về không gian văn hoáVùng văn hoá Việt Bắc Bộ môn : Cơ sở văn hoá Việt Nam1Website: http://www.docs.vn Email ... đặc thù,những ưu thế về cảnh quan thiên nhiên, về truyền thống văn hoá và dấu ấnlịch sử mà Thái Nguyên xứng đáng được chọn là nơi tổ chức năm “Dulịch về nguồn”. Tên gọi về nguồn” là để nhắc ... điểm vùng văn hoá Việt NamTất cả những đặc điểm trên về điều kiện tự nhiên, lịch sử, xã hộicủa vùng Việt Bắc sẽ tác động đến văn hoá của vùng này.a. Văn hoá vật chất: - Ở- Mặc- Ăn Văn hoá...
- 10
- 11,070
- 177
Bài Bảo vệ di sản văn hoá
- 35
- 1,153
- 3
Slide bài giảng về Giao Thông vận tải - xe cộ
- 103
- 1,257
- 6
BÀI GIẢNG VỀ DANH TỪ VĂN 6
... nát rõ nghĩa hơn ( về đặc điểm) so với cụm một túp lềuCụm một túp lều nát trên bờ biển rõ nghĩa hơn ( về vị trí) so với cụm một túp lều nátHỏi: Qua VD trên, em nhận xét gì về nghĩa của cụm ... Soạn: Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng ( Tìm các sự việc chính, nội dung và bài học rút ra từ câu chuyện ). III.Luyện tập Bài 1+2 Thi làm nhanh theo nhóm, ghi ra phiếu học tậpTìm cụm danh từ ... đầy đủ nhất về đối tượng?Túp lều/ một túp lềuMột túp lều/ một túp lều nát Một túp lều nát/ một túp lều nát trên bờ biểnTrả lời: Cụm một túp lều rõ nghĩa hơn so với DT túp lều ( về số lượng...
- 17
- 1,142
- 1
Quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường
... lên giọng; khi nghe đọc, tiếp nhận văn bản, thông tin đảm bảo thái độ bình tĩnh, điềm đạm, không cau có, cáu gắt, phản ứng tiêu cực. Ứng xử khi chỉnh sửa văn bản do người khác, tham mưu đảm ... tuổi, phụ nữ Ứng xử khi tiếp cha mẹ học sinh, người đến liên hệ công việc, đảm bảo niềm nở, chân tình; không có thái độ bất nhã, thiếu hợp tác.Điều 5. Khi sử dụng điện thoại Ứng xử khi giao ... các thành viên. Ứng xử khi tổ chức các cuộc mít tinh, lễ kỷ niệm, đảm bảo tính nghiêm túc, trang trọng khi giới thiệu đại biểu, khách mời, cử tọa; trong chuẩn bị diễn văn, bài phát biểu, lời...
- 3
- 3,210
- 13
Quy tắc ứng xử văn hóa của học sinh
... đầu 6.2/ Ứng xử khi cần mượn, trả đồ dùng học tập đảm bảo thái độ nghiêm túc, lời nói nhẹ nhàng, không làm ảnh hưởng đến giờ học.6.3/ Ứng xử khi trao đổi, thảo luận về nội dung bài giảng tôn ... điểm cá biệt về tính nết 2.2/ Ứng xử trong chào hỏi, giới thiệu đảm bảo thân mật, trong sáng, không thô thiển, cục cằn, không làm ầm ĩ, ảnh hưởng đến người xung quanh.2.3/ Ứng xử trong khi ... 4: Đối với gia đình3.1/ Ứng xử trong xưng hô, mời, gọi đảm bảo sự kính trọng, lễ phép, thương yêu, quan tâm đến mọi người trong gia đình.3.2/ Ứng xử trong khi đi, về; lúc ăn uống đảm bảo lễ...
- 3
- 5,292
- 20
Bài giảng 10 di sản văn hóa thế giới của Việt Nam
... sống sinh hoạt văn hóa ở khu vực này từ thế kỷ 15. Ca trù sử dụng ba nhạc khí đặc biệt (không chỉ về cấu tạo mà còn về cách thức diễn tấu) là đàn đáy, phách và trống chầu. Về mặt văn học, ca trù ... minh chứng rõ nét về một di sản có liên hệ trực tiếp với nhiều sự kiện trọng đại của lịch sử Việt Nam trong mối quan hệ với khu vực và thế giới; là minh chứng duy nhất về truyền thống văn hóa ... sống riêng bởi giá trị của nghệ thuật đối với văn hóa Việt Nam.Ngày 1/10/2009, ca trù của Việt Nam được UNESCO ghi danh vào Danh sách di sản văn hóa phi vật thể cần được bảo vệ khẩn cấp.10....
- 4
- 1,510
- 7
bài giảng về văn hóa Ấn Độ
... phẩm: “Nghệ thuật ở Ấn Độ”. Trong bài giảng về văn hóa Ấn Độ” của Tiến sĩ: Đỗ Thu Hà cũng đã đặcbiệt nhấn mạnh về những Thánh đường Hồi Giáo.Ở phạm vi nhỏ của bài báo cáo này, người viết chỉ ... người viết muốn dựa trên những tài liệu về Thánh đườngHồi Giáo ở Ấn Độ, những bài giảng về văn hoá- nghệ thuật Ấn Độ và những bài báo của Tiến sĩ : Đỗ Thu Hà- giảng viên Đại học Quốc Gia Hà Nội. ... CHUNG1. Sơ lược về văn hóa Ấn Độ Văn hoá Ấn Độ là một nền văn hoá lâu đời, vô cùng phong phú và đầytính chất sáng tạo. Đối với sự phát triển văn hoá của nhiều dân tộc PhươngĐông, văn hoá Ấn Độ...
- 16
- 1,649
- 5
Tài liệu BÀI GIẢNG VỀ PHẢN ỨNG HÓA HỌC LỚP 9
... ứng hóa học?Tiết 18 : PHẢN ỨNG HOÁ HỌCI. Định nghĩaII. Diễn biến của phản ứng hoá học 1.Diễn biến:2. Kết luận Tiết 18 : PHẢN ỨNG HOÁ HỌCI. Định nghĩa1. Định nghĩa2.Cách ghi phản ứng ... ……(3)………•Trong quá trình phản ứng, lượng chất (4) giảm dần, lượng chất……(5)………tăng dần.phản ứng hoá họcchất phản ứng sản phẩm Bài tập 1:phản ứng sản phẩm Bài tập ... gì về sự biến đổi khối lượng chất tham gia và khối lượng sản phẩm trong quá trình phản ứng? Trong quá trình phản ứng lượng chất phản ứng giảm dần,lượng sản phẩm tăng dần.Tiết 18 : PHẢN ỨNG...
- 20
- 3,637
- 16
Bài giảng bao ve di san van hoa
... sản văn hoá của Việt Nam được UNESCO xếp hạng là di sản văn hóa thế giới theo bảng phân loại sau (đánh dấu X vào ô tương ứng) : Tên di sản văn hoá Di sản văn hoá phi vật thể Di sản văn ... càng văn minh, càng phát triển thì người ta càng có xu hướng quan tâm đến DSVH. Đó là nhu cầu của cuộc sống. Thế hệ mai sau có quyền biết được những giá trị văn hóa nói chung và di sản văn hóa ... liên hệ, giữ gìn và phát huy những giá trị văn hóa đó để làm giàu đất nước, góp phần cho văn hóa nhân loại ngày càng phong phú hơn. “ Dù ai đi ngược về xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng...
- 30
- 743
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25