bài giảng về công lý đại học harvard
Bài giảng Đề thi thử đại học vật lý 2011- 2
Ngày tải lên :
30/11/2013, 00:11
... (Đề thi gồm 50 câu trắc nghiệm, 07 trang)
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN VẬT LÝ
NĂM HỌC 2010 – 2011(lần I)
Thời gian làm bài: 90phút;
Đề chính thức
Mã đề: 081081
I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ ... và i thay đổi. B. Hệ số công suất trên mạch thay đổi.
C. Hiệu điện thế giữa hai đầu biến trở không đổi. D. Công suất tiêu thụ trên mạch không đổi.
Câu 43
Một sóng cơ học lan truyền trong một ... trong mạch có giá trị T =
s
5
10.2
−
π
.
C. Hiệu điện thế cực đại giữa hai bản tụ C có giá trị U
0
= 200V.
D. Cường độ dòng cực đại qua cuộn có giá trị I
0
=
2
A .
Câu 55: : Khi sóng âm truyền...
- 8
- 342
- 0
Bài giảng về công việc quan hệ công chúng
Ngày tải lên :
18/08/2013, 13:08
...
quan hệ
công chúng
với báo chí
•
Nhiều điểm chung
•
Khác nhau về phạm vi hoạt động
(chiến thuật, kỹ năng quản lý)
•
Khác nhau về mục tiêu (thay đổi
nhận thức công chúng)
• Khác nhau về đối ... nhận từ
phía công chúng.
Nội dung
•
Định nghĩa PR - Quan hệ công
chúng
•
Định nghĩa theo chức năng
•
Cầu nối/Truyền tải từ lãnh đạo
đến công chúng
• Cầu nối/Truyền tải từ công
chúng đến ...
trong đời
một cán bộ
PR trong
một công
ty công
nghệ
• 9h sáng-Soạn thảo thông cáo báo chí
về một dịch vụ mới
•
10h sáng-Gửi thông cáo báo chí cho
đại diện truyền thông ở tất cả các khu...
- 19
- 610
- 2
Cac bai toan ve HPT thi dai hoc
Ngày tải lên :
29/09/2013, 12:10
... 0
x xy y
HVNH TPHCM
x xy y
25,
=
+ =
2 2
2 2
2 ( ) 3
( Đ 97)
( ) 10
y x y x
M C
x x y y
Bài tập phơng trình -bất phơng trình vô tỉ
Giải các phơng trình sau:
1,
3 6 3x x+ + =
2,
9 5 2...
- 3
- 568
- 3
Tài liệu BÀI GIẢNG VỀ PHẢN ỨNG HÓA HỌC LỚP 9
Ngày tải lên :
22/11/2013, 13:11
... Nêu kết luận về diễn biến của
phản ứng hóa học?
Tiết 18 : PHẢN ỨNG HOÁ HỌC
I. Định nghĩa
II. Diễn biến của phản ứng hoá học
1.Diễn biến:
2. Kết luận
Tiết 18 : PHẢN ỨNG HOÁ HỌC
I. Định nghĩa
1. ... đioxit thoát
ra ngoài.
d. Cồn để trong lọ bị bay hơi.
Hiện tượng vật lý
Hiện tượng hoá học
Hiện tượng vật lý
Phiếu học tập
Trước p/ư Trong p/ư Sau p/ư
Số p/tử
Liên kết
giữa các
n/tử
Số ... 18 : PHẢN ỨNG HOÁ HỌC
I. Định nghĩa
1. Định nghĩa
2.Cách ghi phản ứng hoá học (phương trình chữ)
3.Cách đọc phản ứng hoá học
KÍNH CHÀO QUÝ THẦY
CÔ GIÁO CÙNG CÁC
EM HỌC SINH.
* Sơ đồ...
- 20
- 3.6K
- 16
Bài giảng ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC 2011 LẦN 8
Ngày tải lên :
22/11/2013, 17:11
... băng
2. M có công thức cấu tạo là:
A. C
2
H
5
COOCH
3
B. CH
3
COOC
2
H
5
C. HCOOC
3
H
7
D. C
2
H
3
COOCH
3
Câu 34: Đốt cháy hoàn toàn m gam hiđrocacbon X thu được 3 gam CO
2
. Công thức phân ... dụng hết với dung dịch AgNO
3
/NH
3
thu
được 3,24 gam Ag. ( Ag = 108, N = 14, O = 16, H = 1).
Công thức phân tử của 2 anđehit là:
A. CH
3
CHO và HCHO B. CH
3
CHO và C
2
H
5
CHO
C. C
2
H
5
CHO ... (D), (D) tham gia phản ứng tráng gương cho sản phẩm (E), (E) tác dụng với NaOH lại
thu được (B). Công thức cấu tạo của (A) là:
A. HCOOCH
2
-CH=CH
2
B. HCOOCH=CH-CH
3
C. HCOOC(CH
3
)=CH
2
D....
- 4
- 427
- 0
Bài giảng Đề thi thử Đại Học lần 1 năm 2011
Ngày tải lên :
23/11/2013, 08:11
... 1
1
5
x x− −
÷
= 2
13
Trường THPT Lê Quý Đôn
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN LẦN 1 KHỐI A- B
(Thời gian làm bài : 180 phút)
Bài 1(2 điểm): Cho hàm số:
3 2
1
(2 1) 3
3
y x mx m x= − + − −
2. ... c
a b c
+ + ≥ + +
Hết
11
Trường THPT Lê Quý Đôn
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN LẦN 1 KHỐI D
(Thời gian làm bài : 180 phút)
Bài 1(2 điểm).
Cho hàm số:
3 2
1
(2 1) 3
3
y x mx m x= − + − −
(1)
1. ... hàm số (1) khi m = 2.
2.Tìm m để đồ thị của hàm số (1) có 2 điểm cực đại, cực tiểu nằm về cùng một phía
đối với trục tung.
Bài 2(2 điểm):
1. Giải phương trình: 3 – cotx.( cotx + 2cosx ) + 6sinx...
- 13
- 393
- 0
Bài giảng ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2010: MÔN TOÁN - KHỐI A
Ngày tải lên :
24/11/2013, 06:11
... PHẦN 2 ( Dành cho học sinh học chương trình nâng cao )
Cõu VI.b 1. (1.0 điểm) Trong mặt phẳng với hệ trục toạ độ Oxy...
- 2
- 386
- 0
Bài giảng Đề thi thử đại học môn hóa năm 2010
Ngày tải lên :
25/11/2013, 21:11
... kín dung tích không đổi 4 lít chứa 640 ml nước, không khí (ở đktc) chứa N
2
(80 % về
thể tích) và O
2
(20 % về thể tích). Bơm 896 ml (ở đktc) hỗn hợp khí gồm NO
2
và NO có tỉ khối so với hiđro ... 249,0 gam D - 230,0 gam
Câu 9 : Hexa–2,4–đien có số đồng phân hình học là:
A - 1 B - 2
C - 3 D - 4
Câu 10 : Mỗi ankan có công thức trong dãy sau sẽ tồn tại một đồng phân tác dụng với Clo theo ... gam B - 31,5 gam
C - 40,5 gam D - 24,3 gam
Câu 17 : Ankađien ứng với công thức phân tử C
6
H
10
có số đồng phân hình học là:
A - 7 B - 8
C - 9 D - 10
Câu 18 : Dung dịch X chứa các ion :...
- 7
- 500
- 0
Bài giảng Đề thi thử đại học môn hóa năm 2010
Ngày tải lên :
25/11/2013, 21:11
... kín dung tích không đổi 4 lít chứa 640 ml nước, không khí (ở đktc) chứa N
2
(80 % về
thể tích) và O
2
(20 % về thể tích). Bơm 896 ml (ở đktc) hỗn hợp khí gồm NO
2
và NO có tỉ khối so với hiđro ... Hợp chất đường chiếm thành phần chủ yếu trong mật ong là:
A - Glucozơ B - Mantozơ
Đề thi thử đại học môn hóa năm 2010 (đ1)
Câu 1 : Cho 1,35 gam hỗn hợp Cu, Mg, Al tác dụng với HNO
3
dư được ... 249,0 gam D - 230,0 gam
Câu 9 : Hexa–2,4–đien có số đồng phân hình học là:
A - 1 B - 2
C - 3 D - 4
Câu 10 : Mỗi ankan có công thức trong dãy sau sẽ tồn tại một đồng phân tác dụng với Clo theo...
- 7
- 538
- 0
Gián án bai giang ve cong tac cot thep
Ngày tải lên :
25/11/2013, 23:11
... dựng bài giảng cùng giao viên
II.chuẩn bị
1.Giáo viên
_Giáo trình kỹ thuật thi công
_Giáo an lý thuyết và đề cơng bài giảng chi tiết
2.Sinh viên
_Ôn tập những kiến thức cũ trớc khi vào bài ... bài học ứng dụng nhiều trong học tập và ngoài thực tế công tác thi
công công trình sau này ,vi vậy sinh viên cần tập trung nghe giảng và hiểu
bài
2. Kiểm tra bài cũ (3 phút)
Dự kiến sinh viên ...
_về phơng tiện
_về thời gian
_về học sinh
6.2.gia công cốt thép
1.Nắn thẳng cốt thép
.Đây là công tác có thể trợc ở công trờng...
- 8
- 680
- 3
Bài giảng ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG 2010 MÔN: SINH HỌC
Ngày tải lên :
26/11/2013, 01:12
... ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC , CAO ĐẲNG 2010
MÔN: SINH HỌC Lần 1
Thời gian làm bài: 90 phút , không kể thời gian phát đề
HỌ VÀ TÊN : SBD :
I.PHẦN ... tại chủ yếu của học thuyết Đacuyn là
A.Chưa hiểu rõ nguyên nhân phát sinh và cơ chế di truyền các biến dị
B.Chưa giải thích thoả đáng về quá trình hình thành loài mới
C.Chưa thành công trong giải ... hợp dẫn tới sự đa dạng về kiểu gen
Câu 31:
Theo F.Jacôp và J.Mônô,trong mô hình cấu trúc của opêron Lac, vùng vận
hành (operator) là
Câu 53: Trong công nghệ sinh học, đối tượng thường được...
- 6
- 343
- 0
- bài giảng về biểu thức đại số
- bài giảng về công nghệ gen
- bài giảng về công nghệ
- bài giảng về công nghệ viễn thông
- bài giảng vẽ kỹ thuật đại học bách khoa
- bài giảng về công nghiệp hóa hiện đại hóa
- bài giảng công lý đại học harvard
- bài giảng của giáo sư đại học harvard
- bài giảng về xử lý đất yếu và kỹ thuật nền móng công trình
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2