bài giảng trực tuyến toán 11
Tư liệu bài giảng trực tuyến
- 10
- 387
- 0
Bài giảng thi GVG toán 11
- 15
- 488
- 2
Bài giảng Dãy số toán 11
- 18
- 922
- 0
TÌM HIỂU PHẦN MỀM VIOLET VÀ ỨNG DỤNG CỦA NÓ TRONG VIỆC XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀI GIẢNG MÔN TIN HỌC 11.doc
... số bài giảng tin học 11 Ví dụ. Bài tập.Ví dụ ở cấu trúc rẽ nhánh ta thực hiện nội dung bài giảng lần lượt như sau:Phần bài tập:Bao gồm các loại bài tâp: trắc nghiệm, bài tập kéo chữ, bài ... giao diện (skin) khác nhau cho bài giảng, tùy thuộc vào bài học, môn học và ý thích của giáo viên.Sau khi soạn thảo xong bài giảng, Violet sẽ cho phép xuất bài giảng ra thành một thư mục chứa ... về ViOLET và ứng dụng của nó vào thiết kế một số bài giảng tin học 11 Ví dụ 6: Bài tập điền khuyếtTa có thể sửa lại bài tập trên thành dạng bài tập "Điền khuyết" bằng cách vào menu...
- 23
- 4,413
- 26
Bài giảng ràng buộc toàn vẹn
... (gd.Malop=hv.Malop)∧(kq.Mamh=gd.Mamh) thìgd.Denngay < kq.NgthiBối cảnh: GIANGDAY, HOCVIEN, KETQUATHIKhoa HTTT-Đại học CNTT 11 3.1 RBTV có bối cảnh 1 quan hệ3.1.1 RBTV miền giá trị.3.1.2 RBTV liên thuộc tính3.1.3 RBTV ... thuộc tính, các bộ trên những quan hệ khác nhau.Thuộc tính tổng hợp là thuộc tính được tính toán từ giá trị của các thuộc tính khác, các bộ khác.Ví dụ : SANPHAM(Masp,Tensp, Nuocsx, Gia)KHACHHANG(Makh, ... 14Là ràng buộc giữa các thuộc tính với nhau trên 1 bộ của quan hệR2:Ngày bắt đầu (TUNGAY) giảng dạy một môn học cho một lớp luôn nhỏ hơn ngày kết thúc (DENNGAY)Nội dung: ∀gd ∈ GIANGDAY:...
- 34
- 1,687
- 11
Bài giảng quan tri marketing 11
... A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 1 in Chapter 11 ©2003 Prentice Hall, Inc.Chapter 11 Chapter 11 Thi t k chi n l c nhãn ế ế ế ượThi t k chi n l c nhãn ế ế ế ượhi u ... hình–Ví dụ: du lịch To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 11 in Chapter 11 ©2003 Prentice Hall, Inc.Quyết định về nhãn hiệuQuyết định về nhãn hiệuĐịnh nghĩa ... khách hàng. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 13 in Chapter 11 ©2003 Prentice Hall, Inc.Quyết định về nhãn hiệuQuyết định về nhãn hiệuCác quyết định về...
- 24
- 561
- 0
Bộ Slide Bài Giảng Quản Trị Marketing 11
... A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 1 in Chapter 11 ©2003 Prentice Hall, Inc.Chapter 11 Chapter 11 Thi t k chi n l c nhãn ế ế ế ượThi t k chi n l c nhãn ế ế ế ượhi u ... chữa–Dịch vụ tư vấn To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 11 in Chapter 11 ©2003 Prentice Hall, Inc.Quyết định về nhãn hiệuQuyết định về nhãn hiệuĐịnh nghĩa ... khách hàng To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 10 in Chapter 11 ©2003 Prentice Hall, Inc.Các quyết định về dòng sản phẩmCác quyết định về dòng sản phẩmPhân...
- 24
- 522
- 3
Bài giảng môn kiểm toán tài chính
... nghiệp:1.3. PHƯƠNG PHÁP KIỂM TOÁN TC- Kiểm toán tài chính cũng sử dụng cácphương pháp kiểm toán chứng từ (Kiểm toán cân đối, đối chiếu trực tiếp, đối chiếulogic) và kiểm toán ngoài chứng từ (kiểmkê, ... kiểm toán tài chính?“ Kiểm toán tài chính là hoạt động của cáckiểm toán viên độc lập và có năng lực tiếnhành thu thập và đánh giá các bằngchứng kiểm toán về báo cáo tài chínhđược kiểm toán ... mực Kiểm toán Việt Nam, các chuẩn mực Kiểm toán Quốc tế,Tạp chí Kế toán, Tạp chí Kiểm toán + Sách báo liên quan. Báo điện tửwww.webketoan.com.vn; www.gso.gov.vn …1.2. MỤC TIÊU CỦA KIỂM TOÁN TC-...
- 154
- 19,619
- 152
Bài giảng triết học - Chương 11
... tay hữu hình. Chương 11 NHỮNG VẤN ĐỀ THAM KHẢO"Cái gì hợp lý thì tồn tại, cái gì tồn tại thì hợp lý". Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770-1831) Chương 11 NHỮNG VẤN ĐỀ THAM KHẢOCạnh ... phát triển là lợi ích cá nhân, lợi nhuận tư bản. Lý thuyết "bàn tay vô hình". Chương 11 NHỮNG VẤN ĐỀ THAM KHẢO3.3. Khiếm khuyếtÁp đặt các giá trị phương Tây lên các nước khác. Toàn ... nước phát triển và các nước đang phát triển.Vẫn tồn tại bất công, phân tầng xã hội. Chương 11 NHỮNG VẤN ĐỀ THAM KHẢO3.2. Kết qủaNâng cao năng lực làm chủ của người lao động.Tăng cường...
- 13
- 862
- 4
Bài giảng triết học - Chương 11
... Chương 11 GIAI CẤP VÀ ĐẤU TRANH GIAI CẤP.GIAI CẤP, DÂN TỘC, NHÂN LOẠI 11. 3. QUAN HỆ GIAI CẤP-DÂN TỘC VÀ GIAI CẤP-NHÂN LOẠI 11. 3.1. Giai cấp-dân tộcGiai cấp và ... hay” do Hội nhà văn Hải Phòng tổ chức ngày 25 .11. 2005 tại Hải Phòng. Chương 11 GIAI CẤP VÀ ĐẤU TRANH GIAI CẤP.GIAI CẤP, DÂN TỘC, NHÂN LOẠI 11. 2.2. Nguồn gốc, điều kiện tồn tại của giai cấpNguyên ... lạc liên kết thành liên minh bộ lạc. Chương 11 GIAI CẤP VÀ ĐẤU TRANH GIAI CẤP.GIAI CẤP, DÂN TỘC, NHÂN LOẠI 11. 2. GIAI CẤP VÀ ĐẤU TRANH GIAI CẤP 11. 2.1. Giai cấp là gìLà những tập đoàn rộng...
- 17
- 1,813
- 7
Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông
... dung bài học của HS, PPDH của GV và cách thiết kế từng bài giảng cụ thể. * Bài giảng: Bài giảng có một vị trí quan trọng trong quá trình dạy học. Theo PGS.TS Nguyễn Trọng Phúc:“ Bài giảng ... ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ LỚP 11 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1. Quan niệm về thiết kế bài giảng và thiết kế bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin 1.1.1.1. ... tiễn của việc ứng dụng CNTT trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 8 1.1. Cơ sở lý luận 8 1.1.1.Quan niệm về thiết kế bài giảng và thiết kế bài giảng có sử dụng công nghệ thông tin…………………………………………………...
- 124
- 3,023
- 2
Bài giảng C - thuật toán
... 66II. Thuật toán và biểu diễn thuật toán II. Thuật toán và biểu diễn thuật toán Thuật toán để giải quyết một bài toán A nào đó là tập các Thuật toán để giải quyết một bài toán A nào đó ... hiện theo các chỉ dẫn đó ta được lời giải của bài toán A.của bài toán A.Ví dụ : Thuật toán Ơclit để tìm USCLN của 2 số tự nhiện a và bVí dụ : Thuật toán Ơclit để tìm USCLN của 2 số tự nhiện a ... giải quyết được một lớp bài toán. dụng nếu nó giải quyết được một lớp bài toán. Giá trị vào (Input value): một thuật toán có thể Giá trị vào (Input value): một thuật toán có thể có môt số...
- 11
- 395
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008