... HỌCĐÀ LẠT
TRUNG TÂM THÔNG TIN – THƯ VIỆN
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
• HỌC PHẦN: Tiếnhóavàđadạngsinh học
• MÃ HỌC PHẦN: SH1112
I. TÀI LIỆU THAM KHẢO GIẢNG VIÊN ĐỀ XUẤT
1. Đadạngsinhhọc ... 2005 - Đadạngsinhhọc / Bộ Tài nguyên và Môi
trường . - H. : Lao động, 2005 77 tr. : minh hoạ màu ; 30 cm .
o Số định danh: 333.95 BO-T
o Đăng ký cá biệt: 07C009191
2. Đadạngsinhhọcvà giá ...
5. Đadạngsinhhọcvà bảo tồn thiên nhiên / Lê Trọng Cúc . - H. : Đại học Quốc gia, 2002 247
tr. ; 21 cm .
o Số định danh: 570 LE-C
o Đăng ký cá biệt: 06M074201-06M074205
6. Đadạngsinh học...
... Phương Là một Vườn Quốc Gia giàu tính đa
dạng sinh học, Cúc Phương có 19 quần xã thực vật,
Ngoài ra còn ghi nhận được 12 loài Giáp xác,
1800 dạng côn trùng và nhiều loài nhuyễn thể.
Vườn ... BÁO HOA ĐỎ
BƯỚM BÁO HOA VÀNG
BƯỚM CÁNH VÀNG
BA CHẤM
(Eurema hecabe),
(Lamproptera curius),
(Lamproptera meges),
(Papilio helenus),
(Papilio prexaspes)
BƯỚM CÁNH VÀNG
VIỀN ĐEN
BƯỚM PHƯỢNG ...
1800 dạng côn trùng và nhiều loài nhuyễn thể.
Vườn quốc gia Cúc Phương là 1 trong 7
trung tâm đadạng thực vật của Việt Nam.
LAN BẦU RƯỢU TÍM
Calanthe vestita
229 loài cây ăn được, 240 loài...
... ?
• Đadạngsinhhọc (Biological Diversity)
• Là sự phong phú, đadạng của các
dạng sống hiện đang tồn tại trên
trái đất.
– Đadạngsinhhọc bao gồm sự đa
dạng của các dạng sống, vai trò sinh ... ĐDSH
2.1 .Đa dạng di truyền
• Ích lợi của ĐDDT
• 2.2 .Đa dạng về loài
• Định nghóa về loài
• ĐD về loài
3.3 .Đa dạng HST
Định nghóa HST
3. Định lượng ĐDSH
4. Các nơi giàu ĐDSH
4
A. Đadạngsinhhọc là ... mất đadạngsinh học
•1.Tác động của con người đến đadạngsinh học
2. Gia tăng dân số
3. Sa mạc hóa
4. Sự nóng lên tồn cầu
5. xói lở
6. Nước ngầm cạn kiệt
7. Tiêu hủy mơi trường sống tự nhiên và...
... thang phân cấp sinh vật:
Bao gồm:
Ngành và Phân ngành
Lớp và Phân lớp
Bộ và Phân bộ
Họ và Phân họ
Tông và Phân tông
Chi và Phân chi
Tổ và Phân tổ
Loạt và Phân loạt
Loài và Phân loài
Thứ và Phân thứ ... nguồn tài nguyên rừng vàđadạngsinh
học tại khu bảo tồn thiên nhiên Bình Châu – Phước Bửu tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu.
II. NHIỆM VỤ VÀ NỘI DUNG
Nhiệm vụ của tụi em là nhận yêu cầu và phân tích yêu cầu ... TỈNH BRVT
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP HCM
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP
PHẦN MỀM THEO DÕI DIỄN BIẾN NGUỒN TÀI
NGUYÊN RỪNG VÀĐADẠNGSINH HỌC
TẠI KHU BẢO TỒN...
... cáo khoa học
Tiểu ban 4: Môi trường vàĐadạngsinh học
Chủ trì: Dương Hồng Sơn, Đỗ Đình Chiến,
Thư ký: Đàm Duy Hùng
Hội nghị Khoa học lần thứ 13
Viện Khoa học Khí tượng Thủy văn và Môi trường
Thác ... CHANGE
INDEX (CCI)
Môi trường vàĐadạngsinh học
Tiểu ban 4:
Hội nghị Khoa học lần thứ 13
Viện Khoa học Khí tượng Thủy văn và Môi trường
Thác Bà, 22-23/10/2010
Bài 5
VẤN ĐỀ MÔI TRƯỜNG LIÊN QUAN ... toán, đánh giá hiện trạng
và dự báo phát sinh CTR tại thời điểm năm
2008, 2015 và 2020;
Kết quả:
Dự báo lượng phát sinh Chất thải rắn công
nghiệp:
Tổng khối lượng phát sinh CTR công nghiệp:
năm...
... loài và các quần xã sinh học.
Sự tôn trọng cuộc sống con người và sự đadạng văn hoá phải được đặt ngang tầm với
sự tôn trong đadạngsinh học: việc đánh giá cao giá trị đadạng văn hoávà thế ...
hội loài người.
Đa dạngsinhhọc cong có giá trị của ự tồn tại thê rhiện trên khoản tiền mà con người
sẵn sàng trả để có thể bảo tồn đadạngsinh học. Bảo tồn đadạngsinhhọc cũng có thể dựa ... Định nghĩa về sinhhọc bảo tồn.
Câu 2. Mục tiêu của sinhhọc bảo tồn là gì?
Câu 3. Trình bày các mức độ thể hiện đadạngsinhhọc về loài.
Câu 4. Đadạng di truyền là gì?
Câu 5. Đadạng di truyền...
... học bảo tồn và các mức độ đadạngsinhhọc (đa
dang loài, gen vàđadạng hệ sinh thái). Định lượng đadạngsinh học. Sự phân bố của đadạng
sinh học. Những giá trị của đadạngsinh học.
Số tiết: ... biệt giữa đadạngsinhhọc ở 3 mức độ khác nhau
được thể hiện qua bảng 1.1.
Bảng 1.1. Các mức độ đadạngsinhhọc (Heywood& Baste 1995)
Đa dạng loài Đadạng di truyền Đadạngsinh thái
Giới ...
thuyết về sinhhọc quần thể, di truyền, tiếnhoávà địa lý sinhhọc để phát triển những phương
pháp và tiếp cận mới trong việc bảo tồn loài và các hệ sinh thái.
II. Khái niệm về đadạngsinh học...
... vệ
và phát triển nguồn lợi thuỷ sản vàđadạngsinh học.
B. KIẾN NGHỊ
Dựa trên kết quả nghiên cứu, để góp phần bảo tồn và sử dụng hợp lý nguồn lợi
thuỷ sản, bảo vệ đadạngsinhhọcvà hệ sinh ... khoa học phuc vụ cho những nghiên cứu sâu hơn về sinh
học, sinh thái và phân loại học các loài thuỷ sản kinh tế phân bố trong hệ sinh thái
rừng ngập mặn.
- Nghiên cứu về đadạngsinhhọcvà ... sản vàđadạngsinh
học trong HST RNM”.
Chỉ tiêu chất lượng: Báo cáo
đã tổng quan khá đầy đủ về
tình hình nghiên cứu về nguồn
lợi thủy sản vàđadạngsinh
học trong HST RNM ở trong
và ngoài...
... đadạng về loại hình và kích cỡ, được coi như cấu phần của cảnh quan tự
nhiên, phản ảnh những đặc trưng về tự nhiên vàsinh học, xác định khuôn khổ của các
quy hoạch quản lý và bảo tồn đadạng ... đến đầu thế kỷ XX, sinh thái học chuyển sang nghiên cứu sinh thái học
quần xã sinh vật; từ những năm 20 của thế kỷ XX, sinh thái họcđã phát triển một bước
quan trọng, coi h
ệ sinh thái như là ... tụ, cồn cát cổ vàbãi bồi ven
sông, không hoặc chịu tác động gián tiếp của thủy triều, chiếm 42.487,18 ha.
3.3. Đadạngsinhhọc vùngĐNNvenbiểnTháiBình
3.3.1. Đadạng hệ sinh thái
Vùng...
... đadạngsinhhọcvà hệ
sinh thái RNM.
Theo đúng
kế hoạch
3 Ngoài ra, đề tài đã nhận được sự tham vấn, góp ý và trao đổi
thông tin, tài liệu, kinh nghiệm về nghiên cứu đadạngsinh
học và ...
- Trao đổi thông tin, tài liệu và
tư vấn nghiên cứu đadạngsinh
học trong hệ sinh thái rừng ngập
mặn.
- Phối hợp nghiên cứu, đánh giá
đa dạngsinhhọc tại 4 vùng rừng
ngập mặn.
Theo ... hệ sinh thái độc đáo và giàu có về mặt năng suất sinhhọc
so với các h
ệ sinh thái tự nhiên khác.
Rừng ngập mặn là nơi có giá trị đadạngsinhhọc thành phần loài thuỷ hải
sản rất cao và phong...
... CHUẨN VÀ
ĐA DẠNGSINHHỌC THỰC VẬT RỪNG THÔNG BA LÁ (PINUS KESIYA)
MỌC TỰ NHIÊN Ở LÂM ĐỒNG VÀ VÙNG LÂN CẬN
Nguyễn Duy Chính
Khoa Sinh học, Đại họcĐà Lạt
Huỳnh Kim Ánh
Khoa Khoa học Tự ... (6,15), Cryptophytes (6,65) và Epiphytes (4,51).
Từ khóa: Ô xếp chồng, Đadạngsinh học, Rừng Thông ba lá, Chỉ số Margalef, Lâm Đồng.
ĐẶT VẤN ĐỀ
Đa dạngsinhhọcđã trở thành mối quan tâm ... về đadạngsinhhọc ở cá
c cấp độ khác nhau, như về đadạng di truyền của
Nguyễn Hoàng Nghĩa (1977), về đadạng loài của Nguyễn Tiến Bân (1997, 2003, 2005), Nguyễn Nghĩa Thìn
(1997, 2007) và...
... VỀ TÀI NGUYÊN SINH VẬT VÀĐADẠNGSINH HỌC?
- Thế nàolàtàinguyênsinhvật?
•Đadạngsinhhọclàgì?
•Tàinguyênvà đadạngsinhhọccóvaitrònhư thế nào?
•Nhữngkhủnghoảngvềtàinguyênvà đadạngsinhhọc?
•Làmthế ...
s
s
ố
ố
lư
lư
ợ
ợ
ng
ng
lo
lo
à
à
i
i
đ
đ
ộ
ộ
ng
ng
v
v
ậ
ậ
t
t
v
v
à
à
th
th
ự
ự
c
c
v
v
ậ
ậ
t
t
đã
đã
t
t
ừ
ừ
ng
ng
c
c
ó
ó
m
m
ặ
ặ
t
t
trên
trên
tr
tr
á
á
i
i
đ
đ
ấ
ấ
t
t
đã
đã
b
b
ị
ị
tuy
tuy
ệ
ệ
t
t
ch
ch
ủ
ủ
ng
ng
trư
trư
ớ
ớ
c
c
khi
khi
đư
đư
ợ
ợ
c
c
bi
bi
ế
ế
t
t
đ
đ
ế
ế
n
n
1
TÀI NGUYÊN SINH VẬT
VÀ ĐADẠNGSINH HỌC
TÀI NGUYÊN SINH VẬT VÀĐADẠNGSINH HỌC
CHƯƠNG 1
NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG
VỀ TÀI NGUYÊN SINH VẬT
VÀ ĐADẠNGSINH HỌC
NỘI DUNG
• Tàinguyênsinhvậtlàgì?
• ... Tàinguyênsinhvậtlàgì?
• Giớihạncủatàinguyênsinhvật
• Đadạngsinhhọclàgì?
•Nộidung của đadạngsinhhọc
•Vìsaophảinghiêncứutàinguyênsinhvật
và đadạngsinhhọc
•Vaitròcủađadạngsinhhọc
12
L
L
ớ
ớ
p
p
rêu
rêu
n
n
Th
Th
ể
ể
giao
giao
t
t
ử
ử
m
m
ọ
ọ
c
c
th
th
ẳ
ẳ
ng
ng
đ
đ
ứ
ứ
ng
ng
v
v
ớ
ớ
i
i
(
(
thân
thân
)...
... các hệ sinh thái, các loài và các nguồn gen quan
trọng để bảo tồn và sử dụng bền vững đadạngsinhhọc
4. Quan trắc đadạngsinhhọcvà các nhân tố có thể tác
động đến đadạngsinhhọc
5. ... đích:
bảo vệ đadạngsinhhọcvà duy trì đadạng văn hóa.
•
Đa dạng văn hóa gắn bó chặt chẽ với đadạng gen của nhiều loại cây
trồng. Đặc biệt ở khu vực miền núi, những nền văn hóa bị cách biệt ... Assam, Ấn Độ
Nguyễn Mộng
Khoa Môi trường,
ĐHKH Huế
Đa dạngsinhhọcvàđadạng văn hóa
•
Suy thoái tài nguyên thiên nhiên và mất đadạngsinhhọc không chỉ đơn
thuần là do nhu cầu phát triển...
... đadạngsinhhọcvà xây dựng
kế hoạch bảo tồn đadạngsinhhọc tỉnh TiềnGiang
Trang 18
CHƯƠNG 2. TỔNG QUAN VỀ ĐADẠNGSINHHỌC
VÀ TỒN ĐADẠNGSINHHỌC
2.1. Tổng quan về đadạngsinh ... nguyên đadạngsinhhọcvà xây dựng
kế hoạch bảo tồn đadạngsinhhọc tỉnh TiềnGiang
Trang 7
Hình 1.1: B nh Tin Giang
Đề tài: Đánh giá hiện trạng tài nguyên đadạngsinh ... HỌC
2.1. Tổng quan về đadạngsinhhọcvà bảo tồn đadạngsinhhọc
2.1.1. Đadạngsinhhọc
Hin nay t nhiu nh ngha v ng sinh hca dng sinh hc
c hiu phn...
... nước đadạngvà phong phú với 30 kiểu
đất ngập nước tự nhiên ven biển và nội địa và 9 kiểu đất ngập
nước nhân tạo.
Có khoảng 20 kiểu hệ sinh thái biển điển hình, có tính đadạng
sinh họcvà ... gia tăng
dân số đòi hỏi
tăng nhu cầu
sinh hoạt: Hệ
quả tất yếu
dẫn tới việc
mở rộng đất
nông nghiệp
vào đất rừng
và làm suy
thoái đadạng
sinh học
Nguyễn Mộng
Khoa Môi trường,
ĐHKH ...
những nguyên
nhân quan trọng
nhất làm suy thoái
đa dạngsinhhọc
Nguyễn Mộng
Khoa Môi trường,
ĐHKH Huế
Cây trồng Việt Nam cũng rất đa dạng. Đã
thống kê được hơn 800 loài cây trồng phổ...