bài giảng tin học 7 bài 1
Bài soạn Tin học 7:Bài 9
- 19
- 2,437
- 5
tin học 7 bài 1
- 1
- 512
- 0
BÀI GIẢNG TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG
... 13 1 ụ 1 47 ỳ 16 3 17 9 19 5 211 2 27 243 4 ọ 13 2 ử 14 8ủ 16 4 18 0 19 6 212 228 244 5 13 3 ũ 14 9ẹ 16 5 18 1 1 97 213 229 245 6 ồ 13 4 ỷ 15 0ê 16 6 18 2 ... phép nhân nhưng dựa trên cùng 1 nguyên tắc. Hãy xem thí dụ sau:Số bị chia 10 010 011 10 11 số chia 10 01 0 011 10 11 01 thương 10 11 Phần dư riêng 0 011 11 10 11 10 0 phần dưPhép chia với số nguyên ... 13 8 ĩ 15 4ơ 17 0 18 6 202 218 234 Ã 250 B ù 13 9 Â 15 5ẵ 17 1 1 87 203 219 235 2 51 C ợ 14 0 Ê 15 6ẳ 17 2 18 8 204 220 236 252 D ỡ 14 1 Ơ 1 57 Ă 17 3 18 9...
- 165
- 4,111
- 18
Bài giảng tin học kế toán
... tháng 1/ 2 010 như sau: Tồn ĐK: 10 .000 lít X 13 802 đ/lít =13 8.020.000 đồng. Trong tháng 1/ 2 010 tình hình nhâp0j xuấy như sau: -Ngày 2 /1, nhập kho 15 .000 lít, giá 13 .78 0 đ/lít. -Ngày 6 /1, xuất ... tháng (triệu đồng) Thuế suất (%) 1 đến 60 đến 5 5 2 Trên 60 đến 12 0 Trên 5 đến 10 10 3 Trên 12 0 đến 216 Trên 10 đến 18 15 4 Trên 216 đến 384 Trên 18 đến 32 20 5 Trên 384 đến 624 Trên ... dụ: and(A1>A2;B1=B2) Nghĩa là: A1 lớn hơn A2 và B1=B2 Hàm or(điều kiện1, điều kiện2) trả về sai nếu hai ĐK cùng sai. Ví dụ: or(A1>A2;B1=B2) Nghĩa là: A1 lớn hơn A2 hoặc B1=B2 (Cái...
- 23
- 633
- 5
Bài giảng tin học đại cương
... 1 B (byte) = 8 bit 1 KB (Kilo byte) = 10 24 B (= 2 10 ) 1MB (Mega Byte) = 10 24 KB 1GB (Giga byte) = 10 24 MB 1TB (Têra Byte) = 10 24 GB 1PB (Pêta byte) = 10 24 TB 1. 1.3. Mã hóa thông tin ... 1 Chƣơng 1. Đại cƣơng về tin học 1. 1. 1. 1 .1. Tổng quan về thông tin ... 13 19 93, Tháng 8 - Windows NT 3 .1 19 94, Tháng 9 - Windows NT 3.5 19 95, Tháng 6 - Windows NT 3. 51 19 96, 29 tháng 7 - Windows NT 4.0...
- 80
- 1,331
- 3
Bài giảng tin học ứng dụng
... Bài giảng tin học ứng dụngCHƯƠNG 1 NHẮC LẠI CÁC KIẾN THỨC TIN HỌC CĂN BẢNMôn Tin học đại cương đã trang bị một ... giao diện đồ hoạ sẵn sàng cho một phiên làm việc. 1. 1 .1 Thư mục (folder), tệp tin (file) 1. 1 .1. 1 Tạo thư mục (new folder)Để tạo một thư mục mới ... chúng tạo điều kiện thuận lợi cho việc học môn Tin học ứng dụng sử dụng công cụ chủ yếu là Excel. 1. 1 CĂN BẢN VỀ WINDOWSVới một máy tính...
- 2
- 808
- 18
Bài giảng tin học đại cương
... biểuthứcsau.A=an -1 x 16 n -1 + an-2x 16 n-2+ …+ a 1 x 16 1 + a0x 16 0Ví dụ : Cho số hệ 16 : (1A3C) 16 đổi sang 10 (1A3C) 16 = 1x163+ 10 x162 + 3x16 1 + 12 x1604096 + 2560 + 48 + 12 = 6 71 6Vậysố (1A3C) 16 ... 2n -1 + an-2x 2n-2+ …+ a 1 x 2 1 + a0x 20Ví dụ : Cho số hệ 2: (10 011 )2đổi sang 10 (10 011 )2 = 1x24+ 0x23+ 0x22+ 1x2 1 + 1x20 16 + 0 + 0 + 2 + 1 = 19 Vậysố (10 011 )2 = (19 ) 10 1 1 TIN ... 4 bit thành ký số hệ 16 tươngVí dụ : Cho số hệ 2: (10 111 0 010 1)2đổi sang 16 0 010 11 10 010 12E5Vậysố (10 111 0 010 1)2 =(2E5) 16 424.2 .7 Chuyển đổihệ 8 (Bát phân) sang hệ 2 (Nhị phân)Khi đổitừ...
- 23
- 1,116
- 4
Bài giảng tin học ứng dụng dành cho sinh viên ngành kinh tế
... NG QUAN V D LIU 1. 1. Các khái nim 1. 2. Ví d 1. 3. Mô hình d liu 1. 4. Bài tp 2. MÔ HÌNH D LIU QUAN H 2 .1. Thuc tính, b quan h và ... U MU (FORM) 7. 1. Khái nim Form 7. 2. S d to Form 7. 3. S dng Desi to Form 7. 4. Main-Sub Form 7. 5. S dng nút lnh (Command ... CÔNG NGH THÔNG TIN B MÔN H THNG THÔNG TIN i b) Nha T BÀI GING TIN HỌC ỨNG DỤNG...
- 129
- 2,011
- 13
Bài giảng tin học cơ sở
... thể của mình. BÀI GIẢNG TIN HỌC CƠ SỞ Giảng viên: ĐÀO KIẾN QUỐCMobile 098. 91. 93.980 Email: dkquoc@vnu.edu.vnBÀI 12 . PHẦN MỀM MÃ NGUỒN MỞĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ ... phần mềm tự do đăng ký bằng phát minh để sở hữu chúng. Có 12 điều khoản và điều khoản số 0 xác định thuật ngữ CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP 1. Thế nào là phần mềm thương mại, phần mềm thử nghiệm hạn ... mềm mã nguồn mởHạn chế của phần mềm mã nguồn mởBản quyền GPL CẢM ƠN ĐÃ THEO DÕI HẾT BÀI 10 . HỎI VÀ ĐÁP TỔNG KẾTPhần mềm mã nguồn mở (PMMNM) là phần mềm được miễn phí nhưng quan...
- 13
- 787
- 4
Bài giảng tin học cơ sở
... riêng biết đối với người sử dụng 205 .1. 5.20205 .1. 5.23205 .1. 5.* 15 6 .1. 3. 21 156 .1. 4 .11 15 6 .1. *.* 11 2.6.3.20 11 2.6 .1. 23 11 2.0.*.*RouterRouterRouter 15 6 .1. 3.25 IntranetExtranetINTERNETProxy ... khác BÀI GIẢNG TIN HỌC CƠ SỞ Giảng viên: ĐÀO KIẾN QUỐCMobile 098. 91. 93.980 Email: dkquoc@vnu.edu.vnBÀI 14 . ỨNG DỤNG CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG ... (http://www.vnnic.net.vn)ĐỊA CHỈ IP KiÓu§C §C m¹ng §C host trong m¹ng0 7 bit §C m¹ng 3 byte §C host 10 14 bit §C m¹ng 2 byte §C host 11 0 21 bit §C m¹ng 1 byte §C hostĐỊA CHỈ LỚP AĐỊA CHỈ IPĐỊA CHỈ LỚP BĐỊA...
- 27
- 630
- 1
Bài giảng tin học cơ sở
... và hoàn thành 1 chu kỳ lây lan. BÀI GIẢNG TIN HỌC CƠ SỞ Giảng viên: ĐÀO KIẾN QUỐCMobile 098. 91. 93.980 Email: dkquoc@vnu.edu.vnBÀI 16 . ĐẠO ĐỨC VÀ PHÁP LÝ ĐỐI VỚI CNTTĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ ... truyền bá các thông tin, hình ảnh đồi truỵ, hoặc những thông tin khác trái với quy định của pháp luật về nội dung thông tin trên Internet; Đánh cắp mật khẩu, khoá mật mã, thông tin riêng của tổ ... và phần mềm quảng cáo (Adware) NỘI DUNGCác loại tội phạm tin học Pháp luật Việt Nam liên quan tới tội phạm CNTT HẾT BÀI 10 . HỎI VÀ ĐÁP MẠO DANH, XÂM NHẬP TRÁI PHÉPĂn cắp mật khẩu...
- 16
- 606
- 1
BÀI GIẢNG TIN HỌC CƠ SỞ
... mềm, huấn luyện BÀI GIẢNG TIN HỌC CƠ SỞ Giảng viên: ĐÀO KIẾN QUỐCMobile 098. 91. 93.980 Email: dkquoc@vnu.edu.vnBÀI 8 . PHẦN MỀM ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ PHẦN ... mô tả toàn bộ bài toán, thuật toán, chương trình và cách sử dụng.Kỹ năng (skills) của tác giả thể hiện trong đó. Phần mềm thể hiện khía cạnh phương pháp trong xử lý thông tin nhưng không ... phápKỹ thuật, phương pháp luận, mô hìnhChương trình máy tínhTư liệuKinh nghiệm kỹ sư HẾT BÀI 7. HỎI VÀ ĐÁP MÔ HÌNH PHÁT TRIỂN PHẦN MỀM THEO KIỂU THÁC NƯỚCPhân tíchThiết kếMã hoáKiểm...
- 17
- 702
- 6
Bài giảng tin học ứng dụng
... tác. Bài toán 1: Xét riêng tác động của các mức nhân tố A»H0: m1 = m2 = =mn»H1: tồn tại i, j mà mi khác mj Bài toán 2: Xét riêng tác động của các mức nhân tố B»H0: m1 = m2 = =mn»H1: ... z-Test: Two Sample for Means 7 Phân tích phương sai hai nhân tố không tương tác 1. Không xét đến tác động đồng thời của hai nhân tố A, B2. Cần giải quyết bài toán 1, bài toán 23. Các bước thực ... Tj (với rj lần lặp) có thể tính thêm chỉ sốLSD = tα,f * SQRT(s2 (1/ ri + 1/ rj )tα,f = TINV(α, f) với α = 1 – p; f = df & within groupss2= MS within groups: Phương sai...
- 34
- 781
- 5
Tin học 7: Bài 7
... THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM TIN HỌC TIN HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞTRUNG HỌC CƠ SỞBÀI 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNHHướng giấy đứngHướng giấy nằm ngangHomeHome4 1. Xem trước khi in 1. Xem trước khi inĐể ... Cancel để hủy.Lề trênLề tráiLề dướiLề phải2 1. XEM TRƯỚC KHI IN2. ĐIỀU CHỈNH NGẮT TRANG3. ĐẶT LỀ VÀ HƯỚNG GIẤY IN4. IN TRANG TÍNHBÀI 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH4. In trang tính4. ... đứng.oLandscape: Hướng giấy ngang.B3: nhấn Ok để đồng ý, Cancel để hủy.3 1. Xem trước khi in.Quan sát hình và cho nhận xét?Trang 1 Trang 1 Trang 2Trang 2Không hợp lý !Cần xem Cần xem Trước khi inTrước...
- 12
- 545
- 3
bài giảng tin học 6(trọn bộ)
... VỚI TIN HỌC LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬBÀI 1 THÔNG TIN VÀ TIN HỌCBÀI 3EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNHBÀI 4MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNHBÀI ... tính Bài 11 Bài 11 TỔ CHỨC THÔNG TIN TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNHTRONG MÁY TÍNH 3. Biểu diễn thông tin trong máy tính3. Biểu diễn thông tin trong máy tính•Khi thông tin được biểu ... dưới dạng dãy bit là 000 011 11 Chữ A được biểu diễn trong máy tính dưới dạng dãy bit là 010 000 01 Số 514 được biểu diễn trong máy tính dưới dạng dãy bit là 00000 010 00000 010 Từ HOA được biểu diễn...
- 83
- 2,243
- 36
Thiết kế bài giảng Tin học 11
... và bài tập về nhà- Giải bài tập 4, 5b, 7, 8, sách giáo khoa, trang 51. - Viết chương trình tính tổng:S= a 1 + 1 1+a + 2 1 +a + +Na+ 1 + cho đến khi Na+ 1 <0,00 01 Tiết 15 -16 BÀI ... của học sinh- Sách giáo khoa.III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa của cấu trúc lặp.HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Nêu bài toán đặt vấn đề như bài toán 1. - ... trả lời:- Hằng số: -3 276 7, 1. 5E+2- Hằng xâu: ‘QB’ ‘50’ 7 - Bước đầu sử dụng được lệnh lặp For để lập trình giải quyết được một số bài toán đơn giản.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Chuẩn bị của giáo...
- 96
- 1,401
- 9
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose