0

bài giảng nhân lực

Bài giảng động lực học - Chương 1

Bài giảng động lực học - Chương 1

Kiến trúc - Xây dựng

... 0)(21=∫+ttdtWTδδ(1.7) Nếu ngoại lực tác dụng trên hệ gồm lực bảo toàn (lực thế) và lực không bảo toàn (thí dụ lực ma sát) thì biến phân của công ngoại lực δW được tách ra hai thành phần: ... y(x,t).Nhận xét: Bài toán tĩnh (bao gồm cả bài toán ổn định) là trường hợp đặc biệt của bài toán động khi lực quán tính được bỏ qua. 1.4 BẬC TỰ DO CỦA KẾT CẤUBậc tự do động lực học (Number ... động lực học: Phân tích tiền định, phân tích ngẫu nhiên và phân tích mờ (Fuzzy Analysis).1.3 ĐẶC THÙ CỦA BÀI TOÁN ĐỘNG Bài toán tĩnh: nội lực được xác định từ sự cân bằng với ngoại lực, ...
  • 12
  • 918
  • 0
Bài giảng động lực học - Chương 2

Bài giảng động lực học - Chương 2

Kiến trúc - Xây dựng

... ]dxtxvtel20),('21)(∫= (2.9) Thế năng lực dọc: [ ]dxtxvNNeVlN20),('2∫−=−=hay dxvtxvNVlN∫−=0'),('δδ (2.10) Vì hệ không có lực không bảo toàn (lực cản, lực kích thích) nên:∫=−210)(ttdtVTδ ... xung lực ττdp )(; dv(t) không phải là độ thay đổi của chuyển vị v trong thời gian τd.Toàn bộ lịch sử tải trọng có thể xem như bao gồm sự nối tiếp của các xung lực ngắn, mỗi xung lực ... của lò xo: 221kvV=, biến phân vkvVδδ=Biến phân công của lực không bảo toàn p(t) và fD (tức là công khả dó của hai lực này trên chuyển vị khả dó δv): vvcvtpWncδδδ−= )(Theo...
  • 64
  • 982
  • 1
Bài giảng động lực học - Chương 3

Bài giảng động lực học - Chương 3

Kiến trúc - Xây dựng

... ===3212222332162326333122vvvLLLLLLLLLEIfffSSSChú ý: Bài toán động lực học của hệ phân bố thường đòi hỏi nhiều bậc tự do hơn so với bài toán tónh, do ảnh hưởng của lực quán tính. Tuy nhiên, khi đã chọn các bậc tự do cho bài toán động ... trận vuông N x N phải triệt tiêu:Tại mỗi điểm (nút) có các lực tác dụng: tải trọng pi(t), lực quán tính fIi, lực cản fDi, và lực đàn hồi fSi. Phương trình cân bằng nút i:fIi + fDi ... động như tải gió, động đất, sóng biển 3.1.3. Ảnh hưởng của lực dọc (nén) Lực dọc làm tăng thêm chuyển vị nút, nên sẽ có vai trò như lực nút tác dụng theo chiều của chuyển vị nút, ký hiệu bởi...
  • 54
  • 789
  • 0
Bài giảng động lực học - Chương 4

Bài giảng động lực học - Chương 4

Kiến trúc - Xây dựng

... hệ:−−−−−−−=′′−′′′′′−′′′=====4321200101000AAAACScsaSLaCLasLacLaLaLEIaLLEIMMLVLVLxxLxxjijiφφφφ(4.43)vjviijθiθjViVjMiMjLxH.4.3 chuyển vị và lực nútThanh có các đặc trưng thay đổi, chịu lực kích động q(x,t). Xét cân bằng lực của phân tố:0),(),(),(),()(),(22=−∂∂+−∂∂+dxtxqdxxtxNtxNdxttxuxmtxN ... dạng không kể đến lực quán tính.Trên cơ sở hàm dạng (4.27) là nghiệm chính xác của dầm khi dao động, có thể dùng để làm hàm dạng, từ đó dẫn tới phương pháp độ cứng động lực học, được coi ... trong bài toán ngược chẩn đoán công trình.trong đó:aLCaLcaLSaLscosh cossinh sin≡≡≡≡Phương trình ma trận (4.41) có thể viết dưới dạng kí hiệu ngắn gọn:ηWv =(4.42)Chuyển vị và nội lực...
  • 18
  • 593
  • 1
Ngành Du lịch với bài toán nhân lực

Ngành Du lịch với bài toán nhân lực

Du lịch

... một nhu cầu không thể thiếu của bất kỳ DN nào. Điều này lại càng đặc biệt cần thiết với nguồn nhân lực du lịch Khánh Hòa hiện nay đang trong tình trạng “thừa mà thiếu”, thừa người không biết ... yếu tố đang tác động xấu và mức độ ảnh hưởng của chúng đến việc đào tạo và phát triển nguồn nhân lực sẽ giúp cho ngành Du lịch Khánh Hòa có giải pháp phát triển tích cực hơn, hiệu quả hơn. ... cơ quan quản lý nhà nước có liên quan xem xét, lựa chọn và xây dựng kế hoạch phát triển nguồn nhân lực cho ngành Du lịch phù hợp với điều kiện thực tế hiện nay của tỉnh.(Theo Báo Khánh Hoà)...
  • 2
  • 364
  • 0
Bài giảng thủy lực

Bài giảng thủy lực

Cơ khí - Chế tạo máy

... “Giáo trìnhThủy lực “, Lưu hành nội bộ ĐHBK tp HCM, 2005 2. Nguyễn cảnh Cầm và các tác giả “ Thủy lực tập II”, NXB DH và THCN, 1978Nguyễn cảnh Cầm và các tác giả “ Bài tập Thủy lực tập II”, NXB ... kênhiARnQ321 h Thử dần -> hTóm tắt bài giảng - TS Huỳnh công Hoài ĐHBK tp HCM 11 Đập tràn mặt cắt thực dụngĐập tràn Trị AnTóm tắt bài giảng - TS Huỳnh công Hoài ĐHBK tp HCM 9 CÂU ... m0,24 m < P1< 1,13m0,05 m < H < 1,24mG < 0,67HTóm tắt bài giảng - TS Huỳnh công Hoài ĐHBK tp HCM 1 THỦY LỰC(HYDRAULICS)TS. Hùynh công Hòai Bô môn Cơ Lưu Chất - Khoa Kỹ thuật...
  • 57
  • 2,062
  • 10
Kinh nghiệm giải quyết bài toán nhân lực IT từ CSC việt nam

Kinh nghiệm giải quyết bài toán nhân lực IT từ CSC việt nam

Tài chính doanh nghiệp

... việc– Tăng nguồn nhân lựccóchấtlượng mộtcáchổn định để đáp ứng nhu cầu pháttriểncủa công ty– Tăng mức độ trung thành của nguồn nhân lực giảmtỷ lệ chuyểnviệc– Giảm chi phí nhân lực trung bình• ... khách hàng chấpnhậnsử dụng nguồn nhân lực được đào tạo• Không ảnh hưởng tớichấtlượng dự án• Giảm chi phí• Giảmtỷ lệ chuyểnviệcKinh NghiệmGiảiQuyết Bài Toán Nhân LựcTừ CSC ViệtNamWorld Sourcing ... Kinh NghiệmGiảiQuyết Bài Toán Nhân LựcTừ CSC ViệtNam• Vài Nét Về CSC & CSC ViệtNamWorld Sourcing Services – Vietnam Center9/24/2008 10:40 PM 10Thành lậpnăm195990.000 nhân viên tại92 quốcgiaDịch...
  • 11
  • 452
  • 0
Bài giảng Nhan mot so voi mot hieu

Bài giảng Nhan mot so voi mot hieu

Tư liệu khác

... 7 5 ) = 3 x 7 3 x 5Khi nhân một số với một hiệu,ta có thể lần lượt nhân số đó với số bị trừ và số trừ ,rồi trừ hai kết quả cho nhau. a x (b c ) = a x b a x c Bài 3: Tóm tắt Một cửa hàng ... x ( 9 – 5 ) = 24 6 x 9 – 6 x 5 = 248 x ( 5 – 2 ) = 24 8 x 5 – 8 x 2 = 24 Môn: toán lớp 4 Bài : nhân một số với một hiệuNgười hướng dẫn; thầy Đào Quang TrungNgười trình bày: Trần Văn TuyếnHọc ... giáo mạnh khoẻ ,hạnh phúc. Xin trân trọng cảm ôn thầy Đào Quang TRung đà giúp đỡ em hoàn thành bài tập này Chúc thầy và gia đình mạnh khoẻ, hạnh phúc thành công trong mọi lĩnh vực. TÝnh...
  • 7
  • 1,664
  • 2

Xem thêm