0

bài giảng ngữ văn lớp 11

BÀI GIẢNG NGỮ VĂN LỚP 12 ĐẸP NHẤT

BÀI GIẢNG NGỮ VĂN LỚP 12 ĐẸP NHẤT

Ngữ văn

... ghét chiến tranh phi nghĩa.Giá trị hiện thực, nhân đạo. Ngåi rÌm rñ th¸c ®ßi phen 3. Tìm hiểu văn bản :a. Tám câu thơ đầu :- Không gian : -Hiên vắng .- Trong phòng - Hẹp vắng lặng ,hắt ... đối bóng b. Dịch giả : Đoàn Thị Điểm (1705 -1748 )-Hiệu : Hồng Hà nữ sĩ .-Quê : Giai Phạm Văn Giang Kinh Bắc ( Hng Yên )-T chất thông minh , tài sắc vẹn toàn .- Sáng tác : Truyện Truyền ... ngFời - Hoa đèn Tàn lụi Mất hết sức sống ==> Con ngFời bị vật hóa tựa tàn đèn - Ngôn ngữ : -Bi thiết .-Buồn rầu .Chiếc bóng câm lặng ,tuyệt vọng bế tắc .Với lối miêu tả gián...
  • 24
  • 571
  • 0
Bài giảng Ngữ Văn 11: Đề thi - Đáp án HK1 2010-2011

Bài giảng Ngữ Văn 11: Đề thi - Đáp án HK1 2010-2011

Ngữ văn

... tự nh cú s o ln:Sở GD ĐT QUảNG NINH THI HC Kè I TRƯờNG THPT TIÊN YÊN NĂM HọC 2010 2 011 MÔN NGữ VĂN 11 Thi gian: 90 phút chn:Cõu 1 (3 im) Phõn tớch s sỏng to trong cỏch s dng t ng ca ... tự cua Nguyn Tuõn Sở GD ĐT QUảNG NINH THI HC Kè I TRƯờNG THPT TIÊN YÊN NĂM HọC 2010 2 011 MÔN NGữ VĂN 11 Thi gian: 90 phút l:Cõu 1 (3 im) Phõn tớch s sỏng to trong cỏch s dng t ng ca tỏc ... dụng từ ngữ của tác giả trong hai câu thơ sau :“Xiên ngang mặt đất rêu từng đámĐâm toạc chân mây đá mấy hòn” (Tự tình - Hồ Xuân Hương)Cần đảm bảo những ý cơ bản sau:- Cách sử dụng từ ngữ sáng...
  • 6
  • 446
  • 1
hiệu quả của sử dụng phiếu học tập trong giảng dạy ngữ văn lớp 11 thpt triệu sơn 3

hiệu quả của sử dụng phiếu học tập trong giảng dạy ngữ văn lớp 11 thpt triệu sơn 3

Giáo dục học

... động học tập của học sinh của 2 lớp này.Năm học 2012 – 2013 tôi được phân công giảng dạy môn ngữ văn lớp 11G3 và lớp 11G8 ( theo lớp 10G3 và 10G8 lên lớp 11 ) bản thân tôi đã trăn trở nhiều, ... tượng:Nghiên cứu sẽ được thực hiện ở 2 lớp : + Lớp 11G3 và 11G8 năm học 2012 – 2013 là lớp thực nghiệm.+ Lớp 10G3 và 10G8 năm học 2 011 – 2012 là lớp đối chứng. ( 2 lớp này tương đương về sĩ số, nề ... DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG GIẢNG DẠY NGỮ VĂN LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNGNgười thực hiện: Lê Văn Thanh Chức vụ: Tổ trưởng chuyên môn. Sáng kiến kinh nghiệm thuộc môn: ngữ văn THANH HOÁ NĂM 20131PHỤ...
  • 18
  • 2,981
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008