... lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368Trường: Đại học Kinh tế Quốc dânBộ môn: TưtưởngHồChí Minh Lớp tưtưởngHồChí Minh_ 21 BÀI TẬP LỚNĐề bài: Tại sao HồChíMinh chủ trương thực hiện cơ cấu kinh ... 0918.775.368Lời mở đầu Tư tưởngHồChíMinh chính là cách vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lenin trong điều kiện cụ thể của Việt Nam, và trong thực tế TưtưởngHồChíMinh đã trở thành một ... cho tư sản Việt Nam phát triển.Đối với thành phần kinh tế tư bản tư nhân và tư bản nhà nước , quan điểm nhất quán của HồChíMinh là : Chính phủ cần phải giúp họ phát triển. Nhưng họ phải phục...
... LUẬNMÔN HỌC: TƯTƯỞNGHỒCHÍ MINH GIÁO VIÊN: Đề Tài: “ Cơ sở hình thành tưtưởngHồChí Minh? Trong những cớ sở đó cơ sở nào quyết định đến bản chất cách mạng và khoa học của tưtưởngHồChí Minh? ... LUẬNMÔN HỌC: TƯTƯỞNGHỒCHÍ MINH Đề Tài: “ Cơ sở hình thành tưtưởngHồChí Minh? Trong những cớ sở đó cơ sở nào quyết định đến bản chất cách mạng và khoa học của tưtưởngHồChí Minh? Tại sao?”Nhóm ... thế giới xung quanh. Trong thuật ngữ “ tưtưởngHồ Chí Minh , khái niệm “ tưtưởng ” ở đây không phải dùng với nghĩa tinh thần – tư tư ng, ý thức tưtưởng của một cá nhân, một cộng đồng, mà...
... phát triển tưtưởngHồChí Minh gắn liền với những dấu mốc quan trọng của lịch sử dân tộc. Do đó có thể nói học tốt mônTưtưởngHồChíMinh là các bạn có một nền tảng vững chắc cho tư duy lý ... đức, tưtưởng nói riêng và sự nghiệp giáo dục nói chung là vấn đề hết sức quan trọng. Tư tưởngHồChíMinh là mônhọc cung cấp nguồn tài liệu phong phú cho việc giáo dục đạo đức, tưtưởng ... đắn về tầm quan trọng của mônhọc này đề tạo cho mình một động cơ học tập tích cực, một niềm tin và niềm hứng thú say mê đối với môn học. Tư tưởngHồChíMinh là mônhọc rất cần thiết đối với...
... trong quan niệm đạo đức CÂU HỎI ÔN TẬP- MÔNHỌCTƯTƯỞNGHỒCHÍ MINH Câu 1: Phân tích khái niệm TưtưởngHồChí Minh? Hãy chứng minh: TưtưởngHồChí Minh là sản phẩm tất yếu khách quan của ... tưtưởng của người. 2/ Rút ra ý nghĩa của việc học tập nghiên cứu TưtưởngHồChíMinh đối thanh niên, sinh viên hiện nay ở nước ta.Câu 3: Hãy phân tích làm rõ nhận định: TưtưởngHồChíMinh ... HồChíMinh về vai trò của con người và chiến lược “trồngngười” ?Câu 2: Phân tích làm rõ nguồn gốc hình thành TưtưởngHồChí Minh? Rút ra ý nghĩa của việc học tập nghiên cứu TưtưởngHồ Chí...
... của HồChíMinh về một số Quan điểm của HồChíMinh về một số lĩnh vực văn học lĩnh vực văn học BÁO CÁO TƯTƯỞNG BÁO CÁO TƯTƯỞNG HỒ CHÍ MINH HỒCHÍ MINH CHƯƠNG VIICHƯƠNG VIITƯ TƯỞNGHỒ ... con người.. III .Tư tưởngHồChíMinh về xây III .Tư tưởngHồChíMinh về xây dựng con người mới.dựng con người mới. 1.QuanQuanniệmniệmcủacủa Hồ Hồ Chí Chí Minh Minhvềvềconconngườingười..Chỉnh ... HỒCHÍMINH VỀ VĂN HỌC,TƯ TƯỞNGHỒCHÍMINH VỀ VĂN HỌC,ĐẠO ĐỨC VÀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI.ĐẠO ĐỨC VÀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI.NHÓM 4NHÓM 4 Quan Quan điểm điểm Hồ Hồ Chí Minh Chí Minh...
... PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP MÔNTƯTƯỞNGHỒCHÍ MINH I. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 1. Khái niệm tưtưởng và tưtưởngHồChí Minh a) Khái niệm tư tưởng - Khái niệm tư tưởng: + Theo nghĩa thông ... Minh - Lịch sử ra đời của tư tưởng Hồ Chí Minh. - Về định nghĩa tưtưởngHồChíMinh (có nhiều định nghĩa).- Cốt lõi của tưtưởngHồChí Minh. Tư tưởng Hồ Chí Minh là hệ thống các quan ... TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNGHỒCHÍ MINH I. CƠ SỞ HÌNH THÀNH TƯTƯỞNGHỒCHÍMINH 1. Cơ sở khách quana) Bối cảnh lịch sử hình thành tưtưởngHồChíMinh - Bối cảnh lịch sử Việt Nam...
... gồm: tưtưởng triết học; tư tưởng kinh tế, tưtưởng chính trị; tưtưởng quân sự; tưtưởng văn hóa, đạo đức và nhânvăn.- TT HCM là một hệ thống các quan điểm về cách mạng Việt Nam, bao gồm: tưtưởng ... Tất Thành.Sau này, những kiến thức học được từ người cha, bắt gặp tưtưởng mới của thời đại đã được Hồ ChíMinh nâng lên thành tưtưởng cốt lõi trong đường lỗi chính trị của mình.Cuộc sống của ... sinh, nâng cao dân chí. - Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư. Đây là phẩm chất đạo đức gắn liền với hoạt động hàng ngày của mỗi người, là đại cươngđạo đức HồChí Minh. HồChíMinh cho rằng,...
... Tộc đến Với HồChí Minh Trước Hết Là đến Với TưTưởng đạo đức Của Người. “sống, Chiến đấu, Lao động, Học Tập Theo Gương Bác Hồ Vĩ đại” Là Khẩu Hiệu Chung Của Người Việt Nam.- TưTưởng đạo đức ... Nam cho các thế hệ cách mạng tư ng lai kế thừa và phát triển.Chương VI: TưtưởngHồChíMinh về đạo đức, nhân văn, văn hoá.Câu hỏi1:Phân tích quan điểm HồChíMinh về phẩm chất đạo đức nguyên ... Câu hỏi:1) TưtưởngHồChí Minh, phân tích quan điểm HồChíMinh về đại đoàn kết dân tộc.Trả lời:1)Cơ sở hình thành TT HCM về đại...
... hiện cuộc vận động học tập và làm theotấm gơng đạo đức HồChí Minh Họ và tên: Nguyễn Xuân HảoNgày, tháng, năm sinh: 15 02 1979Ngày tháng năm vào Đảng: 28/02/2009 Ngày chính thức: 28/02/2010 ... /3+&4$" #!B!:#$/%CBD0*&!E" C4*$1/>&$CFA". Qua 4 năm hởng ứng cuộc vận động học...
... dân”. Câu 9: Qua học tập tưtưởng và tấm gương đạo đức HồChí Minh, anh (chị) tâm đắc nhất nội dung gì? Vì sao?Trả lời: Qua học tập tưtưởng và tấm gương đạo đức HồChíMinh bản thân tôi ... dựng chủ nghĩa xã hội vừa “hồng” vừa “chuyên” Hồ ChíMinh quan tâm tới đạo đức trên cả hai phương diện lý luận và thực tiễn. Bài thi TÌM HIỂU VỀ TƯTƯỞNGHỒCHÍMINH – Lê Anh Toản5trong tác ... để mọi người học tập và noi theo. Bài thi TÌM HIỂU VỀ TƯTƯỞNGHỒCHÍMINH – Lê Anh Toản8Ðạo đức là một trong những vấn đề quan tâm hàng đầu và xuyên suốt của Chủ tịch HồChíMinh trong sự...
... dục TưtưởngHồChí Minh; xây dựng niềm tin, lý tư ng, hoài bão sống và học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại cho thế hệ trẻ Việt Nam.THUỶ ANH4Dạy và họcTưtưởngHồChíMinh tại các trường đại học, ... Mác-Lênin, TưtưởngHồChí Minh. Nếu căn cứ vào số SV và số giờ giảng chuẩn của một GV trong một năm thì ĐNGV hiện có mới chỉ đáp ứng được một nửa nhu cầu. Đội ngũ giảng viên mônTưtưởngHồChíMinh ... “Bác Hồ với Tuổi trẻ - Tuổi trẻ với Bác Hồ , các cuộc thi Olympic các môn khoa học Mác-Lênin, TưtưởngHồChíMinh giữa các trường ĐH, CĐ, cuộc thi “Theo dòng lịch sử” về chủ đề TưtưởngHồ Chí...
... luôn tìm hiểu, học tập và làm theo tấm gương đạo đức HồChíMinh về mọi mặt trong cuộc sống, qua tìm hiểu học tập tôi nhận thấy rằng những quan điểm, tưtưởng của Chủ tịch HồChíMinh không những ... giúp đỡ các học viên nộp hồ sơ và dự thi vào các trờng đại học, cao đẳng và trung học chuyên nghiệp.Phấn đấu có học viên đủ điểm và đủ điều kiện vào học các trờng cao đẳng và trung học chuyên ... ăn cơm tại nhà ăn của học viên.Phấn đấu duy trì đảm bảo sĩ số học viên.Không để học viên nào phải bỏ học nửa chừng.Quyết tâm đạt chỉ tiêu cam kết có nhiều học viên đạt học viên tiên tiến.Lớp...
... thành tưtưởngHồChí Minh, trong các cơ sở đó, cơ sở nào quyết định bản chất cách mạng và khoa của tưtưởngHồChí Minh. B. NỘI DUNG I. Khái quát về tưtưởngHồChí Minh. 1. Khái niệm tư tưởng. Trong ... tưtưởngHồChí Minh, trong các cơ sở đó, cơ sở nào quyết định bản chất cách mạng và khoa học của tưtưởngHồChí Minh. A. MỞ ĐẦU Hồ ChíMinh đã có những đóng góp to lớn về lý luận và tưtưởng ... 27I. Nội dung tưtưởngHồChíMinh về đạo đức cho sinh viên1, Nội dung tưtưởngHồChíMinh về đạo đức Chủ tịch HồChíMinh đã để lại cho dân tộc ta một di sản vô giá, đó là tưtưởng của Người,...
... nhất. HồChíMinh khẳng định: “không có thầy giáo thì không có giáo dục”(1), học trò tốt hay xấu là do thầy giáo, cô giáo tốt hay xấu”(2). Như vậy người thầy giáo trong tưtưởngHồChí Minh ... NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(40).2010 94TƯ TƯỞNGHỒCHÍMINH VỀ NGƯỜI THẦY GIÁO HO CHIMINH S IDEOLOGY ON THE TEACHER Ngô Văn Hà, Đỗ Thị Hằng Nga Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng ... chuyên môn là nội dung. Vì vậy, HồChí Minh cho rằng, người thầy giáo ngoài kiến thức chuyên môn sâu rộng phải thuần thục về phương pháp giảng dạy. Mục đích của phương pháp giảng dạy trong tư tưởng...