0

bài giảng hóa học 12 bài 6

Thiết kế bài giảng hóa học vô cơ ở trường Trung học phổ thông (ban cơ bản)

Thiết kế bài giảng hóa học vô cơ ở trường Trung học phổ thông (ban cơ bản)

Khoa học tự nhiên

... kế bài giảng theo hướng dạy học tích cực. - Nghiên cứu thực trạng dạy học hóa học, thực trạng dạy học theo định hướng dạy học tích cực ở trường THPT hiện nay. - Thiết kế các bài giảng phần hóa ... pho (Lớp 11) Bài 7. Nitơ Bài 8. Amoniac và muối amoni Bài 9. Axit nitric và muối nitrat Bài 10. Photpho Bài 11. Axit photphoric và muối photphat Bài 12. Phân bón hóa học Bài 13. Luyện ... vấn đề thiết kế bài giảng phần hóa học vô cơ ban cơ bản ở trường THPT theo hướng dạy học tích cực. 1.2. Dạy học tích cực 1.1.1. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học hóa học Định hướng...
  • 128
  • 2,657
  • 7
Thiết kế và thực hiện bài giảng hóa học lớp 10 ban cơ bản trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cực

Thiết kế và thực hiện bài giảng hóa học lớp 10 ban cơ bản trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cực

Khoa học tự nhiên

... kế bài giảng hóa học lớp 10 trường THPT . 5. Phạm vi nghiên cứu Bài giảng phần phi kim hóa học 10 ban cơ bản. 6. Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng cách thiết kế bài giảng theo hướng dạy học ... các giáo án hoá học lớp 10 theo hướng dạy học tích cực có hiệu quả, chúng tôi đã tiến hành điều tra thực trạng về thiết kế bài học hóa học và sử dụng phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ ... Đánh giá học tập GV đánh giá HS -HS tự đánh giá. -HS đánh giá lẫn nhau. -GV đánh giá học sinh 1.5. Tìm hiểu thực trạng về thiết kế bài học hóa học và sử dụng phương pháp dạy học hóa học ở...
  • 104
  • 2,342
  • 6
Bài giảng hóa học Vô cơ

Bài giảng hóa học Vô cơ

Trung học cơ sở - phổ thông

... thông số hóa lýThông số hóa lý O S Se Te PoBán kính nguyên tử RK (Å) 0 ,66 1,04 1,14 1,32Năng lượng ion hóa 1 (eV)13 ,62 10, 36 9,75 9,01 8,43Nhiệt độ nóng chảy tnc (0C) –218 ,61 119,3 ... ion hóa 1 (eV)14,53 10,49 9,82 8 ,64 7,29Khối lượng riêng d(g/cm3) 0,8 1,83 5,72 6, 68 9,80Nhiệt độ nóng chảy tnc (0C) –209,9 44,1 818 63 0,5 271,3Nhiệt độ sôi ts (0C) –195,8 275 61 5 ... GaBán kính nguyên tử RK (Å) 1, 46 1 ,60 1,59Khối lượng riêng d(g/cm3) 4,51 6, 51 13,31Nhiệt độ nóng chảy tnc (0C) 1 ,66 8 1855 2220Nhiệt độ sôi ts (0C) 3 260 4330 5400Hàm lượng trong vỏ...
  • 58
  • 1,284
  • 6
bai tap hoa hoc 12 tron bo ( cac chuong)

bai tap hoa hoc 12 tron bo ( cac chuong)

Hóa học

... e của ion Fe3+ (Z= 26) là là:A.1s22s22p 6 3s23p 6 3d7 B.1s22s22p 6 3s2 3p 6 3d34s2C. 1s22s22p 6 3s2 3p 6 3d44s1D. 1s22s22p 6 3s2 3p 6 3d5 32. Cho bột Cu ... electron của Fe2+ ?A.1s22s22p 6 3s23p 6 3d 6 B.s22s22p 6 3s2 3p 6 3d4s2C. 1s22s22p 6 3s2 3p 6 3d54s1D. 1s22s22p 6 3s2 3p 6 3d5 34. Muốn khử dung dịch Fe3+ ... phenol. 62 . Axit picric là tên gọi của chất hữu cơ nào sau đây?A. C 6 H4(OH)2B. C 6 H5(OH)NO2C. C 6 H2(OH)(NO2)3D. C 6 H 6 (OH) 6 Page 5 Bài tập trắc nghiệm môn Hoá - khối 12 Gv:...
  • 41
  • 4,045
  • 29
bai tap hoa hoc 12

bai tap hoa hoc 12

Hóa học

... 0 ,67 2 lít NO (đktc). Cô cạn dung dịch sau phản ứng đợc 7,82 gam muối sắt khan. Giá trị của p và V là:A. 2,24g và 120 ml B. 1 ,68 g và 120 ml C. 0,56g và 125 ml D. 0,56g và 150ml Câu 21: Cho 14 ,6 ... C 6 H4- CH = CH2 và CH2=CH- COOC 6 H5B. C 6 H5COOH = CH2 và C 6 H5- CH = CH COOH.C. HCOOC 6 H4CH=CH2 và HCOOCH = CH C 6 H5D. C 6 H5COOCH = CH2 và CH2 =CH COOC 6 H5Câu ... [C 6 H7O2(ONO2)]n, [-HN-(CH2) 6 -NH-CO-]n.B. [C 6 H7O2(ONO2)]n, [-HN-(CH2) 6 -NH-CO-(CH2)4-CO-]n.C. [C 6 H7O2(ONO2)3]n, [-HN-(CH2) 6 -CO-]n.D. [C 6 H7O2(OH)(ONO2)2]n,...
  • 23
  • 619
  • 4
bài soạn hóa học 12 học kì 1

bài soạn hóa học 12 học kì 1

Hóa học

... (C 6 H10O5)n hay [C 6 (H2O)5]n hay C6n(H2O)5nGlucozơ C 6 H 12 O 6 hay C 6 (H2O) 6 Trang 6 H+, toTrường THPT Mỹ Quý Biên Soạn : NGUYỄN HỒNG PHONGBộ môn HOÁ HỌC Năm học ... C2 ). Gốc α - Glucôzơ Gốc β - FructôzơIII- TÍNH CHẤT HÓA HỌC1 Phản ứng thuỷ phân:C 12 H22O11 + H2O C 6 H 12 O 6 + C 6 H 12 O 6 Glucôzơ Frúctôzơ2 Phản ứng với dd Cu(OH)2 tạo xanh ... lên men:C 6 H 12 O 6 LMruou===> 2 C2H5OH + 2 CO2 ↑4 Tính chất riêng của dạng mạch vòngIV ĐIỀU CHẾ VÀ ỨNG DỤNG (C 6 H10O5)n + n H2O men===> n C 6 H 12 O 6 ( Glucôzơ...
  • 23
  • 1,321
  • 6
bai soan hoa hoc 12 hoc ki 2

bai soan hoa hoc 12 hoc ki 2

Hóa học

... HỒNG PHONGBộ môn HOÁ HỌC Năm học : 2008 - 2009- Giống nhau: Bản chất sự ăn mịn hóa học và sự ăn mịn điện hóa là phản ứng oxi hóa – khử.- Khác nhau: Trong ăn mịn hóa học khơng hình thành dịng ... Cr(+3) , và Cr( +6) B- SẮT VÀ HP CHẤT CỦA SẮT.1. cấu tạo nguyên tử 1s22s22p 6 3s23p 6 3d 6 4s2 Viết gọn [ Ar]3d 6 4s2.E0 = -0,77 V .2- Tính chất hoá học của săt Và hợp ... XUẤT VÀ HỌC TẬP HÓA HỌC:1. Nhận biết môi trường bị ô nhiễm bằng phương pháp hóa học: a. Qún sát:b. Xác định chất ô nhiễm bằng thuốc thửc. Xác định bằng các dụng cụ đo2. Vai trò của hoá học trong...
  • 34
  • 744
  • 2
bai soan hoa hoc 12 hoc ki 2 co ban

bai soan hoa hoc 12 hoc ki 2 co ban

Hóa học

... môn HOÁ HỌC Năm học : 2008 - 2009- n mòn hoá học: là qúa trình ôxy hóa khử, trong đó các electron của kim loại được chuyển trực tiếp đến các chất trong môi trường- Ăn mịn điện hóa học là q ... XUẤT VÀ HỌC TẬP HÓA HỌC:1. Nhận biết môi trường bị ô nhiễm bằng phương pháp hóa học: a. Qún sát:b. Xác định chất ô nhiễm bằng thuốc thửc. Xác định bằng các dụng cụ đo2. Vai trò của hoá học trong ... 7Trường THPT Mỹ Quý Biên Soạn : NGUYỄN HỒNG PHONGBộ môn HOÁ HỌC Năm học : 2008 - 2009 Bài 44: HĨA HỌC VÀ VẤN ĐỀ XÃ HỘII. HĨC HỌC VÀ VẤN ĐỀ LƯƠNG THỰC, THỰC PHẨM1/ Vai trị của lương thực,...
  • 25
  • 630
  • 1
bài soạn hóa học 12 HK I nâng cao( rất hay)

bài soạn hóa học 12 HK I nâng cao( rất hay)

Hóa học

... bột (C 6 H10O5)n hay [C 6 (H2O)5]n hay C6n(H2O)5nGlucozơ C 6 H 12 O 6 hay C 6 (H2O) 6 Trang 6 Trường THPT Mỹ Quý Biên Soạn : NGUYỄN HỒNG PHONGBộ môn HOÁ HỌC Năm học : 2008 ... C2 ). Gốc α - Glucôzơ Gốc β - FructôzơIII- TÍNH CHẤT HÓA HỌC1 Phản ứng thuỷ phân:C 12 H22O11 + H2O C 6 H 12 O 6 + C 6 H 12 O 6 Glucôzơ Frúctôzơ2 Phản ứng với dd Cu(OH)2 tạo xanh ... lên men:C 6 H 12 O 6 LMruou===> 2 C2H5OH + 2 CO2 ↑4 Tính chất riêng của dạng mạch vòngIV ĐIỀU CHẾ VÀ ỨNG DỤNG (C 6 H10O5)n + n H2O men===> n C 6 H 12 O 6 ( Glucôzơ...
  • 23
  • 675
  • 0
bài soạn hóa học 12 HK II nâng cao( rất hay)

bài soạn hóa học 12 HK II nâng cao( rất hay)

Hóa học

... HỒNG PHONGBộ môn HOÁ HỌC Năm học : 2008 - 2009- Giống nhau: Bản chất sự ăn mịn hóa học và sự ăn mịn điện hóa là phản ứng oxi hóa – khử.- Khác nhau: Trong ăn mịn hóa học khơng hình thành dịng ... Cr(+3) , và Cr( +6) B- SẮT VÀ HP CHẤT CỦA SẮT.1. cấu tạo nguyên tử 1s22s22p 6 3s23p 6 3d 6 4s2 Viết gọn [ Ar]3d 6 4s2.E0 = -0,77 V .2- Tính chất hoá học của săt Và hợp ... mơi trường.2.Ăn mịn điện hóa học :a. Khái niệm về ăn mịn điện hóa : - Thí nghiệm: - Hiện tượng : - Giải thích: - Khái niệm: Ăn mịn điện hóa học là q trình oxi hóa - khử trong đó kim loại...
  • 34
  • 602
  • 4
bài soạn hóa học 12 HK I cơ bản ( rất hay)

bài soạn hóa học 12 HK I cơ bản ( rất hay)

Hóa học

... trình quang hợp CO2 + H2O (C 6 H10O5)n + C 6 H 12 O 6 3. Tính chất hóa học a. Phản ứng thuỷ phân: (C 6 H10O5)n + n H2O men===> n C 6 H 12 O 6 ( Glucôzơ )b. Phản ứng màu ... trờiclorophinTrường THPT Mỹ Quý Biên Soạn : NGUYỄN HỒNG PHONGBộ môn HOÁ HỌC Năm học : 2008 - 2009C 12 H22O11 + H2O C 6 H 12 O 6 + C 6 H 12 O 6 Glucôzơ Frúctôzơb. Phản ứng với dd Cu(OH)2 tạo xanh ... )2 C 6 H 12 O 6 + Cu(OH)2 -> (C 6 H11O 6 )2Cu + 2 H2Oc Tác dụng tạo Ester chứng minh có 5 nhóm –OH ( tác dụng với anhiđritaxetic (CH3CO)2O, có mặt piriđinC 6 H 12 O 6 + 5...
  • 18
  • 629
  • 8
bài soạn hóa học 12 HK II cơ bản ( rất hay)

bài soạn hóa học 12 HK II cơ bản ( rất hay)

Hóa học

... XUẤT VÀ HỌC TẬP HÓA HỌC:1. Nhận biết môi trường bị ô nhiễm bằng phương pháp hóa học: a. Qún sát:b. Xác định chất ô nhiễm bằng thuốc thửc. Xác định bằng các dụng cụ đo2. Vai trò của hoá học trong ... môn HOÁ HỌC Năm học : 2008 - 2009- n mòn hoá học: là qúa trình ôxy hóa khử, trong đó các electron của kim loại được chuyển trực tiếp đến các chất trong môi trường- Ăn mịn điện hóa học là q ... túy và cách phịng chống ma túy Bài 44: HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ MÔI TRƯỜNGI.Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG:1. Ô nhiễm không khí:2. Ô nhiễm nước:3. Ô nhiễm môi trường đất:II. HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG...
  • 25
  • 469
  • 2
đề kiểm tra 1 tiết hóa học 12 bài số 1

đề kiểm tra 1 tiết hóa học 12 bài số 1

Hóa học

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN HOÁ HỌC 12 BÀI SỐ 1Thời gian làm bài: phút; (40 câu trắc nghiệm)Mã đề thi 132Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu ... B. 100. C. 50 ,12. D. 43 ,125 .Câu 6: Số hợp chất đơn chức, đồng phân cấu tạo của nhau có cùng công thức phân tử C4H8O2, đều tác dụng với dung dịch NaOHA. 3 B. 4 C. 5 D. 6 Câu 7: Hai chất ... phân tử.Công thức phân tử của este có thể là:A. C3H 6 O2B. C4H 6 O2C. C4H8O2D. C3H4O2Câu 2: Một este đơn chức no có 48 ,65 % C trong phân tử thì số đồng phân este là:A. 1 B....
  • 4
  • 2,911
  • 98
bài giảng tin học 12

bài giảng tin học 12

Tin học

... thức thích hợp nhất giúp tổng hợp, trình bày và in dữ liệu theo khuôn dạng.Cho bảng danh sách học sinh với dữ liệu như trên Yêu cầu: Tạo bảng thống kê điểm bình quân các môn theo tổ ChØnh ... dô: T¹o b¸o c¸o vÒ ®iÓm to¸n theo tæ 1. Khái niệm báo cáo2. Dùng thuật sĩ để tạo báo cáo- Gồm 6 bước- Sửa báo cáo chọn Design View Là hình thức thích hợp nhất khi cần tổng hợp, trình bày ... Bước 4: Chỉ ra các trường để sắp thứ tự các bản ghi và các yêu cầu thống kê theo nhóm. B­íc 6: §Æt tªn cho b¸o c¸o Chän Finish ®Ó kÕt thóc•Chän Preview the report ®Ó xem b¸o c¸o.•Chän...
  • 12
  • 464
  • 1
Bai giang hoa hoc

Bai giang hoa hoc

Hóa học

...  DaoNaPhenolphtaleinNước BÀI THỰC HÀNH 6 TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA NƯỚC TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM 3Lấy một bình tam giác, cho vào bình khoảng 5 -6 ml nước. Cho vào muỗng đốt hoá chất ... KIỂM TRA BÀI CŨ Nêu tính chất hoá học của nước? ĐÁP ÁN Nước tác dụng với kim loại Nước tác dụng với một số oxit ... về tính chất hoá học của nước: tác dụng với kim loại mạnh, tác dụng với một số oxit bazơ, oxit axit.Rèn luyện kỹ năng thực hành thí nghiệm, cách thực hiện các phản ứng hoá học có kèm theo...
  • 22
  • 480
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008