0

bài giảng hành vi tổ chức chươngivtạo động lực cá nhân thầy bùi anh tuấn

Động viên thuộc bài giảng Hành vi tổ chức

Động viên thuộc bài giảng Hành vi tổ chức

Cao đẳng - Đại học

... mức độ cao nổ lực để hướng tới mục tiêu tổ chức, sở thỏa mãn nhu cầu nhân Các nhân tố Cường độ: Mức độ nhân cố gắng Định hướng : tới lợi ích mục tiêu Kiên trì : Mức độ nhân theo đuổi ... tới vi c thực đạt yêu cầu cao Tự tin Lòng tin nhân khả thực nhiệm vụ 13 Thuyết tăng cường Thuyết tăng cường Hành vi hàm số kết Các khái niệm: Hành vi yếu tố bên gây nên Hành vi tăng cường cách ... NẮM RÕ CÁC NỘI DUNG CHÍNH SAU ĐÂY : Nêu ảnh hưởng vi c thưởng cho nhân vi n Phân loại mối quan hệ lý thuyết mong đợi Giải thích lý thuyết động vi n đại bổ sung cho Định nghĩa động vi n Động vi n...
  • 21
  • 652
  • 0
bài giảng hành vi tổ chức chương 4 động viên

bài giảng hành vi tổ chức chương 4 động viên

Khoa học xã hội

... lic Các v n ng d ng th ng ti n l ng Làm giàu cơng vi c tham gia c a nhân vi n Th ng ti n Mơi tr ng làm vi c c bi t vi c c bi t vi c ng vi n (tt) ng vi n l c l ng lao ng a d ng a cách làm vi c, ... Cu c s ng nhân av Quan h qua l i gi a nhân ng vi n Nhân t n i t i liên quan n hài lòng cơng vi c nhân bên ngồi i v i b t mãn cơng vi c Nhân t trì Các y u t nh sách c a cơng ty, qu n lý, ... nh r ng nhân vi n khơng thích làm vi c, l i bi ng, vơ trách nhi m ph i b c ng b c làm vi c c thuy t Y Gi nh r ng nhân vi n thích làm vi c,sáng t o, có trách nhi m có th bi t cách t làm vi c c...
  • 5
  • 669
  • 2
bài giảng hành vi tổ chức - chương 5 động viên người lao động

bài giảng hành vi tổ chức - chương 5 động viên người lao động

Kỹ năng giao tiếp

... mà nhân vi n có số lượng công vi c họ làm Lợi ích linh động Lợi ích linh động Lợi ích linh động Nhân vi n thiết kế chương trình lợi ích để đáp ứng nhu cầu nhân cách chọn số lợi ích tổ chức ... (tt) Các vấn đề đặc biệt động vi n (tt)  Động vi n nhân vi n làm công vi c lập lập lại – Tuyển chọn nhân vi n phù hợp với công vi c – Tạo dựng môi trường làm vi c vui vẻ – Cơ khí hóa mảng công vi c ... mãn Các yếu tố chủ yếu Các yếu tố chủ yếu Cố gắng Cố gắng 2 3 Mục tiêu tổ chức Mục tiêu tổ chức Nhu cầu nhân Nhu cầu nhân © 2003 Prentice Hall Inc All rights reserved 6–3 QUÁ TRÌNH ĐỘNG VI N...
  • 42
  • 1,780
  • 4
Bài giảng Hành vi tổ chức.

Bài giảng Hành vi tổ chức.

Kỹ năng quản lý

... CÁC DẠNG HÀNH VI TRONG NHÓM • Khi làm vi c nhóm , người phát sinh mối tương tác Các dạng hành vi từ tương tác : Vô tư Hợp tác Cạnh tranh Xung đột CẠNH TRANH VÀ HP TÁC Hướng ... điều cản trở tàn phá vi c đạt mục tiêu tổ chức hay nhóm  Xung đột chức _ tương tác mà kết cục mang lại hoàn thiện lợi ích cho nhóm hay tổ chức XUNG ĐỘT PHI CHỨC NĂNG VỚI VI C THỰC HIỆN NHIỆM ... XUNG ĐỘT GIỮA CÁC NHÓM     Né tránh Can thiệp quyền lực Khuyếch tán Kiên trì giải KHUYẾN KHÍCH CÁC XUNG ĐỘT CHỨC NĂNG Thay đổi dòng thông tin Tạo cạnh tranh Thay đổi cấu trúc tổ chức Thuê...
  • 19
  • 820
  • 7
Bài giảng Hành vi tổ chức. Bài 1

Bài giảng Hành vi tổ chức. Bài 1

Kỹ năng quản lý

... đến hành vi  Mục tiêu học tập Mối quan hệ học tập - nhận thức - hành vi NHỮNG CƠ SỞ CỦA HÀNH VI NHÂN Đặc tính tiểu sử Tính cách Nhận thức Học tập TÍNH CÁCH ĐẶC TÍNH TIỂU SỬ HÀNH VI NHÂN ... riêng có, biệt - Tương đối ổn đònh Những đặc điểm tính cách nhân thể cách có hệ thống hành vi, hành động nhân  ĐÁNH GIÁ TÍNH CÁCH Xét phương diện: Phản ứng (tương tác) nhân với trách ... nghiên cứu HVTC  Đặc điểm tính cách Các phương diện đánh giá tính cách Ảnh hưởng mơi trường đến hình thành tính cách Ảnh hưởng tính cách đến hành vi  Các nhân tố ảnh hưởng đến nhận thức...
  • 27
  • 811
  • 3
Bài giảng Hành vi tổ chức. Bài 2

Bài giảng Hành vi tổ chức. Bài 2

Kỹ năng quản lý

... trò phán hay ý kiến nhân (tổ chức) –sai, tốt-xấu, ưa thích- không ưa thích theo quan niệm nhân (hoặc tổ chức đó) Giá trò nhân( phán nhân) Giá trò tổ chức ( phán tổ chức)  Sự phán nội ... CÔNG VI C • Đònh nghóa • Sự thoả mãn công vi c thái độ chung nhân công vi c họ Công vi c cụ thể phải thực Các mối tương tác công vi c Các ràng buộc công vi c…  Đo mức độ thỏa mãn công vi c CÁC ... độ hành vi Khi xuất bất hoà nhận thức (sự không tương đồng giá trò,thái độ hành vi) , nhân cố gắng giảm bất hoà đến mức thấp Quan hệ hành vi thái độ thường chặt chẽ quan hệ thái độ hành vi...
  • 15
  • 1,309
  • 10
Bài giảng Hành vi tổ chức. Bài 3

Bài giảng Hành vi tổ chức. Bài 3

Kỹ năng quản lý

... công vi c họ Dẫn dắt nhân vi n đạt mục tiêu đề với nỗ lực lớn Khái niệm Động vi n  Động vi n tạo nỗ lực nhân vi n trình thực nhiệm vụ tổ chức sở thoả mãn nhu cầu nhân  Biết cách động vi n ... tích cực thái độ hành vi người,trên sở mục tiêu thực  Muốn động vi n nhân vi n , nhà quản trò phải tạo động lực thúc đẩy họ làm vi c ĐỘNG LỰC LÀM VI C LÀ GÌ ? Động lực làm vi c :  Những thúc ... d e Hoàn thành công vi c Tổ chức kiểm soát nhân vi n để hoàn thành công vi c giao mức thoả đáng Đôn đốc nhân vi n thực công vi c nhằm đạt mục tiêu doanh nghiệp Tạo điều kiện để nhân vi n cảm thấy...
  • 17
  • 1,206
  • 5
Bài giảng: Hành vi tổ chức potx

Bài giảng: Hành vi tổ chức potx

Cao đẳng - Đại học

... ỨNG DỤNG CÁC THUYẾT ĐỘNG VI N n!!!!!! Cố l ê LOGO Động vi n thông qua vi c thiết kế côngLOGO vi c Đơn vị suất tổ chức Chức công vi c Đơn vị nghề nghiệp nhân Ý nghĩa thiết kế công vi c Đạt ... Title tổ chức tới mục tiêu Click to add Title Động vi n nhân Click công Title Sự thànhto add tổ chức LOGO LOGO 1.Bố trí người vi c Xem xét công vi c cách thực tế Luân phiên thay đổi công vi c ... ng cô n ng vi c 2.Bố trí vi c người Đa dạng hóa công vi c Thú vị hóa công vi c LOGO kỷ thuật phổ biến thiết kế công vi c 2.1 Đa dạng hóa công vi c CV Công vi c Công vi c chung Công vi c n Tránh...
  • 35
  • 779
  • 4
Thông tin liên lạc thuộc bài giảng Hành vi tổ chức

Thông tin liên lạc thuộc bài giảng Hành vi tổ chức

Cao đẳng - Đại học

... 10 Nêu rõ vấn đề tranh cãi vi c thông tin văn hóa Chức thông tin Thông tin Quá trình truyền đạt hiểu biết ý nghĩa Các chức thông tin : Kiểm soát hành vi thành vi n Động vi n vi c thực Thể biểu ... hưởng đến vi c sử dụng tin đồn Hiểu rõ kỹ thuật hỗ trợ vi tính thay đổi trình thông tin tổ chức CÁC MỤC TIÊU CHÍNH CẦN TÌM HIỂU (tt) SAU KHI HỌC XONG CHƯƠNG NÀY, NGƯỜI HỌC CẦN NẮM RÕ CÁC NỘI DUNG ... tầm quan trọng vi c hoàn thiện kênh thông tin để nâng cao hiệu chất lượng Xác định rào cản chung ảnh hưởng đến hiệu thông tin Liệt kê hành vi liên quan đến vi c lắng nghe chủ động có hiệu So...
  • 25
  • 688
  • 0
Xung đột và đàm phán thuộc bài giảng Hành vi tổ chức

Xung đột và đàm phán thuộc bài giảng Hành vi tổ chức

Cao đẳng - Đại học

... không động lực tích cực nhóm số xung đột cần thiết giúp nhóm hoạt động có hiệu Xung đột chức phi chức Xung đột chức tích cực Xung đột hỗ trợ nhiệm vụ nhóm cải thiện kết thực Xung đột phi chức ... công vi c  Phân chia xét xử/mơ hồ  Thành vi n/mục tiêu không tương thích  Cách lãnh đạo (gần gũi tham gia)  Hệ thống tưởng thưởng (thắng-thua)  Phụ thuộc/sự phụ thuộc lẫn nhóm Các biến nhân ... thực nhóm Các loại xung đột Xung đột nhiệm vụ Xung đột vấn đề nội dung mục tiêu công vi c Xung đột quan hệ Xung đột dựa mối quan hệ nhân Xung đột trình Xung đột cách thức thực kết công vi c Quá...
  • 31
  • 1,011
  • 6
Tính cách thuộc bài giảng Hành vi tổ chức

Tính cách thuộc bài giảng Hành vi tổ chức

Cao đẳng - Đại học

... công vi c lên tính cách/kết công vi c Tính cách ? Tính cách Tổng thể cách thức nhân phản ứng tương tác với môi trường nhân E X H I BI T 4-1 Các đặc điểm tính cách Các đặc điểm tính cách Các ... vi c đem lơi ích cho tổ chức 10 Tính cách phù hợp công vi c Lý thuyết tính cách phù hợp công vi c Xác định loại tính cách ghép loại tính cách phù hợp công vi c nhằm đạt thỏa mãn gắn bó nhân vi n ... Đặc điểm tính cách đo lường khả điều chỉnh hành vi dấu hiệu bên Chấp nhận rủi ro    Các nhà quản trị chấp nhận rủi ro cao Quyết định nhanh   Sử dụng thông tin định Hoạt động tổ chức môi giới...
  • 11
  • 710
  • 1
bài giảng hành vi tổ chức chương 2 cơ sở hành vi cá nhân

bài giảng hành vi tổ chức chương 2 cơ sở hành vi nhân

Chuyên ngành kinh tế

... hi n m t cách có h th ng hành vi, hành ng c a nhân ó Th hi n xu h ng c a hành vi i xung quanh ng (t ng tác) v i b n thân 22 21 Các y u t xác nh tính cách Nh ng tính cách ch y u nh h Di truy ... tránh hình ph t 40 39 nh d ng hành vi Ch ng trình c ng c ng c liên t c Hành vi mong mu n m i l n hành vi hi n nh d ng hành vi ng c có h th ng t ng b c theo th t giúp a nhân n g n h n v i ph n ng ... i ó thành vi n ng ph n dàng phán quy t v ng i khác n u ta so sánh v i nhóm t ng ph n hồn tồn 20 19 ánh giá tính cách Tính cách Tính cách d ng t ng i n nh c a t ng th cách th c ó m t nhân ph...
  • 8
  • 609
  • 3
bài giảng hành vi tổ chức chương 7 thông tin

bài giảng hành vi tổ chức chương 7 thông tin

Khoa học xã hội

... Kho ng cách khơng gian Th i gian s v t ch t u b c ch Ph i h p giao ti p ngơn ng - phi ngơn ng Hành vi h ng c th hi n qua vi c ch ngón tay v phía ng i khác m m nh tay xu ng bàn Nh ng hành vi y u ... 55-65% Hành vi phi ngơn ng mang tính m h Giao ti p ngơn ng ch chi m kho ng 7% Giao ti p phi ngơn ng ch y u bi u l thái k t h p gi a giao ti p ngơn ng phi ngơn ng chi m kho ng 38% Ph n l n hành vi ... thơng b ng v n vi t Thu n l i: Khó kh n: Truy n thơng phi ngơn ng Thu n l i: Khó kh n: Bánh xe a kênh Các kênh tiêu chí o l Tiêu chí ng hi u qu Tin Kênh Dây chuy n Bánh xe Trung bình Nhanh Cao Trung...
  • 5
  • 1,779
  • 8
bài giảng hành vi tổ chức chương 8 văn hóa tổ chức

bài giảng hành vi tổ chức chương 8 văn hóa tổ chức

Khoa học xã hội

... ph c v khách hàng Nhân vi n cam k t hành vi mang tính t p th 11 Các ho ng qu n tr : • Tuy n ch n nhân vi n m i v i tính cách thái pv nh h ng ph c v cao • t o hòa nh p c a nhân vi n t p trung h ... soát vi ánh giá k t qu th c hi n d a hành vi t p trung vào khách hàng Các c m: • Ý ngh a m c tiêu rõ ràng • p trung phát tri n nhân • Tin c y c i m • Trao quy n cho nhân vi n • Cung c p vi c ... trung h ng khách hàng phù i • Thay i v n hóa t ch c cho phép nhân vi n có quy n ki m soát h n • Trao quy n cho nhân vi n vi c quy quan công vi c c a h nh liên 12 c F -X C h a n ge F -X C h a n ge...
  • 3
  • 816
  • 4
bài giảng hành vi tổ chức chương 3 giá trị thái độ và sự thỏa mãn đối với công việc

bài giảng hành vi tổ chức chương 3 giá trị thái độ và sự thỏa mãn đối với công việc

Khoa học xã hội

... hình thành thái hành vi thích ng th a mãn i v i công vi c Công vi c thách th c Ph n th ng công b ng u ki n làm vi c thu n l i c ng tác h tr c a ng ngi p g n bó v i công vi c c hi u bi t v công vi ... hành vi Các bi n trung hòa : Mong mu n gi m b t hòa : m quan tr ng c a y u t t o b t hòa c nhân nh h ng lên y u t Ph n th ng i kèm v i b t hòa Tính c th c a thái Áp l c c a xã h i lên nhân ... b ng cách c ng t ng m c th a mãn c a nhân vi n nh th v công vi c? th a mãn công vi c gi m xu ng 50.7% vào n m 2000 t i M suy gi m do: Áp l c t ng n ng su t Ít giám sát công vi c 14 13 Các y...
  • 4
  • 1,363
  • 5
bài giảng hành vi tổ chức chương 5 những cơ sở của hành vi nhóm

bài giảng hành vi tổ chức chương 5 những cơ sở của hành vi nhóm

Khoa học xã hội

... nhân Hình thành i nhóm t ch c mà tr c ây có s coi tr ng thành qu mang tính nhân Hình thành thành vi n i nhóm Ch n l a nhân vi n có th th c hi n c vai trò c a i nhóm t o nhân vi n tr thành ... thành vi n Khuy n khích thành vi n óng góp ph pháp làm vi c m i Bình ng giao vi c trách nhi m 21 ng 22 Qu n tr Thách th c gia nh p nhóm Thách th c t qua s ch ng i nhân i v i t cách thành vi n ... liên k t Th hi n m c ng vi n Chu n m c Nh ng tiêu chu n v hành vi c thành vi n nhóm ch p nh n g n k t c a thành vi n nhóm hay m c thành vi n l i làm vi c chung m t nhóm Các d ng chu n m c: ng...
  • 6
  • 791
  • 2
Bài giảng hành vi tổ chức   chương 3 nhận thức và ra quyết định cá nhân

Bài giảng hành vi tổ chức chương 3 nhận thức và ra quyết định nhân

Kỹ năng tổ chức

... THẢO LUẬN NHÓM  Khi nhân vi n có lực công ty có ý định nộp đơn xin vi c Qua lời anh nhân vi n bạn biết lý vi c không hài lòng cách làm vi c sếp trực tiếp Nếu trưởng phòng nhân sự, bạn giải trường ... giá ảnh hưởng đến lựa chọn hành động  Hệ thống khen thưởng – Người định lựa chọn hành động theo điều tổ chức mong muốn  Các quy định thức – Các luật định sách tổ chức giới hạn lựa chọn giải ... thuyết quy kết cho nhân quan sát hành vi, họ cố gắng xác định hành vi xuất phát từ bên hay bên Tính phân biệt: cho thấy hành vi khác tình Tính phân biệt: cho thấy hành vi khác tình khác khác...
  • 24
  • 2,931
  • 6
bài giảng hành vi tổ chức - chương 4 giá trị, thái độ và hài lòng với công việc

bài giảng hành vi tổ chức - chương 4 giá trị, thái độ và hài lòng với công việc

Kỹ năng giao tiếp

... công vi c đến kết thực công vi c nhân vi n thực công vi c nhân vi n  Hài lòng suất – Nhân vi n hài lòng không thiết làm vi c có suất – Năng suất người lao động cao tổ chức có nhiều người lao động ... công vi c  Hài lòng vắng mặt – Nhân vi n hài lòng với công vi c có tượng vắng mặt tránh khỏi  Hài lòng thuyên chuyển – Nhân vi n hài lòng với công vi c rời bỏ tổ chứcTổ chứchành động ... tiện Dạng hành vi hay phương tiện giúp đạt giá trị sau © 2003 Prentice Hall Inc All rights reserved 3–4 Các giá trị, trung thành hành vi đạo đức Các giá trị, trung thành hành vi đạo đức Các giá...
  • 26
  • 1,509
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008