... Nng lng Cu to GLUCID Nuụi dng (d tr) Bo v Glucid l hp cht hu c, phõn t cú nguyờn t to thnh: C, H, O Cụng thc chung Cm(H2O)n gi l carbohydrat hay saccharid glucid Monosaccharid oligosaccharid ... Oligosaccharid 2.1 nh ngha - L glucid cú cha t 2- gc monosaccharid liờn kt vi bng liờn kt glucosid Cú hai loi chớnh l di v trisaccharid 2.2 Disaccharid (DS) - L loi glucid m mi phõn t ca chỳng...
... HO HC GLUCID * i cng: G, P & L: Cht quan trng nht/c th (2% TLKhụ/ V,-> 80%/ TV) Glucid t thc vt - TP ch yu/ thc n ca ngi v V * Vai trũ: -Nng ... quan trng: acid nucleic (thụng tin di truyn), fibrinogen ( .Mỏu), heparin (chng M) PHN LOI GLUCIDGlucid Monosaccharid Aldose Cetose Oligosaccharid Di & Tri Polysaccharid Homopolysaccharid Heteropolysaccharid ... CH OH O CH OH O -D-glucose CH 2OH -D-fructose MT S TNH CHT C BN CA MS (HO HC) 1-Tính khử (sự oxy hoá) : - Chất O yếu (Br2, Cl2 , I2): Aldose -> Aldonic acid CHO/C1(Ms) => COOH (Glc-> a.gluconic)...
... Nng lng Cu to GLUCID Nuụi dng (d tr) Bo v Glucid l hp cht hu c, phõn t cú nguyờn t to thnh: C, H, O Cụng thc chung Cm(H2O)n gi l carbohydrat hay saccharid glucid Monosaccharid oligosaccharid ... Oligosaccharid 2.1 nh ngha - L glucid cú cha t 2- gc monosaccharid liờn kt vi bng liờn kt glucosid Cú hai loi chớnh l di v trisaccharid 2.2 Disaccharid (DS) - L loi glucid m mi phõn t ca chỳng...
... GIỚI THIỆU VỀ MÔN HỌC Vị trí, ý nghĩa, vai trò môn học Môn họcHoáhọc phân tích kiến thức ban đầu môn học liên quan đến việc phân tích sản phẩm dầu khí Môn học cung cấp cho học viên kiến thức ... nghiệm tƣơng tự thực tế Ngoài ra, môn học rèn luyện cho học viên ý thức thói quen qua thực hành, luyện tập giai đọan Mục tiêu môn họcHọc xong môn học này, học viên cần phải: Nắm vững khái niệm ... dung môn họcBài 1: Khái niệm bản.(hệ thống phân tích định tính) Bài 2: Phân tích định tính Cation nhóm Bài 3: Phân tích định tính Cation nhóm Bài 4: Phân tích định tính Cation nhóm Bài 5: Phân...
... buta-1,3-đien so sánh với etilen, từ dự đoán tính chất hoáhọc buta-1,3-đien => Tính chất hoáhọc giống anken: có phản ứng cộng, phản ứng trùng hợp, phản ứng oxi hoá không hoàn toàn Hoạt động Phản ứng cộng ... điều chế từ butan buten cách đề hiđro hoá, isopren đợc điều chế cách tách hiđro iso pentan GV gợi ý HS viết phơng trình hoáhọc HS viết phơng trình hoáhọc điều chế: - Buta-1,3-đien từ butan ... hình học chất hoáhọc Phản ứng cộng - Cộng H2 - Cộng Br2 - Cộng HX Phản ứng kiểu 1,2 kiểu 1,4 - Cộng H2 - Cộng Br2 - Cộng HX - Trùng hợp - Oxi hoá không hoàn toàn Tính - Trùng hợp - Oxi hoá không...
... tố hoáhọc Đặc điểm chung cấu tạo nguyên tử, liên kết hoáhọc phân tử halogen Tính chất hoáhọc đặc trng halogen tính oxi hoá mạnh Một số quy luật biến đổi tính chất vật lí, tính chất hoáhọc ... chất hoáhọc clo tính chất oxi hoá mạnh: oxi hoá kim loại, phi kim số hợp chất Clo có tính oxi hoá mạnh độ âm điện lớn Trong số phản ứng clo thể tính khử HS vận dung: Viết phơng trình hoáhọc ... II tính chất hoáhọc clo (20 phút) GV: HS: Yêu cầu HS viết cấu hình electron Viết cấu hình electron dự đoán tính clo, tra bảng độ âm điện dự đoán tính chất hoáhọc clo: chất hoáhọc clo Cấu hình:...
... nghiệm : Tờng trình hoáhọc số : Tên : Tên thí nghiệm Phơng pháp tiến hnh Hiện tợng quan sát Giải thích Viết phơng trình phản ứng bi thực hnh số : Tiết 45 tính chất hoáhọc brom v iot A Mục ... để ống nghiệm b) Hoá chất : Dung dịch NaBr, dung dịch NaI, nớc clo, nớc brom, nớc iot (hoặc cồn iot), hồ tinh bột o HS : Ôn tập tính chất hoáhọc clo, brom, iot So sánh tính oxi hoá clo, brom, ... Mục tiêu Củng cố tính chất hoáhọc nguyên tố halogen Rèn luyện kĩ làm thí nghiệm, quan sát tợng Viết tờng trình thí nghiệm B Chuẩn bị GV v HS o GV chuẩn bị dụng cụ hoá chất đủ cho HS thực hành...
... bay Hoạt động (7 phút) Tính chất hoáhọc GV yêu cầu nhóm HS thảo luận Các nhóm HS thảo luận bổ sung tính chất hoáhọc chung dung cho : dịch axit Làm quỳ tím hoá đỏ Tác dụng với bazơ Tác dụng ... axit HCl : chất hoáhọc dung dịch HCl : Thể tính axit mạnh Tính axit Là chất oxi hoá tác dụng với kim loại trớc H Tính oxi hoá H+ Cl Tính khử Là chất khử tác dụng với chất oxi hoá mạnh Hoạt ... Dung dịch HCl có tính oxi hoá b) Dung dịch HCl có tính khử Bằng phơng pháp hoáhọc trình bày phơng pháp dùng để phân biệt dung dịch riêng biệt : HCl, NaOH, NaCl, NaNO3 Bài tập nhà : 1, 2, 3, 4,...
... 39 (% đồng vị 39K lớn nhất) GV : Chiếu đề tập : Bài a) Định nghĩa nguyên tố hoáhọc b) Kí hiệu nguyên tử cho biết đặc trng nguyên tử nguyên tố hoá học, lấy ví dụ nguyên tử kali HS : Chuẩn bị phút ... Trả lời theo SGK nghĩa nguyên tố hoáhọc ? Đồng vị ? Công thức tính nguyên tử khối trung bình đồng vị ? Hoạt động (32 phút) b bi tập áp dụng GV : Chiếu đề tập : Bài a) Hãy tính khối lợng (kg) nguyên ... tạo nguyên tử, hạt nhân nguyên tử, kích thớc, khối lợng, điện tích hạt, định nghĩa nguyên tố hoá học, kí hiệu nguyên tử, đồng vị, nguyên tử khối, nguyên tử khối trung bình Rèn luyện kĩ xác định...
... thích cân hoá học, sau Trả lời: gọi HS nêu khái niệm (GV chiếu khái - Cân hoáhọc trạng thái niệm lên hình) phản ứng thuận nghịch tốc độ phản ứng thuận tốc độ phản ứng nghịch - Cân hoáhọc cân ... 84 Cân hoáhọc (tiếp) A - Mục tiêu HS hiểu: Cân hoáhọc gì? Hằng số cân gì? ý nghĩa số cân Thế chuyển dịch cân yếu tố nhiệt độ, nồng độ, áp suất ảnh hởng đến chuyển dịch cân hoáhọc nh nào? ... 1, 2, 3, (phiếu học tập) Bài tập 1: HS: Xét phản ứng sau 850oC: Làm tập 1, 2, 3, phiếu học tập: CO2 + H2 CO + H2O Bài tập 1: B Nồng độ chất trạng thái cân Bài tập 2: C nh sau: Bài tập 3: C [CO...
... xảy gồm nhiều giai đoạn vật lý v hoáhọc nối tiếp - Giai đoạn đầu: Xảy hấp phụ chất tham gia lên tâm hoạt tính chất xúc tác - Giai đoạn 2: Dới tác dụng lực hoáhọc bề mặt xúc tác tạo hợp chất ... chất bề mặt, dẫn tới thực phản ứng bề mặt xúc tác VI Các phơng trình động học phản ứng hóahọc Các phơng trình động học mô tả mối quan hệ định lợng nồng độ chất phản ứng v thời gian phản ứng ... lợng hoạt hoá Ea cao, thêm chất xúc tác X tốc độ phản ứng tăng lên, chế phản ứng nh sau: gồm hai giai đoạn A + X AX (hợp chất trung gian) - giai đoạn n y phản ứng xảy nhanh (có lợng hoạt hoá thấp)...
... tích cực hoá hoạt động HS dạy họchoá học, hiệu phụ thuộc vào việc sử dụng GV trình dạy họchoáhọc 1.3.3.1 Sử dụng tập hoáhọc để hình thành khái niệm hoáhọc Ngoài việc dùng tập hoáhọc để củng ... thấy rõ khác dạy học tích cực dạy học thụ động qua bảng so sánh sau: Bảng 1.1 So sánh dạy học tích cực dạy học thụ động Dạy học thụ động Dạy học tích cực Học trình tiếp thu Học trình kiến tạo: ... Bằng cách HS vừa thu kiến thức hoáhọc qua tìm tòi, vừa có phương pháp nhận thức hoáhọc kĩ hoáhọc Sử dụng thí nghiệm đối chứng Để hình thành khái niệm hoáhọc giúp HS có kết luận đầy đủ,...
... dạy họchoáhọc lớp 10 trường trung học phổ thông 4.2 Đối tượng nghiên cứu Thiết kế giảnghóahọc lớp 10 trường THPT Phạm vi nghiên cứu Bàigiảng phần phi kim hóahọc 10 ban Giả thuyết khoa học ... dạy học có dùng kỹ thuật - Hướng 6: Chuyển hoá phương pháp khoa học thành phương pháp dạy học đặc thù môn học - Hướng 7: Đa dạng hoá phương pháp dạy học cấp học, bậc học, loại hình trường môn học ... điều kiện học tập, tâm tư tình cảm, nhu cầu học tập môn học sinh Chúng phát 100 phiếu điều tra cho giáo viên dạy hoáhọc tỉnh Tiền Giang, lớp cao họchoá tỉnh tiền Giang, lớp cao họchoá khoá 17...