... TIN TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ LỚP11 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1. Quan niệm về thiết kế bàigiảng và thiết kế bàigiảng có ứng dụng công nghệ thông tin 1.1.1.1. Một số khái niệm cơ bản ... dung bài học của HS, PPDH của GV và cách thiết kế từng bàigiảng cụ thể. * Bài giảng: Bài giảng có một vị trí quan trọng trong quá trình dạy học. Theo PGS.TS Nguyễn Trọng Phúc:“ Bàigiảng ... tiễn của việc ứng dụng CNTT trong thiết kế bàigiảng Địa lí lớp11 8 1.1. Cơ sở lý luận 8 1.1.1.Quan niệm về thiết kế bàigiảng và thiết kế bàigiảng có sử dụng công nghệ thông tin…………………………………………………...
... um) do đó người ta còn gọi nó là dãysố hữu hạn; gọi u1là số hạng đầu và gọi um là số hạng cuối. Bài giảng DÃy số (Tiết 1)Đại số và giải tích lớp 11( Nâng cao)Đơn vị: Trường THPT ... DÃY SỐ { }3,4,5 2, 1, MtËp ntrª dÞnh x¸c nu(n) sè hµmCho3==Hãy viết dạng khai triển của dãy u(n) Dãy số trên gọi là dãy hữu hạn 1. Định nghĩa và ví dụ2. Cách cho một dãy số DÃYSỐ ... tăng dần của n ta có một dãysố , ký hiệu un- Ứng với mỗi số nguyên dương n ta xác định được duy nhất một số thực un ⇒ dãysố là một hàm số xác định trên tập N*.DÃY SỐ 1. nh ngha v vớ...
... học: số được kế hoạch dạy học ở tiểu học: số môn học quy định cho các khối lớp, số tiết họcmôn học quy định cho các khối lớp, số tiết học trong một trong một tuần của mỗi lớp học, số tiết ... một tiết học, chế độ cho điểm, đánh giá, 5. Tình hình HS trong lớp, số NTĐ trong lớp. 5. Tình hình HS trong lớp, số NTĐ trong lớp. 6. Điều kiện cơ sở vật chất trong phòng học, đồ 6. Điều ... HỌCDẠY HỌCThế nào là lớp ghép và dạy học lớp ghép ?Thế nào là lớp ghép và dạy học lớp ghép ?Dạy học lớp ghép (DHLG) là một hình thức tổ chức dạy học mà một GV Dạy học lớp ghép (DHLG) là một...
... 1200 C. 900 D. 18001) Hai góc gọi là đối đỉnh khi: A. có đỉnh chung và có cùng số đo B. có cùng số đo C. có hai cạnh song song từng đôi một D. có mỗi cạnh của góc này là tia đối của ... góc đối đỉnh- Luyện vẽ 2 góc đối đỉnh bất kì, vẽ góc đối đỉnh với một góc cho trước- Làm các bài tập 2; 3; 4; 5 sgk/82 Hai gãc kh«ng ®èi ®ØnhabcdMtOqmnA C¸ch vÏ hai gãc ®èi ®ØnhTrêng...
... truyện về Nh toỏn hcNh toỏn hcPY-TA-GOPY-TA-GOTrang 106 SGK Trang 106 SGK đại sốLớp 7đại sốLớp 7đọc qua câutruyện nàyđọc qua câutruyện nàyCác em cần học tập tấm gương hiếu Các ... 1210xHFEH415907201y Cho biết số đo x, y trên các hình vẽ sau:NPMH3700570xxHFEH415907201yBCH1900410AyH2GED1200320x Bài Bài tËptËp 2 2 ∆ABC có : ... đứng. Tính số đo của góc ABC trên hình vẽAB C50?∆ABC có:A+ABC+C= 1800 (tổng 3 góc trong ∆)⇒ABC = 1800 – (A+C)⇒ABC = 1800 – (50+900)⇒ABC = 850Vậy ABC = 850 Bài tËp 4...
... Bài 2 : Viết theo mẫu Bài : Phân số 125108 11 6Phân số Tử số Mẫu số 6 11 810512 Bài : Phân số Mỗi phân số có tử số và mẫu số. Tử số là số tự nhiên viết trên gạch ngang. Mẫu số là số ... tám mươi tư;25 11 12499125284 551283Phân số Tử số Mẫu số 1825 Bài : Phân số 3812552518 Hình 6Hình 4Hình 5 Bài : Phân số Bài 1. a) Viết rồi đọc phân số chỉ số phần đã tô màu ... 3 Bài : Phân số Bài 1. a) Viết rồi đọc phân số chỉ số phần đã tô màu trong mồi hình dưới đây:Đọc: Hai phần ba23Viết Đọc: Năm phần támViết 34Đọc: Ba phần tư58Viết Bài : Phân số Bài...
... UU+++=+ Số hạng tổng quát: 1( 1)nU U d n= + −+ Tổng n số hạng đầu:1( )2nna a nU+=12 ( 1)2na d nU n+ −=22. Cấp số nhân:+ Định nghĩa: Cấp số nhân là một dãysố trong đó số hạng ... Dα β+ + + + + + + =21.Cấp số cộng:+ Định nghĩa: Cấp số cộng là một dãysố trong đó, kể từ số hạng thứ hai đều là tổng của số hạng đứng ngay trước nó với một số không đổi khác 0 gọi là công ... nU U U+ += , Un > 0 + Số hạng tổng quát :Un = U1.qn - 1+ Tổng n số hạng đầu tiên: 1 2 11 1nn nqS U U U Uq−= + + + =−+ Tổng của cấp số nhân lùi vô hạn: Với |q| <...
... thiết kế một sốbàigiảng tin học 11 Ví dụ. Bài tập.Ví dụ ở cấu trúc rẽ nhánh ta thực hiện nội dung bàigiảng lần lượt như sau:Phần bài tập:Bao gồm các loại bài tâp: trắc nghiệm, bài tập ... hiểu về ViOLET và ứng dụng của nó vào thiết kế một sốbàigiảng tin học 11 Ví dụ 6: Bài tập điền khuyếtTa có thể sửa lại bài tập trên thành dạng bài tập "Điền khuyết" bằng cách vào menu ... Hằng_A_K54_CNTT_ĐHSPHN19Tìm hiểu về ViOLET và ứng dụng của nó vào thiết kế một sốbàigiảng tin học 11 Muốn thay đổi số hàng và số cột, ta chỉ cần thay đổi các số liệu tương ứng tại các ô ở góc dưới bên trái của cửa...
... để thiết kế mô hình trong hình học không gian Chương 2: Sử dụng phần mềm GSP để thiết kế bàigiảng một số nội dung dạy - học về khối đa diện và mặt tròn xoay 1. Dạy học khái niệm 2. Dạy học ... (Toadocuadiem) 27 3.6.9. Công cụ khuất: (Congcukhuat) 28 Chương 2: SỬ DỤNG PHẦN MỀM GSP ĐỂ THIẾT KẾ BÀIGIẢNG MỘT SỐ NỘI DUNG DẠY – HỌC VỀ KHỐI ĐA DIỆN VÀ MẶT TRÒN XOAY 29 1. Dạy học khái niệm 29 2. ... hình thành ý nghĩa…” [11] . Trong một lớp học kiến tạo, tâm điểm là xu hướng thay đổi từ GV làm trung tâm (teacher-centered) đến HS làm trung tâm (students-centered). Lớp học không còn là nơi...