... diễn thếsinh thái II. Các loại diễnthếsinh thái 1. Diễnthế nguyên sinh III. Nguyên nhân của diễnthếsinh thái IV. Tầm quan trọng của việc nghiên cứu diễn thếsinh thái 2. Diễnthế ... diễn thếsinh thái II. Các loại diễnthếsinh thái 1. Diễnthế nguyên sinh III. Nguyên nhân của diễnthếsinh thái IV. Tầm quan trọng của việc nghiên cứu diễn thếsinh thái 2. Diễnthế ... về diễnthếsinh thái? Vậy nghiên cứu diễnthếsinhthái có tầm quan trọng như thế nào? Kiểu diễn thế sinh thái Các giai đoạn của diễnthế sinh thái Nguyên nhân của diễnthếsinh thái Giai...
... không?Vì sao?- Lựa chọn nhóm máu cho phù hợp- Kiểm tra mầm bệnh trước khi truyền máu Dặn dò- Học bài và trả Lời câu hỏi SGK- Đọc mục Em có biết - Ôn lại kiến thức hệ tuần hoàn Tiết 15: Đông ... máu nào ?Vì sao người có nhóm máu ABkhông thể cho máu người các nhóm máư khác(O,A,B) Kiểm tra bài cũ1. Chọn câu trả lời đúng : Loại bạch cầu nào diệt khuẩn bằng cách thực bàoa. Bạch cầu ưa ... nhóm máu : O, A, B, AB- Sơ đồ mối quan hệ cho và nhận giữa các nhóm máuA BB BO OA A M«n sinh häcLíp 8Gi¸o viªn : Bïi ThÞ HångTrêng THCS ChiÕn Th¾ng – An L·o HÃy chọn câu trả lời...
... thuộc loại diễnthế nào?d.Kh ông thuộc loại diễnthế nào cả.a. Diễnthế nguyên sinh. b. Diễnthế thứ sinh. c. Diễnthế phân hủy. Bài 41: DIỄNTHẾSINH THÁI Bài 41: DIỄNTHẾSINH THÁII. KHÁI ... Ý1 .Diễn thế nguyên sinh 2. Diễnthế thứ sinh IV. TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU DIỄN THẾ SINH THÁIABTiết 44 - Diễnthế thứ sinh là gì? Bài 41: DIỄNTHẾSINH THÁI Bài 41: DIỄNTHẾ ... nào? Diễnthế thứ sinhDiễnthế nguyên sinhBài 41: DIỄNTHẾSINH THÁI Bài 41: DIỄNTHẾSINH THÁII. KHÁI NIỆMVỀ DIẾN THẾII. NGUYÊN NHÂN CỦA DIỄN THẾIII. CÁC DẠNGDIỄN THẾV. KIỂM...
... thức hoặc có ý thức gây nên diễnthếsinh thái. II. CÁC LOẠI DIỄNTHẾSINH THÁIA. DIỄNTHẾ NGUYÊN SINH + Xuất phát từ môi trường trống trơn chưa có sinh vật sinh sống(đảo mới hình thành, ... cực. I . KHÁI NIỆM 1. Khái niệm về diễnthếsinh thái. Qua quan sát sự biến đổi các quàn xã em hãy cho biết diễn thếsinhthái là gì? Diễn thếsinhthái là một quá trình biến đổi tuần tự ... 2. Nguyên nhân của diễnthếsinh thái Theo em nguyên nhân dẫn tới diễnthếsinhthái là gì?+ Do ngoại cảnh tác động mạnh mẽ lên quần xã theo chu...
... LOẠI DIỄNTHẾSINH THÁI2. Diễnthế thứ sinh. II. NGUYÊN NHÂN CỦA DIỄN THẾCHÚ Ý Bài 41: DIỄNTHẾSINH THÁI Bài 41: DIỄNTHẾSINH THÁII. KHÁI NIỆMVỀ DIẾN THẾII. CÁC LOẠIDIỄN THẾ 1 .Diễn ... VỀ DIỄNTHẾSINH THÁI II. NGUYÊN NHÂN CỦA DIỄN THẾCHÚ Ý Bài 41: DIỄNTHẾSINH THÁI Bài 41: DIỄNTHẾSINH THÁII. KHÁI NIỆMVỀ DIẾN THẾII. CÁC LOẠIDIỄN THẾ 1 .Diễn thế nguyên sinh 2. Diễn ... ưu thế Trảng cỏ Diễn thế ở rừng lim Hữu Lũng. II. CÁC LOẠI DIỄNTHẾSINH THÁI2. Diễnthế thứ sinh II. NGUYÊN NHÂN CỦA DIỄN THẾCHÚ Ý Bài 41: DIỄNTHẾSINH THÁI Bài 41: DIỄNTHẾSINH THÁII....
... diễn thếsinh thái II. Các loại diễnthếsinh thái 1. Diễnthế nguyên sinh III. Nguyên nhân của diễnthếsinh thái IV. Tầm quan trọng của việc nghiên cứu diễn thếsinh thái 2. Diễnthế ... diễn thếsinh thái II. Các loại diễnthếsinh thái 1. Diễnthế nguyên sinh III. Nguyên nhân của diễnthếsinh thái IV. Tầm quan trọng của việc nghiên cứu diễn thếsinh thái 2. Diễnthế ... nghiên cứu diễn thếsinh thái 2. Diễnthế thứ sinh II. Các loại diễnthếsinh thái 1. Diễnthế nguyên sinh Diễn thế nguyên sinh là diễnthế khởi đầu từ môi trường chưa có sinh vật. Các sinh vật...
... quá trình xây dựng bài giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây dựng bàigiảngđiện tử phần STH. 7.3. Xây dựng bộ tư liệu kĩ thuật số và bàigiảngđiện tử phần ... mô tả như sơ đồ 1.5. ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM DƯƠNG THANH TÚ XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNGĐIỆN TỬ PHẦN SINHTHÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH ... Multimedia, kịch bản giáo án và bàigiảngđiện tử. 7.5. Xác định được quy trình sử dụng bàigiảngđiện tử theo hướng TH TTĐPT để tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp 12...
... bài học. Qua đó, rèn luyện kỹ năng tư duy và hành động- một yếu tố quan trọng trong việc phát triển nhân cách của học sinh. Sau đây là ví dụ về cách xác định mục tiêu bàibài 60 “hệ sinhthái ... diễn giải được mối quan hệ của chúng trong hệ sinh thái, có thể nhận biết được các hệ sinhthái trong tự nhiên. - Phân biệt được các kiểu hệ sinh thái, lấy được ví dụ minh họa. - Nêu được cơ ... khi hội giảng còn ngoài thời gian hội giảng có rất ít GV sử dụng máy chiếu để giảng bài. Đa số là sử dụng bảng phấn. Mặc dù có mạng internet nhưng các GV thường chỉ vào để tải các bài giảng...
... Chƣơng 2. XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀIGIẢNGĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1. Các nguyên tắc xây dựng bàigiảngđiện tử theo hướng THTTĐPT ... Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 39 Chƣơng 2 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀIGIẢNGĐIỆN TỬ PHẦN SINHTHÁI HỌC, SINH HỌC 12(NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN ... quá trình xây dựng bài giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây dựng bàigiảngđiện tử phần STH. 7.3. Xây dựng bộ tư liệu kĩ thuật số và bàigiảngđiện tử phần...
... quá trình xây dựng bài giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây dựng bàigiảngđiện tử phần STH. 7.3. Xây dựng bộ tư liệu kĩ thuật số và bàigiảngđiện tử phần ... mô tả như sơ đồ 1.5. ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM DƯƠNG THANH TÚ XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNGĐIỆN TỬ PHẦN SINHTHÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH ... Multimedia, kịch bản giáo án và bàigiảngđiện tử. 7.5. Xác định được quy trình sử dụng bàigiảngđiện tử theo hướng TH TTĐPT để tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp 12...
... dựng bàigiảngđiện tử môn Sinh lý thực vật Mã số: T 2008 – TN 03-11. Chủ nhiệm đề tài: Ths. Nguyễn Thị Lân Điện thoại: 2080820602 Cơ quan chủ trì đề tài: Trường Đại học Nông Lâm - Thái ... học Nông Lâm - Thái Nguyên.- KS. Trần Minh Quân, giảng viên khoa Nông học, trường ĐHNLThời gian thực hiện: Tháng 1/2008 – 12/2008VỊ TRÍ CỦA MÔN SINH LÝ THỰC VẬT1. Đối tượng SINH LÝ THỰC ... cứu các hoạt động sinh lý của cây (trong cơ thể thực vật có 5 chức năng sinh lý riêng biệt) Nghiên cứu ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đến các hoạt động sinh lý SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT...
... học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ………………… NGUYỄN HẢI PHÒNG THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀIGIẢNG GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI ... sinh động Dự đoán đưa ra nhận định Suy luận, chứng minh làm sáng tỏ Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 4 số bàigiảng giúp HS giải bài ... NGUYỄN HẢI PHÒNG THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀIGIẢNG GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC PHẲNG Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM VI THẾ GIỚI Chuyên ngành: Lý luận...
... Chƣơng 2. XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀIGIẢNGĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1. Các nguyên tắc xây dựng bàigiảngđiện tử theo hướng THTTĐPT ... bài học. Qua đó, rèn luyện kỹ năng tư duy và hành động- một yếu tố quan trọng trong việc phát triển nhân cách của học sinh. Sau đây là ví dụ về cách xác định mục tiêu bàibài 60 “hệ sinhthái ... diễn giải được mối quan hệ của chúng trong hệ sinh thái, có thể nhận biết được các hệ sinhthái trong tự nhiên. - Phân biệt được các kiểu hệ sinh thái, lấy được ví dụ minh họa. - Nêu được cơ...
... liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 4 số bàigiảng giúp HS giải bài tập hình học phẳng ở trường Trung học phổ thông (THPT) với sự hỗ trợ của phần mềm Vi thế giới” 2. Mục ... phản hồi trực tiếp qua tương tác. Diễngiảng <−−−> Kích hoạt file âm thanh ghi lời diễn giảng. Viết bảng <−−−> Show text trên màn hình. Trình diễn khác <−−> Kích hoạt các ... dạy học giải một số bài tập hình học phẳng ở trường phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm Vi thế giới. + Phương pháp thực nghiệm sư phạm. Giảng dạy một số giáo án dạy bài tập hình học phẳng...
... thiết kế bàigiảngđiện tử là hai cách gọi khác nhau cho một HĐ cụ thể để có được bàigiảngđiện tử. Nếu chuẩn bị tốt giáo án điện tử thì bàigiảngđiện tử sẽ thành công. Qua bàigiảngđiện ... Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ………………… NGUYỄN HẢI PHÒNG THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀIGIẢNG GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP ... phản hồi trực tiếp qua tương tác. Diễngiảng <−−−> Kích hoạt file âm thanh ghi lời diễn giảng. Viết bảng <−−−> Show text trên màn hình. Trình diễn khác <−−> Kích hoạt các...