bài giảng bằng chứng địa lí sinh học
bang chung dia li sinh hoc-12NC
... dạt lục địa là nguyên nhân gây ra sự giống và khác nhau giữa 2 vùng. Bài 32: Bằng chứng địa lí sinh học Bùi Thị Nguyệt NgaTrường THPT Đan Phượng 2. Hệ động thực vật vùng lục địa úcãHệ ... những phụ thuộc vào điều kiện địa lí, sinh thái của vùng đó mà còn phụ thuộc vùng đó đà tách khỏi các vùng địa lí khác vào thời kì nào trong quá trình tiến hoá của sinh giới. ... chiếm tới 75 % (bạch đàn, keo)ãLục địa úc đà tách rời lục địa Châu á vào cuối Đại Trung sinh, vào thời điểm đó chưa có thú có nhau, nên đến nay chỉ có Lục địa úc mới có thú có túi.ãĐặc điểm...
- 10
- 672
- 19
Bài 33 Bằng chứng địa lý sinh học
- 1
- 1,360
- 7
Bằng chứng địa lý sinh vật học pptx
... dạng kém hơn so với đảo lục địa nhưng có tỉ lệ loài đặc hữu cao hơn. Bằng chứng địa lý sinh vật học 1. Đặc điểm của hệ động, thực vật ở một số vùng lục địa. a. Các giả thuyết về ... - Giả thuyết cầu lục địa hay lục địa chìm: + Nét giống nhau của hệ động thực vật trên 1 số vùng hiện nay là do xưa kia các lục địa này được nối với nhau bằng cầu lục địa, qua đó các + Hệ ... lục địa Úc khỏi các lục địa khác vào cuối đại Trung sinh. Sau đó ở mỗi vùng hình thành các loài đặc hữu. - Ví dụ: Thú có túi được hình thành ở vào đại Trung Sinh. Cuối đại này, hai lục địa...
- 7
- 854
- 14
Bài giảng>Lớp 4>Địa lí>Người dân và hoạt động sản xuất của người dân đồng bằng duyên hải Miền Trung
... thuộc nhóm ngành nông - ngư nghiệp. Địa lí: Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung2. Hoạt động sản xuất của người dân Địa lí: Tên hoạt động sản xuấtMột số điều ... thuận. Địa lí: Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung1. Dân cư tập trung khá đông đúc H 1: Trang phục của phụ nữ Chăm H 2 : Trang phục của phụ nữ Kinh Địa lí: Mặc ... xuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung1. Dân cư tập trung khá đông đúc Địa lí: Câu 2: Ở đồng bằng duyên hải miền Trung, dân cư tập trung khá đông đúc do có thuận lợi trong:A. Sinh hoạt và...
- 21
- 3,469
- 10
Bài giảng>lớp 4>Địa lí>Hoạt động sản xuất của người dân đồng bằng Bắc Bộ
... thị tám Trờng tiểu học trần văn ơn địa lí : bài 14 Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009 Địa lý: Bài 14Hoạt động sản xuất của con người ở đồng bằng Bắc Bộ(Tiếp theo)3. Đồng bằng Bắc Bộ - Nơi có ... Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009 Địa lý: Bài 14Hoạt động sản xuất của con người ở đồng bằng Bắc Bộ(Tiếp theo)3. Đồng bằng Bắc Bộ - Nơi có hàng trăm nghề thủ công truyền ... Kị ( Bắc Ninh)A. Địa danh B. Sản phẩmCác loại vải lụaChuyên Mỹ (Hà Tây) 6 23154 Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009 Địa lý: Bài 14Hoạt động sản xuất của con người ở đồng bằng Bắc Bộ(Tiếp...
- 16
- 2,832
- 20
Tài liệu Bài giảng ứng dụng công nghệ sinh học trong NTTS p4.ppt
... hợp, sự tạo thành khối u•Sự quần tụ bầy đàn, sự hình thành bào tử•Sự ăn mòn sinh học, sản xuất chất kháng kháng sinh •Sự hình thành biofilm•Sản xuất các enzyme thủy phân, siderophore … ... bào với tế bào•phối hợp sự biểu hiện gene trong tế bào vi khuẩn Đáp ứng lại mật độ tế bào bằng cách sản xuất, giải phóng, dò tìm các phân tử autoinducer...
- 15
- 1,335
- 6
Tài liệu Bài giảng ứng dụng công nghệ sinh học trong NTTS phần 2.PDF
... ngọt: 16.000 – 27.000 m3/ha- Nuôi tôm chủ yếu vào mùa khô Sụt lở địa tầng, cạn kiệt nguồn nước ngọt ảnh hưởng đến sinh hoạt của nhân dân và sản xuất nông nghiệp.1GIỚI THIỆU NGÀNH NUÔI ... 43.182 ha và 22.000 ha em vịnh kínMiền Nam:- Đông Nam Bộ: 19.010 ha và 10.900 ha vịnh nông- Đông Bằng Sông Cửu Long: 934.740 ha22Trình độ CNH-HĐH- Trình độ sản xuất giống khá cao- Nuôi tôm ... vùng nuôi tômTàn phá rừng ngập mặnDiện tích rừng ngập mặn- Giảm diện tích - Mất đi cái nôi sinh trưởng của tôm, cá- Suy thoái nguồn lợi hải sản7NTTS nước ngọtLà hoạt động kinh tế khai...
- 22
- 1,367
- 6
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần STH, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện.pdf
... phương pháp học còn một số mặt quan trọng khác như những đặc điểm riêng của học tập Sinh học, dạy HS tự quản lý việc học bằng xây dựng kế hoạch học tập, tự kiểm tra đánh giá kết quả học tập, tự ... Chƣơng 2. XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1. Các nguyên tắc xây dựng bài giảng điện tử theo hướng THTTĐPT ... trực quan : Phổ thông trung học : Phiếu học tập : Quá trình dạy học : Quá trình truyền thông : Sách giáo khoa : Sách giáo viên : Sinh học 12 nâng cao : Sinh thái học : Tích hợp truyền thông...
- 119
- 1,454
- 2
Bài giảng bảo tồn đa dạng sinh học và phát triển bền vững
... bền vững đa dạng sinh học 4. Quan trắc đa dạng sinh học và các nhân tố có thể tác động đến đa dạng sinh học 5. Thiết lập hệ thống các khu bảo tồn 6. Quản lý tài nguyên sinh học để đảm bảo cho ... nước ký sau cùng.Công ước về Đa dạng Sinh học có ba mục tiêu: bảo vệ đa dạng sinh học; sử dụng bền vững đa dạng sinh học; phân phối công bằng lợi nhuận của các sản phẩm mới lấy ... nhiều biện pháp khác nhau để bảo tồn đa dạng sinh học. Các biện pháp đó là:2. Xây dựng kế hoạch quốc gia về bảo tồn đa dạng sinh học 3. Xác định các hệ sinh thái, các loài và các nguồn gen quan...
- 33
- 2,046
- 13
bài giảng bảo tồn đa dạng sinh học ở Việt Nam
... HuếCác hệ sinh thái Việt Nam có thể phân thành 3 dạng chính: hệ sinh thái trên cạn, hệ sinh thái đất ngập nước và hệ sinh thái biển.Rừng chiếm hơn 36% diện tích, đặc trưng cho nhiều hệ sinh thái ... Buôn bán các loài động thực vật quý hiếm8. Ô nhiễm môi trường9. Ô nhiễm sinh học Nguyên nhân suy thoái đa dạng sinh học Nguyễn MộngKhoa Môi trường, ĐHKH HuếViệc xây dựng cơ bản như giao ... tạo. Có khoảng 20 kiểu hệ sinh thái biển điển hình, có tính đa dạng sinh học và năng suất cao. Thành phần quần xã trong hệ sinh thái giàu, cấu trúc phức tạp, thành phần loài phong phú. Nguyễn...
- 66
- 1,787
- 11
Bài giảng Tập huấn địa lí
... >B8:><N?@!86OL?@!<6OO>?@!0ABC;#$%EPQ8./0G;#$%AR#$%)?R#$%)S?;#$%98B=HT%&'()*+,),+-.!#I. Định hướng đổi mới dạy học Địa lý.1. Vì sao phải đổi mới PPDH Địa lý. !F&'<U:,)2FVWXYU#$%!UZ1($ ... ứng).6#55w}…'2*.9X23.( Về nắm kiến thức, kỹ năng vận dụng của học sinh, cách trình bày, diễn đạt bài kiểm tra)."c"GEr• !]Ž•Œ E3+:&‚.&_‡,&ƒ#Œ ... tập:;/7_<X,F7<$/X,AF?d. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:[)A :+$_<X,1k":<j#?,]Chú...
- 22
- 332
- 0
Bài giảng Đề KTHKI Địa lí 6
... KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 - 2011Môn: Địa lí – Lớp 6Các cấp độ nhận thứcNội dungNhận biếtThông hiểuVận dụngTổng Hiện tượng ngày,đêm1212Kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí 1313Tỉ ... thực địa Vậy 17 cm trên bản đồ sẽ ứng với 17 x 200.000 = 3.400.000 cm = 34 km trên thực địa 2đ2đ4 - Vì nội lực có xu hướng làm địa hình gồ ghề hơn, còn ngoại lực có xuhướng làm địa hình bằng ... HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2010-2011Môn: Địa lí –Lớp 6Câu Nội dung Điểm1 - Tháng 5 là thời điểm nửa cầu Bắc ngả về phía...
- 2
- 600
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25