bài giảng bài từ thông cảm

Bài giảng Bài Giảng Điện từ trường

Bài giảng Bài Giảng Điện từ trường

Ngày tải lên : 24/11/2013, 20:11
... Có từ trường C. Có điện từ trường D. Không có các trường nói trên BÀI 21 : ĐIỆN TỪ TRƯỜNG II – ĐIỆN TỪ TRƯỜNG VÀ THUYẾT ĐIỆN TỪ MẮC-XOEN 1. Điện từ trường 2. Điện trường biến thiên và từ ... định luật cảm ứng điện từ? Dòng điện cảm ứng i C xuất hiện trong mạch điện kín có chiều sao cho từ trường cảm ứng có tác dụng chống lại sự biến thiên của từ thông ban đầu qua mạch BÀI 21 ... NGUYỄN ĐĂNG KHOA BÀI 21 BÀI 21 : ĐIỆN TỪ TRƯỜNG I – MỐI QUAN HỆ GIỮA ĐIỆN TRƯỜNG VÀ TỪ TRƯỜNG 1. Từ trường biến thiên và điện trường xoáy a) Phân tích thí nghiệm cảm ứng điện từ của Fa-ra-dây C1:...
  • 21
  • 619
  • 1
Bài giảng bai giang dien tu lop 4 tuan 20

Bài giảng bai giang dien tu lop 4 tuan 20

Ngày tải lên : 28/11/2013, 02:11
... THIỆU ĐỊA PHƯƠNG Dàn ý bài giới thiệu: - Mở bài Giới thiệu chung về địa phương em sinh sống ( tên, đặc điểm chung ). - Thân bài Giới thiệu những đổi mới ở địa phương. - Kết bài Nêu kết quả đổi ... Tập làm văn: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG Bài 1: a. Bài văn giới thiệu những đổi mới của địa phương nào ? - Bài văn giới thiệu những đổi mới của xã Vĩnh Sơn, một xã miền ... phương. - Kết bài Nêu kết quả đổi mới của địa phương, cảm nghĩ của em về sự đổi mới đó. Tập làm văn: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG Bài tập: Hãy kể về những đổi mới ở xóm làng, hoặc phố...
  • 11
  • 2.4K
  • 6
ỨNG DỤNG MICROSOFT POWERPOINT 2003 TRONG SOẠN GIẢNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ Ở TRƯỜNG THCS CÁT NHƠN

ỨNG DỤNG MICROSOFT POWERPOINT 2003 TRONG SOẠN GIẢNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ Ở TRƯỜNG THCS CÁT NHƠN

Ngày tải lên : 02/04/2013, 17:09
... kế Bài giảng điện tử” dành cho công việc giảng dạy của giáo viên. Ở đây, tôi xin tập trung vào việc thiết kế Bài giảng điện tử” 2. Dạy học với bài giảng điện tử”: 2.1. Khái niệm: Bài giảng ... suốt bài giảng sẽ tạo cho HS một cảm giác một bài giảng sơ sài, thiếu chuẩn bị. + Thông tin trên mỗi silde phải đủ đơn giản để người học không bị cuốn hút và mất thời gian nhiều vào việc đọc thông ... viên đang nói và muốn nói. II. Qui trình thiết kế một bài soạn điện tử: 1. Chọn bài giảng hay phần bài giảng thích hợp: Chúng ta sử dụng bài giảng điện tử trong các trường hợp sau đây : - Một là...
  • 10
  • 915
  • 9
ỨNG DỤNG MICROSOFT POWER POINT 2003 ĐỂ TẠO SLIDE BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM TRONG SOẠN GIẢNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ

ỨNG DỤNG MICROSOFT POWER POINT 2003 ĐỂ TẠO SLIDE BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM TRONG SOẠN GIẢNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ

Ngày tải lên : 10/10/2013, 11:11
... Đa số hiện nay giáo viên soạn một bài giảng điện tử trong phần củng cố giữa bài hoặc cuối bài, thông thường giáo viên chỉ soạn nội dung câu hỏi trắc nghiệm, bài tập dạng điền khuyết, sau đó giáo ... thiết kế lên một bài giảng có chất lượng. - Tôi thiết nghĩ với lòng tâm huyết, yêu nghề của giáo viên cộng với sự hỗ trợ của các cấp, các ngành thì việc thiết kế một bài giảnggiảng dạy bằng ... đã tạo xong một slide dạng câu hỏi trắc nghiệm dùng để củng cố bài hoặc cũng cố từng phần trong một bài giảng điện tử. Trong lúc giảng dạy, bạn cho học sinh chọn đáp án, lúc này bạn cho học sinh hoặc...
  • 20
  • 3.2K
  • 11
Sáng kiến kinh nghiệm "Ứng dụng MS PowerPoint 2003 trong soạn giảng bài giảng điện tử"

Sáng kiến kinh nghiệm "Ứng dụng MS PowerPoint 2003 trong soạn giảng bài giảng điện tử"

Ngày tải lên : 10/11/2013, 19:11
... kế Bài giảng điện tử” dành cho công việc giảng dạy của giáo viên. Ở đây, tôi xin tập trung vào việc thiết kế Bài giảng điện tử” 2. Dạy học với bài giảng điện tử”: 2.1. Khái niệm: Bài giảng ... suốt bài giảng sẽ tạo cho HS một cảm giác một bài giảng sơ sài, thiếu chuẩn bị. + Thông tin trên mỗi silde phải đủ đơn giản để người học không bị cuốn hút và mất thời gian nhiều vào việc đọc thông ... viên đang nói và muốn nói. II. Qui trình thiết kế một bài soạn điện tử: 1. Chọn bài giảng hay phần bài giảng thích hợp: Chúng ta sử dụng bài giảng điện tử trong các trường hợp sau đây : - Một là...
  • 10
  • 1.2K
  • 19
Bài soạn Bài giảng thứ tư

Bài soạn Bài giảng thứ tư

Ngày tải lên : 23/11/2013, 15:11
... có công năng có thể biết; người nhạy cảm cũng có thể cảm thấy; khi ngủ hoặc một lúc nào đó có thể đột nhiên một luồng nhiệt tuôn từ trên đỉnh đầu xuống thông thấu toàn thân. Mục đích của quán ... là vì người ta có ‘tình’; người ta vì cái ‘tình’ này mà sống; tình cảm thân quyến, tình cảm nam nữ, tình cảm với cha mẹ, cảm tình, tình bè bạn, thực thi công việc cũng có tình, ở đâu cũng không ... phép chư vị đề cao một cách từ từ. Hôm nay chư vị lập tức làm được, thì hôm nay chư vị là Phật; do vậy cũng không hiện thực; chư vị sẽ làm được điều này một cách từ từ. Điều chúng ta mất thực...
  • 15
  • 366
  • 0
Bài giảng Bài Sự nhiễm từ của sắt và thép. Nam châm điện

Bài giảng Bài Sự nhiễm từ của sắt và thép. Nam châm điện

Ngày tải lên : 28/11/2013, 10:11
... thì vẫn giữ nguyên từ tính. 2 Kiểm tra bài cũ 1.So sánh từ phổ của thanh nam châm và từ phổ của ống dây có dòng điện chạy qua? 2. Phát biểu quy tắc nắm tay phải? + Phần từ phổ bên ngoài giống ... vẽ K 17 Dặn dò và bài tập về nhà: ã Học kỹ phần ghi nhớ ã Làm bài tập 25 trang 31 SBT ã Hướng dẫn: Vận dụng quy tắc nắm tay phải và sự nhiễm từ của sắt thép có thể giải được. ã Bài 25.3: Nếu một ... vĩnh cửu? có lợi hơn gì so với nam châm vĩnh cửu? ã Chúng ta sang bài hôm nay: Chúng ta sang bài hôm nay: Tiết 27 Sự nhiễm Từ của sắt, thép Nam châm điện 1                                   ...
  • 17
  • 595
  • 4
Bài giảng bai giang văn học

Bài giảng bai giang văn học

Ngày tải lên : 23/11/2013, 04:11
... năm 2009 Toán Bài cũ: Có 3 xe chở xăng, mỗi xe chở 1125 lít xăng . Người ta đổ 1280 lít xăng trên các xe đó vào một bồn xăng.Hỏi trên cả ba xe đó còn lại bao nhiêu lít xăng? Bài giải Sô lít ... 2 năm 2009 Toán Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số Thực hành Bài 3 Tính chu vi khu đất hình vuông có cạnh là 1508m. Bài giải: Chu vi khu đất đó là: 1508 4 = 6032 (m) ỏp s: 6032 một ì ... – 1280 = 2095 (lớt) ỏp s : 2095 lớt ì Thứ hai ngày 16 tháng 2 năm 2009 Toán Thực hành: Bài 1 Nhân số có bốn chữ số với số có một ch s 1317 4 ì 2318 2 ì 1092 3 ì 1409 ...
  • 8
  • 545
  • 0
Bài giảng Bài giảng thứ hai

Bài giảng Bài giảng thứ hai

Ngày tải lên : 23/11/2013, 15:11
... nhân thể; nó có đầy đủ công năng như thế. Phật gia giảng ngũ thông: nhục nhãn thông, thiên nhãn thông, huệ nhãn thông, Pháp nhãn thông, Phật nhãn thông. Đó là năm tầng lớn của thiên mục; mỗi một ... làm mê tín’. Bởi vì câu này nguyên từ tôn giáo, không phải là danh từ xuất hiện từ khí công hiện đại của chúng ta. ‘Ra khỏi tam giới’ là gì? Hôm rồi tôi đã giảng rằng, điểm chốt của tăng công ... khắp toàn thân thể chư vị. Bắt đầu từ hôm nay, có người sẽ cảm thấy toàn thân phát lạnh, giống như mắc cảm mạo nặng, có thể xương cốt đau khắp cả. Đại đa số sẽ cảm giác có chỗ khó chịu [trong người],...
  • 17
  • 420
  • 0
Bài giảng Bài giảng thứ tám

Bài giảng Bài giảng thứ tám

Ngày tải lên : 23/11/2013, 15:11
... khai mở theo. Đạo gia giảng chu thiên, Phật giáo không giảng chu thiên. Phật giáo giảng điều gì? Khi Thích Ca Mâu Ni truyền bộ Pháp của mình đã không giảng công, không hề giảng công; tuy nhiên ... cái từ trong thân thể chư trước. Tôi đã liên tục giảng Pháp cho chư vị, tâm tính của chư vị đã liên tục phát sinh cải biến. Chúng ta có khá nhiều người sau khi ra khỏi giảng đường, chư vị sẽ cảm ... đầu từ huyệt bách hội (cũng có thể xuất phát từ huyệt hội âm), chạy dọc theo chỗ giao giới của hai mặt âm dương, qua biên của tai đi xuống, rồi theo vai đi xuống. Chạy men theo từng ngón tay từng...
  • 15
  • 407
  • 0
Bài giảng Bài giảng thứ chín

Bài giảng Bài giảng thứ chín

Ngày tải lên : 23/11/2013, 15:11
... giảng Pháp, Pháp Luân đang điều chỉnh thân thể cho học viên như thế nào. Còn thấy rằng khi Sư phụ giảng bài thì từng tầng từng tầng tại các tầng khác nhau đều có công thân của Sư phụ đang giảng; ... chúng ta có thể từ từ mà làm. Hôm nay chư vị lập tức làm được thế, thì hôm nay chư vị chính là Phật. Tu luyện cần từ từ mà làm, nhưng chư vị không được buông lơi. Chư vị nói: ‘Sư phụ giảng rồi, ... tắc đang chết ấy không có cảm giác sợ hãi, mà hoàn toàn trái lại đột nhiên cảm thấy một loại cảm [giác] giải thoát, có một loại cảm [giác] hưng phấn tiềm tại; có người cảm thấy lập tức không còn...
  • 16
  • 278
  • 0