... HUỐNG Sau họckiếnthứcantoàngiaothôngmôngiáo dục công dân chúng em thấy vấn đề antoàngiaothông trường, địa phương chưa thực cách nghiêm túc * Họcsinh trường: Cả trường có 219 học sinh, ... antoàngiaothông địa phương + Đóng kịch giáo dục ý thức tham gia giaothông - Vềmôn Mĩ thuật- âm nhạc: + Vẽ tranh đề tài antoàngiaothông + Sưu tầm, sáng tác hát antoàngiaothông -Về môn ... 219 học sinh, có 90 họcsinh xe đạp có họcsinh xa đạp điện ( số bạn nhà xa, bố mẹ điều kiện đưa đón) không họcsinh vi phạm luật antoàngiao thông, luật antoàngiaothônghọc từ lớp Do việc...
... chưa khai thác nhiều Như vậy, kiếnthứcliênmôn tạo điều kiện cho họcsinh tích cực, chủ động, sáng tạo việc tiếp thu kiếnthức trải nghiệm thực tế để em biết học đôi với hành; giúp em có thêm ... lịch: di tích lịch sử, đặc sản, cảnh quan thi n nhiên… Giải pháp giải tình huống: Vận dụng kiếnthứcliên môn: - Địa lí: Vị trí địa lí điều kiện tự nhiên, giao thông, dân số, kinh tế - Lịch sử: ... word đánh văn Ý nghĩa việc giải tình huống: Việc kết hợp kiếnthứcliênmôn lịch sử, địa lí, văn học, giáo dục công dân thu hoạch địa lí quan trọng làm cho viết đầy đủ có sức lôi thuyết phục người...
... Hà Nội Bài viết không vận dụng kiếnthứcmôn khoa học xã hội tưởng gắn chặt với vấn đề lịch sử văn hóa vùng đất mà vận dụng kiếnthứcmôn khoa học tự nhiên toán học, vật lý hay mônsinhhọc nhằm ... kiếnthứchọcmônGiáo dục công dân Phía xa xa khu tượng đài vua Quang Trung – Nguyễn Huệ Kiếnthứcmôn Vật lý cho biết với công trình xây dựng tượng đại cần thi t phải xây dựng mặt phẳng quang, ... ngôn từ đoạn văn giới thi u gò Đống Đa MônSinh học: Giới thi u thảm thực vật khuôn viên gò Đống Đa Môn Vật Lý: Giới thi u điểm đặt yêu cầu điểm đặt tượng đài vua Quang Trung Môn Toán: Cách tính...
... hc sinh 5.hc sinh t: 14.hc sinh t: 8 hc sinh t:7 6.hc sinh t:6 i Tõn, ngy 22 thỏng 01 nm 2014 Thc hin d ỏn Nhúm GV T Toỏn-Lý-Tin T: Toỏn- Lý- Tin- TD- Trng THCS Hong Vn Th - i Lc-Qung Nam Trang ... bin phỏp no kh thi Yờu cu gi lm vic ting n mỏy khoan phỏt khụng quỏ 80dB - Ngi th khoan cn dựng bụng bt kớn l tai, eo khu trang luacs lm vic Trong s cỏc bin phỏp ú, bin phỏp no kh thi nht? Treo ... v ting n v ụ nhim ting n - Thụng tin, tranh nh, v bo v mụi trng sng v mt on phim v tỏc hi ca ting n i vi sc khe ngi - Trang thit b/ dựng dy hc liờn quan n CNTT: Mỏy chiu projecter) HS: Hot ng...
... huống: III.1-Trong nghiên cứu này,các bạn họcsinh cần kết hợp kiếnthứcmônhọc như: Lý, Toán Học, Tin Học, Kỹ Thuật…để áp dụng vào thực hành III.2 -Dự án mà nhóm chúng em thực nghiên cứu đơn ... đặc điểm cần thi t bạn họcsinhhọc theo dự án,đồng thời bạn thực hành trực tiếp với loại cảm biến, mạch điện…Bên cạnh bạn học cách vẽvẽ tỉ lệ môn Kỹ Thuật, số bạn học máy vi tính thi t lập máy ... trí thi t bị thông minh cần lắp ráp…áp dụng mônToán Kỹ Thuật V.2-Quy trình thứ hai: Lập danh sách thống kê vật dụng, thi t bị cần thi t cố gắng giảm thi u mức chi tiêu cho dựán dựa vào môn...
... mônhọc cách nhanh nhất, hiệu quả, hiểu rộng sâu vấn đề mônhọc Giúp họcsinh chúng em phát huy tốt suy nghĩ, tư duy, sáng tạo, mạnh dạn trao đổi giao tiếp tiếng anh học tập ngày tốt Bàidựthi ... tình huống: Vận dụng kiếnthứcliênmôn để giải tình thực tiễn: III.1 Môn Tiếng Anh Kỹ giao tiếp, vốn từ ngữ pháp tiếng Anh để giao tiếp với du khách III.2 Môn Địa lí - Có kiếnthức địa lí văn hóa ... thấy việc kết hợp kiếnthứcmônhọc cần thi t Điều thật không khó chúng em dành nhiều thời gian để tìm hiểu, trau dồi kiếnthức sách vở, mạng,…; nắm bắt nhuần nhuyễn kiếnthức môn, giúp chúng em...
... quan, xác thực) Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình - Xác định thành phần, khối lượng rác thải trường học - Điều tra kiếnthức nhận thứchọcsinh rác thải phân loại rác nguồn - Thi t ... phân loại rác nguồn dựa ý kiếnhọcsinh - Các biện pháp tuyên truyền việc nâng cao hiểu biết, nhận thức hành động họcsinh phân loại rác trường học - Tham khảo ý kiến đóng họcsinh việc xử lý rác ... BÀIDỰTHI VẬN DỤNG KIẾNTHỨCLIÊNMÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN BÀI : RÁC THẢI – NĂNG LƯỢNG CẦN “ ĐÁNH THỨC” Tình đề ra: Hiện vấn đề ô nhiễm môi trường vấn đề mà giới quan tâm.Nó...
... xấu ô nhiễm môi trường gây nên - Giúp bạn họcsinh mở rộng kiếnthức môi trường sống sinh vật từ mônhọc có liên quan với - Vận dụng kiếnthứcliênmônhọc vào thực tế đời sống để giải tình ô nhiểm ... xấu ô nhiễm môi trường gây nên - Giúp bạn họcsinh mở rộng kiếnthức môi trường sống sinh vật từ mônhọc có liên quan với - Vận dụng kiếnthứcliênmônhọc vào thực tế đời sống để giải tình ô nhiểm ... vệsinh môi trường nói chung vệsinh nguôn nước nói riêng Ý nghĩa việc giải tình huống: - Giúp bạn họcsinh mở rộng kiếnthức môi trường sống sinh vật từ mônhọc có liên quan với - Vận dụng kiến...
... (Khoan khoan hò khoan) bao mến thương (Khoan khoan hò khoan) Đã mười năm quê ta bao đổi thay (Khoan khoan hò khoan) Từ biển xanh (Khoan khoan hò khoan) đến rừng núi xanh (Khoan khoan hò khoan) ... hiểu kiếnthức có liên quan đến lịch sử Việc kết hợp kiếnthứcliênmôn Địa lý, Ngữ Văn, Giáo dục công dân, Âm nhạc, Mĩ thuật vào môn Lịch sử quan trọng góp phần phát triển tư liên hệ, liên tưởng ... hệ, liên tưởng Biết vận dụng kiếnthức lịch sử vào sống ngược lại từ sống để giải vấn đề liên quan đến lịch sử Như vậy, kiếnthứcliênmôn tạo điều kiện cho họcsinh chủ động, tích cực, sáng...
... DẠY HỌCDỰTHICỦAGIÁO VIÊN I.Tên hồ sơ dạy học Vận dụng kiếnthứcliênmônmôn Địa lý, Văn học, ứng dụng công nghệ thông tin để dạy tốt học Lịch sử “ Nhà nước Văn Lang” II Mục tiêu dạy họcKiến ... em Trong có gồm tất đối tượng họcsinh giỏi, họcsinh khá, họcsinh trung bình họcsinh yếu IV Ý nghĩa học: - Qua học giúp cho họcsinh hiểu : Thời kì Văn Lang dựa vào yếu tố địa lý địa hình ... lô gich khoa học nhằm phát huy khả tư họcsinh - Ngoài có hệ thống câu hỏi nâng cao dành cho họcsinh giỏi VIII Sản phẩm họcsinh - Qua học đa số họcsinh vận dụng kiếnthứcliên môn: Địa lý,...
... đồng chiêm Trần Văn Cẩn, Nhớ chiều Tây Bắc Phan Kế An, … b Tranh lụa - Lụa chất liệu truyền thống phương đông nói chung Việt Nam nói riêng, nghệ thật tranh lụa Việt Nam có nhiều tác phẩm ghi đậm ... Giáo, Em học Sỹ Tốt,… f Điêu khắc - Gồm tác phẩm tượng tròn, phù điêu chất liệu thạch cao, đá đồng,…nhằm phản ánh tư tưởng , tình cảm nhân dân, anh hùng liệt sĩ kháng chiến,… -Cho họcsinh thảo ... tích thêm -Tranh sơn mài chất liệu nào? Nêu tác phẩm tiêu biểu? - Lụa chất liệu nào? Nêu tác phẩm tiêu biểu? - Tranh khắc chịu ảnh hưởng dòng tranh nào? Nêu tác phẩm tiêu biểu? - Tranh Sơn dầu...
... cực, tự giác, sáng tạo học tập; hình thành phát triển lực HS - Vận dụng kiếnthứcliênmôn để mở rộng giải kiếnthứchọc số lĩnh vực mônhọc sống thực tiễn Thi t bị dạy học- học liệu - Máy chiếu, ... PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DỰTHICỦAGIÁO VIÊN 1.Tên dựán dạy học: MÔN: ĐỊA LÝ LỚP TIẾT22: BÀI 18:THỜI TIẾT, KHÍ HẬU VÀ NHIỆT ĐỘ KHÔNG KHÍ * Tình cần giải là: Xung quanh có tượng nắng, mưa, gió, ... địa phương * Thái độ: - Có ý thức rèn kĩ sống, trân trọng lao động chân (không phá rừng để bảo vệ môi trường) - Vận dụng kiếnthứcmôn Địa lí, Vật lí, Toán học, vào học tập thực tế sống + Có tình...
... kiếnthức Vận dụng kiếnthứcmôngiáo dục công dân học, để giải thích câu hỏi sau Nguyên nhân gây nên bệnh đao? Những đứa trẻ bị bệnh thường gặp bà mẹ độ tuổi nào? Giới thi u độ tuổi bà mẹ sinh ... bẩm sinh -Gọi vài nhóm trình bày - GV chốt lại kiếnthức - GV yêu cầu HS quan sát H 29.3 H Trình bày đặc điểm số dị tật người? -GV giới thi u thêm tật sọ não, bàn tay nhiều ngón… - GV chốt lại kiến ... vệthực vật + Đấu tranh chống sản xuất, sử dụng vũ khí hoá học, vũ khí hạt nhân + Hạn chế kết hôn người có nguy mang gen gây bệnh, bệnh di truyền hoặc mang tật di truyền bẩm sinh H.Bản thân em...