... học 2014- 2015 Bàidựthi tích hợp liênmôn Hưng Trường THCS Tam * Mônsinhhọc 6, 8, - Sinhhọc 6: Bài 21 “ Quang hợp” - Sinhhọc 9: Bài 54-55 “Ô nhiễm môi trường” - Sinhhọc 8: Bài 22 “Vệ sinh ... thời gian học tập cho người học - Tích hợp kiếnthức thông qua mônhọc mà họcsinhhọc lôi ý nội dung học - HS dựa vào kiếnthứcliênmônđểgiải thích số tượng thứctiễn - Giáo dục ý thức bảo ... Năm học 2014- 2015 Bàidựthi tích hợp liênmôn Hưng Trường THCS Tam Slide 15 Slide 16 GV: Nêu ứng dụng cabon? Người thực hiện: Lê Thị Thanh Thủy 20 Năm học 2014- 2015 Bàidựthi tích hợp liên môn...
... chưa khai thác nhiều Như vậy, kiếnthứcliênmôn tạo điều kiện cho họcsinh tích cực, chủ động, sáng tạo việc tiếp thu kiếnthức trải nghiệm thực tế để em biết học đôi với hành; giúp em có thêm ... kiếm google, phần word đánh văn Ý nghĩa việc giảitình huống: Việc kết hợp kiếnthứcliênmôn lịch sử, địa lí, văn học, giáo dục công dân thu hoạch địa lí quan trọng làm cho viết đầy đủ có sức ... tế huyện - Các tiềm du lịch: di tích lịch sử, đặc sản, cảnh quan thi n nhiên… Giải pháp giảitình huống: Vận dụng kiếnthứcliên môn: - Địa lí: Vị trí địa lí điều kiện tự nhiên, giao thông, dân...
... huống: III.1-Trong nghiên cứu này,các bạn họcsinh cần kết hợp kiếnthứcmônhọc như: Lý, Toán Học, Tin Học, Kỹ Thuật…để áp dụng vào thực hành III.2 -Dự án mà nhóm chúng em thực nghiên cứu đơn ... đặc điểm cần thi t bạn họcsinhhọc theo dự án,đồng thời bạn thực hành trực tiếp với loại cảm biến, mạch điện…Bên cạnh bạn học cách vẽ vẽ tỉ lệ môn Kỹ Thuật, số bạn học máy vi tínhthi t lập máy ... hi vọng thựcdự án lớn hơn, hiệu năm 2015-2016 dự án thành công VI.2- Đồng thời, nhóm chúng em thấy “tích hợp” kiếnthứcmôn giúp bạn hiểu sâu vấn đềmôn VI.3- Kết hợp kiếnthứcmôn giúp bạn...
... thấy việc kết hợp kiếnthứcmônhọc cần thi t Điều thật không khó chúng em dành nhiều thời gian để tìm hiểu, trau dồi kiếnthức sách vở, mạng,…; nắm bắt nhuần nhuyễn kiếnthức môn, giúp chúng em ... mônhọc cách nhanh nhất, hiệu quả, hiểu rộng sâu vấn đềmônhọc Giúp họcsinh chúng em phát huy tốt suy nghĩ, tư duy, sáng tạo, mạnh dạn trao đổi giao tiếp tiếng anh học tập ngày tốt Bàidựthi ... kiếnthức học, chúng em vận dụng kiếnthứcmôn Tiếng Anh, Lịch sử, Địa lí,Công nghệ để tìm hiểu người lịch sử huyện Tiên Yên II.1 Về kiếnthức - Giúp chúng em hiểu tầm quan trọng việc học Ngoại...
... phân loại rác nguồn dựa ý kiếnhọcsinh - Các biện pháp tuyên truyền việc nâng cao hiểu biết, nhận thức hành động họcsinh phân loại rác trường học - Tham khảo ý kiến đóng họcsinh việc xử lý rác ... BÀIDỰTHI VẬN DỤNG KIẾNTHỨCLIÊNMÔNĐỂGIẢIQUYẾT CÁC TÌNHHUỐNGTHỰCTIỄNBÀI : RÁC THẢI – NĂNG LƯỢNG CẦN “ ĐÁNH THỨC” Tìnhđề ra: Hiện vấn đề ô nhiễm ... kiệnđểhọcsinh tham gia giảitình - Xây dựng mô hình phân loại rác trường học phù hợp với điều kiệnthực tế Giải pháp giảitình huống: Từ vận dụng kiếnthứcliên môn, ta có: - Hóa học: Thành...
... Bàidựthi vận dụng kiếnthứcliênmônđểgiảitìnhthựctiễnmôn Lịch sử Năm học 2014 - 2015 - Lịch sử: Thành tựu tác động tiêu cực khoa học kỹ thuật - Ngữ văn: Sử dụng từ ngữ - Sinh học: ... Nhóm học sinh: Đàm Thị Ngọc Anh - Nguyễn Thị Ngân – Lớp 9A - Trường THCS Tráng Việt – Tráng Việt – Mê Linh – Hà Nội Bàidựthi vận dụng kiếnthứcliênmônđểgiảitìnhthựctiễnmôn Lịch sử Năm học ... Nhóm học sinh: Đàm Thị Ngọc Anh - Nguyễn Thị Ngân – Lớp 9A - Trường THCS Tráng Việt – Tráng Việt – Mê Linh – Hà Nội Bàidựthi vận dụng kiếnthứcliênmônđểgiảitìnhthựctiễnmôn Lịch sử Năm học...
... cũng hành động họcsinh phân loại rác trường học - Tham khảo ý kiến đóng họcsinh việc xử lý rác thải tiết kiệm, tái chế lượng - Tạo điều kiệnđểhọcsinh tham gia giảitình - Xây dựng mô hình ... hình phân loại rác trường học phù hợp với điều kiệnthực tế Giải pháp giảitình Từ vận dụng kiếnthứcliên môn, ta có: - Hóa học: Thành phần rác thải, phân loại - Sinh học: ảnh hưởng rác thải sức ... hình thành ý thức bảo vệ môi trường người dân, điển hình học sinh, sinh viên 5.2) Thực trạng Sau số hình ảnh cụ thể số trường học địa bàn Như bạn thấy, rác khắp nơi tiếp diễn họcsinh ý thức bảo...
... Bi d thi dy hc tớch hp liờn mụn Ph lc II Phiu mụ t d ỏn d thi ca giỏo viờn Tờn d ỏn dy hc: Mụn: VT Lí Tit: 16: CHNG ễ NHIM TING N Mc tiờu dy hc Kiến thức: Giỳp hoùc sinh: - Nhn bit ... Tựy theo mc lm bi ca HS giỏo viờn ỏnh giỏ cho hp lớ Cỏc sn phm ca hc sinh 5.hc sinh t: 14.hc sinh t: 8 hc sinh t:7 6.hc sinh t:6 i Tõn, ngy 22 thỏng 01 nm 2014 Thc hin d ỏn Nhúm GV T Toỏn-Lý-Tin ... t T ú t chc hng dn hc sinh s linh hot hn, sinh ng hn Hc sinh cú hng thỳ hc tp, tỡm tũi, khỏm phỏ nhiu kin thc v c suy ngh, sỏng to nhiu hn T ú dng kin thc vo thc t tt hn Thit b dy hc, hc liu GV:...
... chưa khai thác nhiều Như vậy, kiếnthứcliênmôn tạo điều kiện cho họcsinh tích cực, chủ động, sáng tạo việc tiếp thu kiếnthức trải nghiệm thực tế để em biết học đôi với hành; giúp em có thêm ... kiếm google, phần word đánh văn Ý nghĩa việc giảitình huống: Việc kết hợp kiếnthứcliênmôn lịch sử, địa lí, văn học, giáo dục công dân thu hoạch địa lí quan trọng làm cho viết đầy đủ có sức ... tế huyện - Các tiềm du lịch: di tích lịch sử, đặc sản, cảnh quan thi n nhiên… Giải pháp giảitình huống: Vận dụng kiếnthứcliên môn: - Địa lí: Vị trí địa lí điều kiện tự nhiên, giao thông, dân...
... xấu ô nhiễm môi trường gây nên - Giúp bạn họcsinh mở rộng kiếnthức môi trường sống sinh vật từ mônhọc có liên quan với - Vận dụng kiếnthứcliênmônhọc vào thực tế đời sống đểgiảitình ô nhiểm ... xấu ô nhiễm môi trường gây nên - Giúp bạn họcsinh mở rộng kiếnthức môi trường sống sinh vật từ mônhọc có liên quan với - Vận dụng kiếnthứcliênmônhọc vào thực tế đời sống đểgiảitình ô nhiểm ... mở rộng kiếnthức môi trường sống sinh vật từ mônhọc có liên quan với - Vận dụng kiếnthứcliênmônhọc vào thực tế đời sống đểgiảitình ô nhiểm nguồn nước - Giúp cho người dân có ý thức rèn...
... giải vấn đềliên quan đến lịch sử Như vậy, kiếnthứcliênmôn tạo điều kiện cho họcsinh chủ động, tích cực, sáng tạo; giáo dục thêm hiểu biết quê hương; giúp họcsinh ý thức việc học phải đôi ... Việc kết hợp kiếnthứcliênmôn Địa lý, Ngữ Văn, Giáo dục công dân, Âm nhạc, Mĩ thuật vào môn Lịch sử quan trọng góp phần phát triển tư liên hệ, liên tưởng Biết vận dụng kiếnthức lịch sử vào ... tộc, giai đoạn lịch sử gắn liền với chiến công, vị anh hùng dân tộc để hiểu rõ chiến công, nhân vật lịch sử không học lịch sử đủ mà phải tìm hiểu kiếnthức có liên quan đến lịch sử Việc kết hợp kiến...
... HUỐNG Sau họckiếnthức an toàn giao thông môn giáo dục công dân chúng em thấy vấn đề an toàn giao thông trường, địa phương chưa thực cách nghiêm túc * Họcsinh trường: Cả trường có 219 học sinh, ... thường gặp với bạn họcsinh đóng kịch) • Họcsinh xe đạp điện có phải đội mũ bảo hiểm không? • Họcsinh cấp 2, xe máy chở chạy lạng lách đường làng, đường quốc lộ • Trường tiểu học, trường THCS, ... động lớp, trường địa phương nơi cư trú Giáo dục tinh thần tương thân tương ái, ý thức trách nhiệm cộng đồng Các bạn họcsinh sử dụng kiếnthứcliênmôngiảitình vào thựctiễn biết cách ứng xử có...
... Bàidựthi Vân dụng kiếnthứcliênmônđểgiảitìnhthựctiễn Phụ lục III Phiếu mô tả dự án dựthi giáo viên 1.Tên dự án dạy học: MÔN: NGỮ VĂN LỚP TIẾT 87 + 88 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ BÀI ... 14 Bàidựthi Vân dụng kiếnthứcliênmônđểgiảitìnhthựctiễn - Thể niềm tự hào, lòng yêu quê hương đất nước Các sản phẩm họcsinh 22 họcsinh đạt điểm : 28 họcsinh đạt điểm : 15 họcsinh ... Lak Bàidựthi Vân dụng kiếnthứcliênmônđểgiảitìnhthựctiễn Số lượng: 75 em Số lớp thực hiện: Khối lớp: Ý nghĩa dự án Qua thực tế trình dạy học thấy việc kết hợp kiếnthứcliênmôn học...
... CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾNTHỨCLIÊNMÔNĐỂGIẢIQUYẾTTÌNHHUỐNGTHỰC TẾ DÀNH CHO HỌCSINH THCS TÌNHHUỐNGDỰ THI: Em họcBài 5: Các nước Đông Nam Á – Lịch sử lớp9 để hiệu CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾNTHỨC ... pháp giảitình huống: Quá trình học tập môn lịch sử lớp em vận dụng kiếnthứcmôn địa lý môn giáo dục công dân sưu tầm tư liệu, tìm hiểu xây dựng kiếnthức cho họcMôn Địa lí giúp em tìm hiểu vị ... Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giảitình huống: - Đểhọc – Các nước Đông Nam Á có hiệu em vận dụng kiếnthứcliênmôn Địa lí, GDCD cho học lịch sử sau: • Môn Địa lí – Bài 15 (lớp 8): Đặc...
... Bàidựthi Vận dụng kiếnthứcliênmônđểgiảitình hống thứctiễn CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc o0o PHIẾU THÔNG TIN HỌCSINH Tham dựthi “Vận dụng kiếnthức ... Trường THCS Tân Mai - Hoàng Mai - Hà Nội Bàidựthi Vận dụng kiếnthứcliênmônđểgiảitình hống thứctiễnBÀIDỰTHI VẬN DỤNG KIẾNTHỨCLIÊNMÔNĐỂGIẢIQUYẾTTÌNHHUỐNGTHỰCTIỄN I Tên tình ... - Hà Nội Bàidựthi Vận dụng kiếnthứcliênmônđểgiảitình hống thứctiễntinh khiết Những họcsinh coi giống chủng giới giọt nước Chính vậy, trường học có từ hai đến ba giọt nước tinh khiết...
... Hà Nội Bài viết không vận dụng kiếnthứcmôn khoa học xã hội tưởng gắn chặt với vấn đề lịch sử văn hóa vùng đất mà vận dụng kiếnthứcmôn khoa học tự nhiên toán học, vật lý hay mônsinhhọc nhằm ... điều khắc Như giới thi u với bạn di tích gò Đống Đa từ kiếnthứchọc nhà trường, từ kiếnthức tích lũy suốt quà trình học tập Các bạn biết không, tự rèn luyện nhiều họcmôn Văn họcđể biết cách ... bè khách du lịch Nhưng kiếnthức em đọc sưu tầm sách viết di tích lịch sử có giá trị văn hóa Thủ đô Ảnh Lối lên gò Đống Đa Kiếnthứcmônhọc vận dụng: 1 Môn Lịch sử: Kiếnthức trận đại thắng vua...
... DẠY HỌCDỰTHICỦA GIÁO VIÊN I.Tên hồ sơ dạy học Vận dụng kiếnthứcliênmônmôn Địa lý, Văn học, ứng dụng công nghệ thông tin để dạy tốt học Lịch sử “ Nhà nước Văn Lang” II Mục tiêu dạy họcKiến ... - Bài sử dụng dạy cho họcsinh khối lớp - Số lượng: khoảng 175 em Trong có gồm tất đối tượng họcsinh giỏi, họcsinh khá, họcsinh trung bình họcsinh yếu IV Ý nghĩa học: - Qua học giúp cho học ... cho họcsinh giỏi VIII Sản phẩm họcsinh - Qua học đa số họcsinh vận dụng kiếnthứcliên môn: Địa lý, Lịch sử, văn học , ứng dụng công nghệ thông tin đểgiải tốt tình nội dung học Tiết học sôi...