... nhiên dự án học sinh phải biết cách vận dụng linh hoạt kiến thức biết mônhọc (tích hợp nội môn) mônhọc (tích hợpliên môn) để vẽ tranh với chủ đề sống quanh em Tíchhợp nội môntíchhợpkiến ... tranh đề tài “giữ gìn vệ sinh môi trường” Tíchhợpliênmôntíchhợpkiến thức mônhọc với để giải vấn đề cần nghiên cứu Học sinh biết cách tíchhợpliênmôndự án giải vấn đề “tình yêu quê hương ... Email: hothuydung82@gmail.com PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰTHI CỦA GIÁO VIÊN TÊN DỰ ÁN DẠYHỌC Vẽ tranh với chủ đề : Cuộc sống quanh em (Tích hợpkiến thức liênmôndạyhọc 10 chương trình Mỹ thuật 7, 17 chương...
... Archimet ó dựng loi gng gỡ thi u chỏy k ch. Dựng gng t chỏy thuyn gic - HS nhn xột gng m Archimet dựng - HS quan sỏt mn hỡnh, nhn xột t chỏy thuyn gic l gng gỡ ? gng m Archimet dựng t - GV: ... nhiờn liu, tr tin in, hocthi gian i kim ci hng ngy + Bp nng lng mt tri khụng thi khúi, nờn cay mt v hi phi T chc Y t Th gii cho bit un bp bng ci cho hai ba n hng ngy gõy thit hi cho phi tng ng ... ụng - Thụng tin, hỡnh nh v cỏc ng dng ca gng cu lừm vic bo v mụi trng v ti nguyờn thi n nhiờn - Trang thit b/ dựng dy hc liờn quan n CNTT: Mỏy chiu projecter * HS: Kin thc v s dng nng lng tit...
... pháp học tập tích cực Tuy nhiên dự án học sinh phải biết cách vận dụng linh hoạt kiến thức biết mônhọc (tích hợp nội môn) mônhọc (tích hợpliên môn) để giải vấn đề vệ sinh hô hấp Tíchhợp nội môn ... môi trường vào thực tế cách thuận lợi Tíchhợpliênmôntíchhợpkiến thức mônhọc với để giải vấn đề cần nghiên cứu Học sinh biết cách tíchhợpliênmôndự án giải vấn đề: phòng, chống tác nhân ... tế dạyhọc thấy việc kết hợpkiến thức mônhọctíchhợp vào để giải vấn đề mônhọc việc làm cần thi t Điều không đòi hỏi người giáo viên giảng dạymôn không nắm bắt nhuần nhuyễn kiến thức môn...
... cho học sinh tích cực, chủ động, sáng tạo học tập môn Ngữ văn - Hình thành giáo viên học sinh ý thức thường xuyên vận dụng phương pháp dạy - họctíchhợp môn; giúp học sinh có tư tổng hợpkiến ... kết nhóm dạy - học chủ đề (tiết 2, 3) 6 Tác giả: Nguyễn Thị Phương Lan - Trường THCS Sài Sơn PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠYHỌCDỰTHI CỦA GIÁO VIÊN- Phụ lục II 6.2 Tiết 2, 3: Thực dự án dạy - học theo ... thực dự án trực tiếp giảng dạy Đặc điểm cần thi t khác học sinh: Học sinh có hứng thú học tập, thích tìm tòi, nghiên cứu, thể khả thân có nguyện vọng muốn tham gia chủ đề Ý nghĩa dự án - Qua học...
... dng in quỏ cụng sut hoc khụng cú ý thc gõy chp in dn chỏy n lm thit hi v kinh t ng thithi cỏc loi khớ c hi CO, SO 2, CO2, NO2 thi mụi trng lm ụ Tác giả: Nguyễn Thị Lan Nguyễn Thị Kim Hơng Ch ... vi in tr v thi gian dũng in chy qua Tác giả: Nguyễn Thị Lan Nguyễn Thị Kim Hơng Ch : S dng an ton v tit kim in Cụng thc: Q = I2.R.t Trong ú: I: cng dũng in (A) R: in tr ( ) t: thi gian (s) ... sỏng to hn ng thi dng kin thc vo thc t tt hn, hỡnh thnh k nng sng phỏt trin ngi ton din thi i mi Tác giả: Nguyễn Thị Lan Nguyễn Thị Kim Hơng Ch : S dng an ton v tit kim in V/ Thit b day hc,...
... thi n nhiên đất nước, có ý thức bảo vệ môi trường thi n nhiên Đối tượng dạyhọcdự án Đối tượng dạyhọcdự án học sinh Số lượng: 33em Số lớp thực hiện: Khối lớp: Một đặc điểm cần thi t khác học ... giảng dạy Ý nghĩa dự án Qua thực tế q trình dạyhọc tơi thấy việc kết hợpkiến thức liênmơnhọc vào để giải vấn đề mơnhọc việc làm cần thi t Điều đòi hỏi người giáo viên mơn khơng nắm mơndạy ... Trang thi t bị/Đồ dùng dạyhọcliên quan đến CNTT: Máy chiếu projecter) HS: Tranh ảnh tài ngun thi n nhiên mơi trường 6 Hoạt động dạyhọc tiến trình dạyhọc 1) Kiểm tra cũ 2) Tổ chức hoạt động dạy...
... pháp tíchhợpkiến thức liênmôndạy - học Ngữ văn “ Hiệu phương pháp tíchhợpkiến thức liênmôndạy - học Ngữ Văn 6” II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ Sở Lí Luận Của Vấn Đề * Quan điểm tíchhợpdạyhọc ... pháp tíchhợpkiến thức liênmôndạy - học Ngữ văn Ví dụ 3: - Khi dạy Thánh Gióng, GV tíchhợpkiến thức môn Lịch sử 12 tiết 13 Nước Văn Lang, tíchhợpmôn GDCD tuần tiết Biết ơn, tíchhợpmôn ... - đưa thêm nội dung cần học tương tự với mônhọc chính; tíchhợp - kết hợp tri thức nhiều mônhọc tạo nên mônhọc Quan điểm tíchhợp phương pháp dạyhọc theo hướng tíchhợp GV tiếp nhận mức độ...
... xã hội Thi t bị dạy học, học liệu Mô tả thi t bị, đồ dùng dạy học, học liệu sử dụng dạyhọc Mô tả ứng dụng CNTT việc dạyhọchọc Hoạt động dạyhọc tiến trình dạyhọc Mô tả hoạt động dạyhọc (mục ... hồ sơ dạyhọcdựthi giáo viên Tên hồ sơ dạyhọc Mục tiêu dạyhọc - Cần mô tả kiến thức, kĩ năng, thái độ mônhọc nào, học đạt hồ sơ dạyhọc - Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức liênmôn để ... trình dạyhọc III- Những vấn đề cụ thể áp dụng kiến thức liênmôn vào môn học: 1- Những vấn đề cụ thể áp dụng kiến thức liênmôn vào môn học: Trong trình học tập nhà trường, em họcmônhọc bao...
... tíchhợp tri thức môndạy với môn khác Giáo án học vận dụng kiến thức liênmôn theo quan điểm tíchhợp phải trọngthi t kế tình tíchhợp tương ứng hoạt động phức hợp để học sinh vận dụng phối hợp ... toàn môn học; quán triệt khâu trình dạy học; quán triệt yếu tố hoạt động học tập; tíchhợp chương trình, tíchhợp sách giáo khoa, tíchhợp phương pháp dạyhọc giáo viên tíchhợp hoạt động học ... toàn môn học; quán triệt khâu trình dạy học; quán triệt yếu tố hoạt động học tập; tíchhợp chương trình, tíchhợp sách giáo khoa, tíchhợp phương pháp dạyhọc giáo viên tíchhợp hoạt động học...
... nội dung kiến thức liênmôntíchhợpdạyhọc Lịch Sử Địa Lí II.BƯỚC HAI : Xác định địa tíchhợp chủ đề giáo dục tíchhợp Lịch Sử cụ thể ĐỊA CHỈ TÍCHHỢPKIẾN THỨC LIÊNMÔN & CHỦ ĐỀ TÍCHHỢP PHẦN ... dạng sinh học bảo tồn thi n nhiên; Tíchhợp GD tài ĐỘ nguyên môi trường, chủ quyền biển đảo… TÍCH 2.Mức độ tíchhợp : HỢP -Tích hợpkiên hệ kiến thức (mức độ hạn chế) -Tích hợp phận : phần học , ... dụng kiến thức liên môn, chủ đề tíchhợpdạyhọc Lịch Sử nói riêng mônhọc nói thực đem lại nhiều hiệu thi t thực 1.Đáp ứng yêu cầu đổi mục tiêu đào tạo : -Về kiến thức : Liên thông bổ trợ môn học...
... học gồm: TH nội môn học, TH đa môn, TH liên môn, TH xuyên môn Còn TH mônhọc tạo thành mônhọc gồm: TH liênmôn TH xuyên môn Việc thực TH nghĩa mônhọc TH thay hoàn toàn mônhọc riêng biệt truyền ... http://123doc.vn) 2.4 Tíchhợp tài liệu Sinh Họcdạyhọc Địa Lí Bàihọc Địa tíchhợp Mục đích liênmônBài 7: Mục II: Giải Cấu trúc thuyết thích Trái Đất kiến tạo Nội dung tíchhợpliênmôn Nội dung cụ ... Mối quan hệ thành phần lớp vỏ Địa Lí 2.3 Tíchhợp tài liệu Văn Họcdạyhọc Địa Lí Tên Địa Nội dung tíchhợpliênmôn Trang 14 tíchhợp Mục liênmôn đích Bài 5: Vũ trụ Hệ Mặt Trời Trái Đất Hệ chuyển...
... hiểu kiến thức liênmôn cần có học - Bước 2: Triển khai thành hoạt động dạy – học lớp + Theo tiến trình, cấu trúc học, đặc trưng môn + Khéo léo lồng ghép, tíchhợpkiến thức liên quan đến mônhọc ... ứng dụng: SKKN dựa yêu cầu tíchhợpkiến thức liênmôndạyhọc nên hoàn toàn áp dụng cách thuạn lợi dễ dàng Thứ hai, với môn Ngữ Văn nói chung, phần văn học trung đại nói riêng Các kiến thức văn ... lựa chọn thi t bị dạy học, cách tổ chức hoạt động dạy học, … * Kết thực hiện: Năm học 2012 – 2013 với lớp dạy Một lớp thử nghiệm: Tôi thu kết khác Điều tích cực lớp dạy theo hướng tíchhợp (8C)...
... học gồm: TH nội môn học, TH đa môn, TH liên môn, TH xuyên môn Còn TH mônhọc tạo thành mônhọc gồm: TH liênmôn TH xuyên môn Việc thực TH nghĩa mônhọc TH thay hoàn toàn mônhọc riêng biệt truyền ... http://123doc.vn) 2.4 Tíchhợp tài liệu Sinh Họcdạyhọc Địa Lí Bàihọc Địa tíchhợpliên Mục đích mônBài 7: Cấu trúc Trái Đất Thạch thuyết kiến tạo mảng Mục II: Giải thuyết thích kiến tạo mảng chứng ... nhiên 2.5 Tíchhợp tài liệu Hóa Họcdạyhọc Địa Lí Tên Bài 9: Tác động ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái Đất Địa tíchhợpliênmôn Mục II: Tác động ngoại lực Quá Nội dung tíchhợpliênmôn Mục...
... - đưa thêm nội dung cần học tương tự với mônhọc chính; tíchhợp - kết hợp tri thức nhiều mônhọc tạo nên mônhọc Quan điểm tíchhợp phương pháp dạyhọc theo hướng tíchhợp GV tiếp nhận mức độ ... phương pháp tíchhợpkiến thức liênmôndạy - học Ngữ Văn 6” II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ Sở Lí Luận Của Vấn Đề * Quan điểm tíchhợpdạyhọc nói chung Theo từ điển Tiếng Việt: Tíchhợp kết hợp hoạt ... rừng?”, “vì sao….?.” * Quan điểm tíchhợpdạyhọc Ngữ văn: Thi t kế dạyhọc Ngữ văn theo quan điểm tíchhợp không trọng nội dung kiến thức tíchhợp mà cần thi t phải xây dựng hệ thống việc làm, thao...
... thi n cổ hùng văn” thế .Bài học hôm nay, cô tìm hiểu tác phẩm Phương pháp Phương pháp dự án: Nội dung học I.Tìm hiểu chung: TíchhợpliênmônHọc sinh chuẩn bị tập 1.Hoàn ... nước thuộc địa GV tíchhợpkiến thức lịch sử, địa lí: - Bài – Lịch sử 11: Các nước Đông Nam Á (cuối kỉ XIX đến đầu kỉ XX) Bản đồ lịch sử nước Đông Nam Á giành độc lập GV tíchhợpkiến thức giáo ... đọc “Tuyên ngôn độc lập” khai sinh nước Việt Nam GV tíchhợpkiến GV mở rộng: thức lịch sử lớp 12 – -Phim tư liệu tình Bài 17: Nước Việt “ thù trong, giặc ngoài” Nam dân chủ cộng hòa nước ta Người...
... mức độ tíchhợpliênmôn Các kiến thức mônhọc như: Toán học, Vật lí, Hóa học, Địa lí, Văn học đưa vào học Sinh học theo quan điểm dạyhọctíchhợpliênmôn phù hợp Sinh họcmôn khoa học thực ... đặc biệt tíchhợpkiến thức liênmôndạyhọc Sinh học - Xác định thực trạng việc dạyhọc Sinh học nói chung dạyhọc Sinh học việc tíchhợpkiến thức liênmôn số trường Trung học sở - Phân tích nội ... luận tíchhợpkiến thức liênmôndạyhọc 1.1.1 Một số khái niệm 1.1.2 Một số quan điểm tíchhợpkiến thức liênmôndạy học1 0 iii 1.1.3 Ý nghĩa tíchhợpkiến thức liênmôndạyhọc ...
... Huế HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC VÀ TIẾN TRÌNH DẠYHỌC Vận dụng kiến thức liênmôn để giải vấn đề tíchhợp nội dung giáo dục học Việc vận dụng kiến thức liên môn, dạyhọc theo chủ đề tíchhợp không cần ... tổng hợpkiến thức, kĩ mônhọc khác nhau” (Dạy họctíchhợp - GS.TS.Trần Bá Hoành) Như biết, mônhọc có vai trò riêng : mônhọc Giáo dục công dân xem mônhọc đảm nhiệm phần giáo dục đạo đức cho học ... pháp dạyhọcdự án: - Khái niệm: Dạyhọc theo dự án (DHDA) hình thức dạy học, người học thực nhiệm vụ học tập phức hợp, có kết hợp lý thuyết thực hành, có tạo sản phẩm giới thi u Nhiệm vụ người học...
... TẢ HỒ SƠ DẠYHỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊNMÔN Tên chủ đề: HỌC TOÁN THỐNG KÊ THÔNG QUA CÁC MÔNHỌCMônhọc chính: Toán Tíchhợpmôn học: Tin, Vật lý, Địa lý, GDCD, Y tế học đường ... cần thi ́t cho việc sử dụng lĩnh vực Cuối cùng, học sinh cần phải kết nối học tập toán học họ bối cảnh thực tế thích hợp V Thi t bị dạyhọchọc liệu: Thi t bị: - Phòng họcmôn Lý, Tin học - ... vận dụng kiến thức liênmôn để làm rõ số đơn vị kiến thức chương III- Thống Kê Về thái độ: Đánh giá thái độ học sinh : - Ý thức, tinh thần tham gia học tập - Tình cảm học sinh mônhọcmônhọc khác...