... địa hinh hiểm
trở hiếm mưa
Tô-ki-ô
Bắc Kinh
Người thực hiện: Đỗ Đình Hữu
Trường THCS Trần Phú Tp Phủ Lý- HẦ NAM
Băng Tây Tạng
Cảnh bắc liên bang Nga
Vùng dưới 1 người /km
2
Hoang mạc địa ... ,dựa vào kiến thức đã học giải thích sự phân
bố dân cư?
2) Các thành phố lớn của Châu Á
Bài tập 2 Dựa vào bảng 6 2 đọc tên các thành phố lớn trên
bản đồ theo kí hiệu các chữ cái
STT
1
Mât độ ... lại
2)Về sự phân bố các thành phố lớn :
Ngoài các yếu tố như khí hậu , địa hình , nguồn nước còn phụ
thuộc vào vị trí được chọn thuận lợi cho việc giao lưu với các
địa điểm đông dân .các khu...
... HS làm các bài tập của bài 18-
Tập bản đồ bài tập và bàithực hành, sau đó trình
bày kết quả theo từng bài tập và đánh giá kết quả
bài thực hành.
Gợi ý: GV đánh giá bàithựchành trớc lớp hoặc ... giá bàithựchành trớc lớp hoặc HS
chấm bài của nhau.
rừng hỗn giao (phong và thông)
IV. Hoạt động nối tiếp
HS làm bài tập của bài 18- câu hỏi va bài tập Địa lí 7.
Rút kinh nghiệm: Chấm vở học ... rộng.
Bớc 3: HS trình bày kết quả, HS khác bổ sung góp
ý kiến- kết luận.
Bớc 4: Liên hệ kết quả bài 1 xem có kiểu rừng nào
tơng ứng với biểu đồ nhiệt ma (A,B,C) không?
- HS xếp các ảnh vào vị...
... THỰCHÀNHĐỊA PHƯƠNG
Mục tiêu bài học:
Sau bài học, học sinh cần:
- Rèn luyện khả năng phân tích, tổng hợp kiến thức.
- Xác định được mối quan hệ giữa các đối tượng địa lí.
Các ... phương hướng để bảo vệ tài nguyên và môi
trường biển- đảo.
B. Bài mới:
Bước 1: Giáo viên cho các em tìm hiểu yêu cầu của bàithực
hành.
Bước 2:
+ Cho học sinh hoạt động cá nhân:
1. Tìm trong ... sách giáo khoa (phóng to).
- Đồ dùng học tập cần thiết.
Hoạt động trên lớp:
A. Kiểm tra bài cũ:
1. Chúng ta cần tiến hành những biện pháp gì để phát triển giao
thông vận tải biển?
2. Trình...
...
46. 1 48. 9 51.2 44.0 44.7 42.2 43.1
THỰCHÀNHĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG
PHÂN TÍCH MỐI QUAN HỆ GIỮA
CÁC THÀNH PHẦN TỰ NHIÊN. VẼ
VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ CƠ CẤU
KINH TẾ CỦA ĐỊA PHƯƠNG
I. MỤC TIÊU BÀI ...
môi trường của địa phương, xây dựng quê hương giàu đẹp
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
Công nghiệp xây
dựng
17.4 16. 1 15.1 18. 1 18. 9 20.1 18. 8
Dịch vụ 36. 5 35.0 33.7 37.9 37.1 37.5 38. 1
a)vẽ biểu ... dung bài tập thựchành
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
? Trình bày đặc điểm kinh tế của tỉnh NĐ
? Nêu thực trạng môi trường hiện nay của địa phương và biện
phảp bảo vệ?
2. GT bài...
... dân:351 984 1 người (1999)
380 0000 người (2005)
- GTTN: 1,52%
- Kết cấu địa lý:
- Phân bố dân cư:
Mật độ trung bình:
315ng/km2
Phân bố dân cư không đều
Các loại hình cư trú: -Thành
thị ... văn hóa,
giáo dục, y tế.
3. Các cơ sở sản xuất tiêu biểu cho mỗi ngành.
THỰCHÀNHĐỊA PHƯƠNG ĐỊA
LÝ THANH HÓA (tiết 2)
Mục tiêu:
- Cho học sinh hiểu được đặc điểm dân cư, lao động ... Đặc điểm, kết cấu dân số?
(giới, theo độ tuổi, lao động,
dân tộc)
6. Mật độ dân số.
7. Phân bố dân cư? Loại hình
cư trú?
8. Nhận xét về tình hình phát
triển văn hóa, giáo dục, y tế ở
Thanh...
... năng thực
hành Địalý
Nh
ững điều l
ưu
ý khi h
ọc sinh thực hiện kỹ năng vẽ biểu đồ
:
s Nếu đề thi ghi rõ yêu cầu vẽ cái gì thì chỉ cần đọc kỹ, gạch
dưới
để tránh lạc đề và thực ... gợi ý & một số yếu tố cơ bản từ đề bài để xác định
mình cần phải vẽ dạng nào cho thích hợp.
Ví dụ :
+ 1 : Khi đề bài có cụm từ cơ cấu hoặc nhiều thành phần của
một tổng thể Ì Thì vẽ biểu ... : Khi đề bài cho nhiều đối tượng, nhiều đơn v
ị khác nhau
hãy nghĩ đến.
Việc xử lý số liệu để quy về cùng một đơn vị để vẽ Hoặc phải
dùng đến các dạng biểu đồ kết hợp.
+ 5 Khi đề bài có cụm...
... NỘI DUNG ĐỀ TÀI
I / Các dạng bàithựchànhđịa lí :
Tổng quát có 3 dạng bàithựchành cơ bản :
- Bàithựchành vẽ các loại và dạng biểu đồ địa lí .
- Bàithựchành phân tích số liệu ( bảng số ... bài giảng thựchànhđịa lí
II / Cách trình bày ( soạn - giảng ) một bàithựchànhđịa lí
III / Các ví dụ minh họa các tiết thựchành ở chương trình địa lí .
B / NỘI DUNG ĐỀ TÀI
I / Các dạng bài ... định lớp học :
BÙI VĂN TIẾN SKKN 2005 - 20 06 Trang : 1
PHƯƠNG PHÁP SOẠN - GIẢNG BÀITHỰCHÀNHĐỊA LÍ
2 / Kiểm tra bài cũ ( Nên kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh cho tiết thựchành )
3 / Bài...
... 1990 Năm 2002
Tổng số 100,0 100,0 360 360
Cây lương thực
71 ,6 64,9
2 58 233
Cây công nghiệp
13,3 18, 2
48 66
Cây thực phẩm, cây ăn quả,
cây khác
15,1 16, 9
54 61
- Vẽ biểu đồ: hình tròn, bán kính ...
B. BÀI LÀM THỰC HÀNH
1. Vẽ biểu đồ
1 18
Bài 44
PHÂN TÍCH MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC THÀNH PHẦN
TỰ NHIÊN. VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ CƠ CẤU
KINH TẾ CỦA ĐỊA PHƯƠNG
A. GỢI Ý DẠY HỌC
I. MỤC TIÊU
Sau bàithực ... mạnh.
- Về quy mô
+ Diện tích cây lương thực tăng chậm nhất từ 64 74 ,6 83 20,3 nghìn ha, tăng
1 28 %
+ Diện tích cây thực phẩm tăng khá từ 1 366 ,1 2173 ,8 nghìn ha, tăng 159 %
+ Diện tích cây công...
... KẾT QUẢ
Sau buổi thực hành, học sinh viết báo cáo và tự
nhận xét sản phẩm của mình theo các nội dung:
1. Chiết cành
- Trình tự các thao tác đã thực hiện (Có hình vẽ)
- Thành phần chất độn ... nhỏ 6 – 8 tháng tuổi, còn đầy đủ lá, nằm
ở giữa tầng tán, phơi ra ngoaì ánh sáng.
Bước 5: Buộc dây
Buộc chặt vết ghép, buộc từ dưới lên trên, đảm
bảo buộc đều tay, kín. Buộc sao cho 1 lớp ... với cành ghép 0 ,6 – 1,0cm, dùng kéo tỉa
bớt cành lá ở vị trí định ghép.
Bước 2: Cắt vỏ cây gốc ghép
Cách mặt bầu cây gốc ghép 15 – 20cm, dùng dao
cắt vát 1 miếng vỏ với 1 lớp gỗ mỏng dài...