bài 5 phương pháp dây cung

Phần 5- Phương pháp dạy học theo dự án (Bài 2)

Phần 5- Phương pháp dạy học theo dự án (Bài 2)

Ngày tải lên : 06/10/2013, 21:11
... giá đồng đẳng) 35 Giới thiệu công cụ đánh giá kết nhóm học theo dự án (để tham khảo): Phiếu đánh giá Học theo dự án Nội dung Trên mức đạt Đạt Dưới mức đạt ( 7-10 điểm) (5- 6 điểm) (
  • 51
  • 1K
  • 16
Phần 5- Phương pháp dạy học theo dự án (Bài 1)

Phần 5- Phương pháp dạy học theo dự án (Bài 1)

Ngày tải lên : 06/10/2013, 21:12
... Trồng tỏi nước nước bẩn tháng Đo chiều cao tỏi lần tuần 45 Đo lường/ Chiều cao tỏi (cm) a Nước sạch: 0 .5 – 1; >1 .5 – 2; > 2 .5 – 3; >3 .5 Quan sát b Nước ô nhiễm: – – – – – – Kết & Theo dõi sinh ... nhận giả thuyết - Một thực nghiệm bao gồm: • Mục tiêu • Phương pháp • Đo lường quan sát • Kết thảo luận • Kết luận 44 Ví dụ Mục tiêu Phương pháp Chứng minh sinh trưởng nước tốt nước ô nhiễm Trồng ... ghi lại tất ý tưởng 13 Kỹ thuật đặt câu hỏi 5W1H Xây dựng ý tưởng nào? Ai Như Cái Ở đâu? 5W1H Tại Khi Tại câu hỏi quan trọng 14 Ví dụ sử dụng kỹ thuật 5W1H Tìm phòng thể chất tốt đâu? Một thể dục...
  • 66
  • 1.1K
  • 12
Bài giảng phương pháp dạy tin

Bài giảng phương pháp dạy tin

Ngày tải lên : 06/09/2012, 16:58
... bn ũi hi cỏc k nng trờn nh dng kiu danh sỏch Ngoi nhng kiu nh dng nh chỳng ta ó hc, Word cũn cung cp cho chỳng ta rt nhiu kiu nh dng khỏc.Mt nhng kiu dnh dng khỏc ú l nh dng kiu danh sỏch Định...
  • 13
  • 925
  • 6
Bài soạn PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH YẾU

Bài soạn PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH YẾU

Ngày tải lên : 23/11/2013, 14:11
... 3/ Phương pháp diễn tả hành động : Đây phương pháp thường làm lớp học sôi động trở nên có hiệu Giáo viên dùng hành động để miêu tả hay yêu cầu em diễn tả để em khác đoán trả lời , phương pháp ... vào tập, dùng phương pháp giao tiếp, cho em lên bảng đưa hình nhà, phòng khách, nhà tắm nhà bếp Sau cho em học sinh cầm hình cho em đáp nhanh đoán xem dó phòng Khi ứng dụng phương pháp này, bước ... tub.What a beautiful tub! Để thay đổi phương pháp cho em giới thiệu vật đó, em thứ hai nghe phải tìm hình hình đưa dùng câu cảm thán để đưa lời nhận xét Khi dùng phương pháp bên cạnh việc em nhớ nội...
  • 10
  • 866
  • 2
Bài soạn phương pháp dạy học đại cương môn toán

Bài soạn phương pháp dạy học đại cương môn toán

Ngày tải lên : 26/11/2013, 19:11
... : ∆ vuông, bình phương cạnh huyền tổng bình phương hai cạnh góc vuông Một câu hỏi đặt liệu mệnh đề đảo định lí có hay không ? ĐL đảo : Nếu ∆ có bình phương cạnh huyền tổng bình phương cạnh tam ... thẳng c cắt hai đường thẳng a, b góc tạo thành cặp so le ( cặp góc đồng vị ) a b // với : c a 45 60 b 45 60 • Hướng tới hoành chỉnh hệ thống : VD : Về trường hợp tam giác , thực nghiệm dẫn đến nhẫn ... toán học , từ phương thức tư hoạt động toán học • Đáp ứng nhu cầu xoá bỏ hạn chế VD: Chứng minh tam giác tổng hai cạnh nhỏ cạnh lại • Hướng tới tiện lợi, hợp lý hoá công việc : Giải phương trình...
  • 15
  • 1K
  • 28
Bài giảng Phuong phap day hoc tich cuc

Bài giảng Phuong phap day hoc tich cuc

Ngày tải lên : 29/11/2013, 02:13
... GV(2 ngy) 4- S dng cú hiu qu dựng dy hc ti thiu B GD-T quy nh dy hc tng mụn hc, cp hc (2 ngy) 5- Thc hnh xõy dng k hoch hun cho GV SP cp tnh (2 ngy) III- Phng phỏp hun : Tp hun cú s tham gia...
  • 8
  • 955
  • 5
Bài soạn PHƯƠNG PHÁP DẠY TOÁN CHO HS TB - YẾU

Bài soạn PHƯƠNG PHÁP DẠY TOÁN CHO HS TB - YẾU

Ngày tải lên : 29/11/2013, 08:11
... tiết ( 45 phút), phù hợp với trình độ nhận thức đối tượng học sinh diện đại trà học tập môn toán Để dạy học theo bốn giai đoạn đòi hỏi giáo viên phải: • Hiểu sâu sắc kiến thức tri thức phương pháp ... túng Giáo viên nắm bắt việc học tập mức độ hiểu lớp cá nhân thông qua giai đoạn này, từ đề biện pháp thích hợp cho đối tượng Giai đoạn có tác dụng gợi động trung gian Giáo viên thường vận dụng ... bốn giai đoạn đòi hỏi giáo viên phải: • Hiểu sâu sắc kiến thức tri thức phương pháp • Trong soạn bài, giáo viên cần chuẩn bị bốn loại tập cho giai đoạn, bên cạnh phải biết phân bậc tập cho đối...
  • 2
  • 602
  • 2
Bài giảng phương pháp dạy lớp ghép

Bài giảng phương pháp dạy lớp ghép

Ngày tải lên : 03/12/2013, 03:11
... 19 Phương pháp tích cực dạy học lớp ghép phương pháp vấn đáp 20 vấn đáp ? Vấn đáp phương pháp GV đặt câu hỏi để HS trả lời tranh luận với với GV, qua HS lĩnh hội đư ợc nội dung học 21 Loại Phương ... hc ca nhúm ó thc hnh) 10 vấn đáp ? Vấn đáp phương pháp GV đặt câu hỏi để HS trả lời tranh luận với với GV, qua HS lĩnh hội nội dung học 11 Loại Phương pháp vấn đáp - Vấn đáp tái hiện; - Vấn đáp ... với giúp đỡ GV GV HS đánh giá Mc 3: GV cung cấp thông tin tạo tình có vấn đề HS phát xác định vấn đề nảy sinh, tự lực đề xuất giả thuyết lựa chọn giải pháp HS thực cách giải vấn đề GV HS đánh...
  • 29
  • 969
  • 7
Bài soạn phương pháp dạy lớp ghép

Bài soạn phương pháp dạy lớp ghép

Ngày tải lên : 03/12/2013, 03:11
... 19 Phương pháp tích cực dạy học lớp ghép phương pháp vấn đáp 20 vấn đáp ? Vấn đáp phương pháp GV đặt câu hỏi để HS trả lời tranh luận với với GV, qua HS lĩnh hội đư ợc nội dung học 21 Loại Phương ... hc ca nhúm ó thc hnh) 10 vấn đáp ? Vấn đáp phương pháp GV đặt câu hỏi để HS trả lời tranh luận với với GV, qua HS lĩnh hội nội dung học 11 Loại Phương pháp vấn đáp - Vấn đáp tái hiện; - Vấn đáp ... với giúp đỡ GV GV HS đánh giá Mc 3: GV cung cấp thông tin tạo tình có vấn đề HS phát xác định vấn đề nảy sinh, tự lực đề xuất giả thuyết lựa chọn giải pháp HS thực cách giải vấn đề GV HS đánh...
  • 29
  • 603
  • 1
Tài liệu Bài giảng phương pháp dạy học vật lý ở trường THPT pdf

Tài liệu Bài giảng phương pháp dạy học vật lý ở trường THPT pdf

Ngày tải lên : 14/12/2013, 00:15
... - G" ^ -G - H5 E" Y S ) c E F ^ V5 c #F E :7 c 7 # V :V - [ # "e > >"c E :7 c 7 # 78 (9 $ : R ( 0A f A -8 , "^ -G V F5 S $ -4? ( ( ( c5 S T ~ ' V #F R S #F 5 V F7 V G" V o- > \ 5 u[ V c G G" ... c5 G" 5 G7 -^$ ( X 67 [# 7 >" ^5 Y [ # 4? ^ \ F5 ; F >[Sn -4? V k S , x V [ # ;5 u ' V >" ; -^ G F # 4? ,7 > Y S c ^ -@ >"c E" B G -! " S" n7 T u c ( c ^ :B ^ _ > P "I u h e V '7 # 1# H c E 5 ... O ( F > P # 67 T -I 4? nS# -Y7 ( r $ nS# ! S H5 4? -@ G nS# O O ^ 67 V F m \ G ; oY " V F -4? V ?5 V ^ ?5 V u V F [ >" F #$c "I D X \ !' ?5 e V ;5 \ ; c H c -T o H Y"c e T #c G T c # X c -l u...
  • 212
  • 2.9K
  • 25
Tài liệu Bài giảng Phương pháp dạy học bộ môn Sinh học docx

Tài liệu Bài giảng Phương pháp dạy học bộ môn Sinh học docx

Ngày tải lên : 16/01/2014, 17:20
... luật truyền máu (Bài 15 – SH 8) Khoa Sinh - Đại học Sư phạm Đồng Tháp 32 Bài giảng PPDH Sinh học Th.S Phạm Đình Văn Định luật đồng tính phân tính F2 Menđen (Bài – 5, SH 9) 3 .5. 4 Một số học thuyết ... - Nội dung • Dạy học nào? – Phương pháp Mục đích dạy học đạt xác định đắn nội dung phương pháp Có nhiều khái niệm PPDH, như: N.M Veczilin V.M Coocxunskaia: Phương pháp dạy học cách thức thầy ... đồng thời phương tiện, tổ chức thực đánh giá kết học tập Phần cốt lõi CTĐĐ mục tiêu nội dung thiết kế mối quan hệ qua lại với thành tố khác QTDH, nêu định hướng phương pháp, tổ chức, phương tiện...
  • 77
  • 834
  • 4
Bài giảng Phương pháp dạy học môn Khoa học tiểu học  ThS. Nguyễn Văn Hiểu

Bài giảng Phương pháp dạy học môn Khoa học tiểu học ThS. Nguyễn Văn Hiểu

Ngày tải lên : 03/06/2014, 21:53
... học tập,… Phƣơng pháp dạy học Phƣơng pháp thí nghiệm, phƣơng pháp quan sát, phƣơng pháp hỏi đáp gợi mở, phƣơng pháp nêu giải vấn đề,… Truong CDSP Nha Trang Th.s Nguyen Van Hieu 25 III CÁC HOẠT ... PHẦN CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ SV xem thông tin phản hồi cho nội dung C KẾ HOẠCH BÀI HỌC PHẦN HÓA HỌC TRONG MÔN KHOA HỌC Ở TIỂU HỌC SỰ BIẾN ĐỔI HÓA HỌC CỦA CHẤT (Sách khoa học lớp 5) I MỤC TIÊU: ... dấu hiệu đặc trƣng số PPDH) Phƣơng pháp dạy học Dấu hiệu đặc trƣng Phƣơng pháp quan sát HS phải sử dụng giác quan để thu thập thông tin xử lí thông tin Phƣơng pháp thí nghiệm HS phải tác động lên...
  • 26
  • 2.6K
  • 0
Bài 5 phương pháp chuẩn độ ACID BAZ

Bài 5 phương pháp chuẩn độ ACID BAZ

Ngày tải lên : 11/07/2014, 08:56
... CH3COOH 2 ,5. 10 – M CH3COONa7 ,5. 10 – M f) Hỗn hợp câu e) sau thêm 10–2 mol HCl vào lít dung dòch g) Hỗn hợp câu e) sau thêm 10–2 mol NaOH vào lít dung dòch h) Hỗn hợp NH3 2,0.10 – M NH4Cl 10 – M 15, 00 ... dòch thêm vào 35, 00 ml dung dòch KOH? 46 Sau hòa tan 5, 000 g mẫu bột mì nước, người ta xác đònh độ chua cách chuẩn độ với DD NaOH 0,200N Nếu thể tích DD NaOH 0,200N cần dùng 0, 95 ml, tính độ chua ... loãng thành 200 ml dd A ; Tiếp theo, lại lấy 10,00 ml dd A pha thành 50 ,00 ml dd B chuẩn độ 10,00 ml dd B 12 ,5 ml dd HCl 0, 050 0 N Tính nồng độ đương lượng nồng độ khối lượng DD NaOH đậm đặc ban...
  • 14
  • 1.9K
  • 10
Bài giảng phương pháp dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông pdf

Bài giảng phương pháp dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông pdf

Ngày tải lên : 28/07/2014, 10:20
... - G" ^ -G - H5 E" Y S ) c E F ^ V5 c #F E :7 c 7 # V :V - [ # "e > >"c E :7 c 7 # 78 (9 $ : R ( 0A f A -8 , "^ -G V F5 S $ -4? ( ( ( c5 S T ~ ' V #F R S #F 5 V F7 V G" V o- > \ 5 u[ V c G G" ... c5 G" 5 G7 -^$ ( X 67 [# 7 >" ^5 Y [ # 4? ^ \ F5 ; F >[Sn -4? V k S , x V [ # ;5 u ' V >" ; -^ G F # 4? ,7 > Y S c ^ -@ >"c E" B G -! " S" n7 T u c ( c ^ :B ^ _ > P "I u h e V '7 # 1# H c E 5 ... O ( F > P # 67 T -I 4? nS# -Y7 ( r $ nS# ! S H5 4? -@ G nS# O O ^ 67 V F m \ G ; oY " V F -4? V ?5 V ^ ?5 V u V F [ >" F #$c "I D X \ !' ?5 e V ;5 \ ; c H c -T o H Y"c e T #c G T c # X c -l u...
  • 211
  • 1.1K
  • 18
bài giảng phương pháp dạy âm nhạc ở trường tiểu học

bài giảng phương pháp dạy âm nhạc ở trường tiểu học

Ngày tải lên : 20/10/2014, 22:27
... Âm nhạc môn học bắt buộc Tiểu học Phân bố thời gian Gồm 35 tuần/năm tiết/tuần 35 phút/tiết Nội dung chương trình 2.1.Học hát Dạy hát 54 (Là nội dung quan trọng chương trình) -Chủ điểm: Quê hương ... chung: - Giọng cao: Sì- Mi giáng - Giọng thấp: Là- Đô - Học sinh lớp 1,2: Là-Đô - Học sinh 3,4 ,5: Là-Rê Bài tập Lựa chọn hát để sử dụng dạy hát cho HSTH Hát cho TTL nghe Phân tích, giải thích sở ... (Nhiều tượng phản ánh làm phong phú vốn hiểu biết khái niệm xã hội, thiên nhiên, truyền thống - Cung cấp kiến thức âm nhạc, đời sống xã hội Phát triển thể chất - Khả tốt phát triển tai nghe -...
  • 20
  • 523
  • 0
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠI CƯƠNG MÔN TOÁN

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠI CƯƠNG MÔN TOÁN

Ngày tải lên : 18/12/2014, 18:26
... sc hc sinh yu kộm - Giỳp hc sinh rốn luyn k nng hc 5. 5 Phỏt trin v s dng cụng ngh dy hc 5. 5.1 Cỏc yu t v cỏc thnh phn ca cụng ngh dy hc 5. 5.1.1 Cụng ngh Khi núi ti mt cụng ngh sn xut, ta hỡnh ... 10 15 10 Hỡnh hc (43 tit) Ni dung Chng I Vộc t Chng II Cỏc h thc lng tam giỏc v tam giỏc v ng trũn Chng III Phng phỏp to mt phng ễn cui nm S tit 15 10 16 Lp 11 (3 ,5 tit /tun x 35 tun = 122 ,5 tit) ... 6 .5. 4 Cu trỳc ca ti liu trc nghim Ti liu trc nghim thng c cu trỳc t cỏc b phn hp thnh sau: - Phn hng dn - Phn bi - Phn tr li - Phn h tr ỏnh giỏ 6 .5. 5 Quy trỡnh xõy dng v s dng trc nghim 6 .5. 5.1...
  • 60
  • 2K
  • 6
Bài giảng Phương pháp dạy học mônToán ở Tiểu học (Tài liệu  dùng cho sinh viên hệ đào tạo giáo viên Tiểu học  trình độ ĐHSP )

Bài giảng Phương pháp dạy học mônToán ở Tiểu học (Tài liệu dùng cho sinh viên hệ đào tạo giáo viên Tiểu học trình độ ĐHSP )

Ngày tải lên : 03/02/2015, 19:42
... thiếu linh hoạt 2 .5 Kết hợp chặt chẽ với phương pháp giảng dạy khác phương pháp đàm thoại, phương pháp thực hành, phương pháp giảng giải II PHƯƠNG PHÁP THỰC HÀNH – LUYỆN TẬP Phương pháp thực hành ... khác Phương pháp mô tả gọi phương pháp suy diễn Toán học sử dụng phương pháp suy diễn để chứng minh mệnh đề toán học Phương pháp chứng minh suy diễn có vị trí trung tâm toán học, phương pháp ... có nhiều phương pháp tích cực Các sách lý luận dạy học rõ, mặt hoạt động nhận thức, phương pháp thực hành ''tích cực'' phương pháp trực quan, phương pháp trực quan ''tích cực'' phương pháp dùng...
  • 211
  • 9.6K
  • 47
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CỤ THỂ 1 (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TOÁN)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CỤ THỂ 1 (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TOÁN)

Ngày tải lên : 11/03/2015, 20:03
... - Hc sinh nhn bit nhng cung trũn, cung ln, cung nh, dõy cung, bỏn kớnh, ng kớnh v bit s dng nhng kớ hiu ng trũn v cung trũn - Hc sinh chng minh c nh lý: ng kớnh l dõy cung di nht c a m t ng ... dy hc 29 5. 1 K hoch nm hc 29 5. 2 Bi son .29 5. 2.1 Mc tiờu bi hc 29 5. 2.2 Cỏc khõu c bn ca quỏ trỡnh dy hc 30 5. 2.3 Nhng thnh t c s ... 5. 2.3 Nhng thnh t c s ca phng phỏp dy hc 32 5. 2.4 Nhng hỡnh thc lm vic ca thy v trũ 33 5. 2 .5 Cu trỳc ca bi son .34 5. 2.6 Cỏc kiu bi lờn lp .37 Ti liu hc...
  • 49
  • 775
  • 1
BÀI GIẢNG MINH HỌA: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨA BÀI HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TẬP ĐỌC LỚP 3 BÀI CỬA TÙNG.

BÀI GIẢNG MINH HỌA : CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨA BÀI HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TẬP ĐỌC LỚP 3 BÀI CỬA TÙNG.

Ngày tải lên : 19/03/2015, 09:27
... • LỜI NÓI ĐẦU Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học: Là đổi phương pháp dạy học nội dung đổi Sinh hoạt tổ chuyên môn (SHTCM) - Tiết dạy công trình tập thể - Các ... thảo luận - Chú ý trả lời hệ thống câu hỏi: +HS học nào? +Lớp dạy gặp khó khăn gì? +Nội dung phương pháp giảng dạy có phù hợp gây hứng thú cho HS không? +Kết cuối có cải thiện hay không? +Nếu ... dạy trước mà hướng đến khuyến khích GV tìm nguyên nhân HS chưa đạt kết mong muốn kịp thời có biện pháp khắc phục Không tạo hội cho cá thể tham gia vào trình học tập mà cách làm giúp GV chủ động...
  • 33
  • 2.4K
  • 0
TÀI LIỆU BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KỸ THUẬT CHUYÊN NGÀNH

TÀI LIỆU BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KỸ THUẬT CHUYÊN NGÀNH

Ngày tải lên : 17/04/2015, 20:47
... THI T K CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LOGIC PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH - TỔNG HP PHƯƠNG PHÁP QUI NẠP PHƯƠNG PHÁP DIỄN DỊCH PHƯƠNG PHÁP KẾ THỪA VÀ PHÁT TRIỂN PHƯƠNG PHÁP KHÁI QUÁT HÓA PHƯƠNG PHÁP CỤ THỂ ... 154 ) Các phương pháp sau thuộc nhóm thứ nhất: - Phương pháp phân tích tổng hợp - Phương pháp qui nạp - Phương pháp diễn dòch - Phương pháp di truyến (kế thừa phát triển) Các phương pháp sau thuộc ... phương pháp từ mục đích phương pháp (như phương pháp tạo cấu trúc matensit cách làm nguội với tốc độ cao) - Các máy móc, phương tiện cần thiết cho việc thực phương pháp Tên phương pháp Mục đích phương...
  • 93
  • 900
  • 0